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[南開翔宇]同題作文擂臺:剎那間,我發(fā)現(xiàn)了自我

來源:天津日報報業(yè)集團(tuán)網(wǎng)——天津網(wǎng) 作者:匿名 2009-11-05 11:08:57

中考真題

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   摘要:要寫好這一命題作文,同學(xué)們應(yīng)首先把握好題目中的關(guān)鍵詞“剎那間”的深層含義,不能片面地
理解為只寫某一剎那的事件,而應(yīng)選取生活中的典型素材,通過對事件的層層鋪墊,情感的層層深入,最終
將文勢涌向高潮,定位在“剎那間”......

  

  本期指導(dǎo)教師 南開翔宇學(xué)校 張曉初

  剎那間,我發(fā)現(xiàn)了自我

  【寫作指導(dǎo)】

  要寫好這一命題作文,同學(xué)們應(yīng)首先把握好題目中的關(guān)鍵詞“剎那間”的深層含義,不能片面地理解為只寫某一剎那的事件,而應(yīng)選取生活中的典型素材,通過對事件的層層鋪墊,情感的層層深入,最終將文勢涌向高潮,定位在“剎那間”。

  其次,通過仔細(xì)審題,我們不難發(fā)現(xiàn):文題本身就是一個完整的句子,句子的主語和賓語都是“我”。這就要求同學(xué)們在寫作中應(yīng)避免兩個誤區(qū):一是避免無“我”的情況出現(xiàn)。也就是說我們寫作中擷取的事件、情境和細(xì)節(jié)是要緊緊圍繞“我”的,而不應(yīng)是通過寫別人或某類人來反映我。二是避免將文章寫成“流水賬”。也就是文章應(yīng)言之有物,突出中心。

  第三,我們應(yīng)明確一個問題,那就是文體不限絕不是不要文體,而是應(yīng)選擇最適合于表現(xiàn)文題要旨和自己最擅長的文體來寫作。以本文為例,這一文題透露出較強(qiáng)的敘事性和抒情性,所以選擇記敘文是最能表現(xiàn)這一文題的,駕馭語言能力較好的同學(xué)也可選擇寫作抒情散文。

  此外,我們的寫作語言也決定了作文的成敗。既要避免語言的矯飾浮華、空洞無物,也應(yīng)注意語言的簡明、連貫、得體。

  最后,恰當(dāng)?shù)湫偷募?xì)節(jié)描寫和真情實(shí)感的自然流露是寫好本文的又一關(guān)鍵。

  天津南開翔宇學(xué)校九年四班 楊觀心

  曾幾何時,我以為我是那么的渺小,在茫茫人海之中,我只不過是幾十億分之一。沒有我,什么都不會改變,直到有一天……

  那天放學(xué),我像往常一樣坐公共汽車回家,但半路遇上堵車,回到家比平時晚了半個多小時。家人見我才回來,責(zé)備了我。我很不理解,我覺得沒什么大不了的,委屈的淚水馬上要奪眶而出時,突然有另一個想法在頭腦里快速閃過:家人之所以這樣,還不是因?yàn)閾?dān)心我。原來我是那么的重要。對于家人來說,也許我就是他們世界的中心。

  剎那間,我發(fā)現(xiàn)了自我:我不是渺小的,我是很重要的。

  曾幾何時,我自以為是那么的“聰明”,覺得大自然中的任何存在,都是那么的理所應(yīng)當(dāng),直到有一天……

  那是早春季節(jié)里的一天,我在路邊散步,去尋找春天的氣息。我突然發(fā)現(xiàn)那原本是土黃色的泥土中隱隱約約有點(diǎn)點(diǎn)綠色,但湊近了看卻又不是很多。我被震動了,我自嘆不如:自然是那么的偉大,她可以讓萬物都聽她的指揮。我不禁想:“她為什么可以使萬物在冬季消失,找不到任何蛛絲馬跡,卻又在春天到來之際,讓她們無聲無息地生長?這就是大自然的智慧啊!在她看來非常平常的事,而我卻百思不得其解。”

  剎那間,我發(fā)現(xiàn)了自我:在自然面前我是那么的渺小,這便激勵我要虛心求教,教育我要謙虛做人。

  曾幾何時,我是那么的內(nèi)向,面對任何事都會很膽怯,直到有一天……

  那一天是我們偉大的祖國成立60周年舉國歡慶的日子,上午十時,面對著家中的電視,雖然距離北京天安門很遠(yuǎn),但我能強(qiáng)烈地感覺到:自己和所有的中國人一樣激動,和祖國同呼吸。看著那雄偉壯觀的閱兵式,我不由得激動萬分,感動得熱淚盈眶,我突然感到自己將來肩負(fù)的使命重大。

  剎那間,我發(fā)現(xiàn)了自我:平常一向“木訥”的我為什么會那么激動?也許這就是祖國的偉大吧!

  也許我們都以為自己很了解自己,但是在很多細(xì)微的時間,我們會因種種原因而發(fā)現(xiàn)種種自我,這也許就是生活的偉大吧!

  點(diǎn)評:

  小作者從生活中擷取了三個瞬間,既自然又典型,顯示出對于生活敏銳的觀察力和洞察力。較好地運(yùn)用了“以小見大”的技法,從平凡之處挖掘其中的偉大,從點(diǎn)滴生活細(xì)節(jié)處捕捉蘊(yùn)含其中的道理,讓我們看到了一個其實(shí)并不“渺小”也并不“木訥”的“我”。飽含真情實(shí)感是本文寫作的另一大特點(diǎn)。

  天津南開翔宇學(xué)校九年級三班 田漢青

  在這個浮華的世界中,我們聽的太多,看的太多,忙的太多……人生路漫漫,或許只有恢復(fù)平靜的步調(diào),我們才能發(fā)現(xiàn)真正的自我。

  剎那間,我發(fā)現(xiàn)了自我——自然中灑脫的我。也記不清是什么時候,我曾經(jīng)放下手中捧著的書本,同父母在郊外放風(fēng)箏。在綠茵茵的草地上,我拉著風(fēng)箏奔跑著,看著風(fēng)箏越升越高,心也似風(fēng)箏自由自在地飛翔,我放聲大笑,我已不記得什么時候曾如此歡快地大笑了。放風(fēng)箏的我,是歡快明朗的,我發(fā)現(xiàn):原來我有熱愛自由灑脫的一面。

  剎那間,我發(fā)現(xiàn)了自我——大山中豪放的我。一個天更高更藍(lán)的秋日,我一步一步,沿著彎曲的登山小路,艱難地向山頂爬去。峰回路轉(zhuǎn),小路仿佛沒有盡頭。此時的我心中升起一種誓登山頂?shù)膲阎竞狼,我渴望將汗水揮灑在攀登之路上,我渴望看到“會當(dāng)凌絕頂,一覽眾山小”的壯美,我渴望看到山頂噴薄而出的朝陽……于是,我一步一個腳印,登上了山頂。我看到了一望無際的云海,一座座山峰如同蓬萊仙島。那一刻,我發(fā)現(xiàn):原來我有征服自然,豪放的一面。

  剎那間,我發(fā)現(xiàn)了自我——書海中求知的我。閑暇時,我曾細(xì)細(xì)地品味名家的作品,無論古今中外的書籍我都喜歡,“讀書破萬卷,下筆如有神”嘛。我讀《水滸》,突然間感受到當(dāng)時老百姓生活的艱辛;我讀《海底兩萬里》,霎時間感受到凡爾納天馬行空想象力的偉大;我也在讀《明朝那些事》時,一下子明白了當(dāng)年明月對人生的思考和歷史的深邃豐富。那些時刻,我發(fā)現(xiàn):原來我有求知若渴的一面。

  真正的自我,其實(shí)是深藏在我們的心靈深處的。行走在迷惘而美麗的青春路上,我們應(yīng)時時停下匆匆的腳步,在自然中、生活里、書籍里感受和尋找真正的自我。當(dāng)我們遠(yuǎn)離浮躁、心靈如水般平靜清澈時,我們才會發(fā)現(xiàn)我是誰。讓我們不斷開拓發(fā)現(xiàn)真正的自我,創(chuàng)造自己輝煌的人生!

  點(diǎn)評:

  本文寫作的最大成功之處就在于:中心十分突出,結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)明晰。小作者用“剎那間,我發(fā)現(xiàn)了自我——自然中灑脫的我”;“剎那間,我發(fā)現(xiàn)了自我——大山中豪放的我”;“剎那間,我發(fā)現(xiàn)了自我——書海中求知的我”這三個排比句來組織段落、架構(gòu)文章,從而突出“我”也有“熱愛自由灑脫的一面”、“征服自然豪放的一面”、“求知若渴的一面”。

  天津南開翔宇學(xué)校九年三班 李樂妍

  我們,總生活在自己營造的世界中,總固執(zhí)地認(rèn)定自己的模樣,但也許,只在剎那間,你便能發(fā)現(xiàn)別樣的自我。

  ——題記

  每個人的身上都隱藏著別樣的自我,只是也許我們還沒有發(fā)現(xiàn)。

  勇敢的自我

  從前的我,用懦弱、膽小形容一點(diǎn)也不為過,不管做什么事情,總是唯唯諾諾,從不敢在人前表現(xiàn)自己。直到那一次,老師在課堂上點(diǎn)我回答一個有些難度的問題,我答對了,雖然回答得并不那么響亮,卻很流暢,連我自己也有些驚訝,自己的心中并沒有那么膽怯,我發(fā)現(xiàn),自己原來也很勇敢。

  剎那間,我發(fā)現(xiàn)了勇敢的自我。

  成長的自我

  從小,我就受盡父母的呵護(hù)疼寵,很少自己干點(diǎn)什么,心里卻覺得理所應(yīng)當(dāng)。有一次吃完飯,我看到疲憊的媽媽還要硬撐著去洗碗,心里不由一動,不知怎么就開口把這活攬了下來,看著媽媽欣慰、贊許的目光,我突然發(fā)現(xiàn),原來,自己也在成長。

  剎那間,我發(fā)現(xiàn)了成長的自我。

  堅(jiān)強(qiáng)的自我

  我一直都知道,自己不是一個堅(jiān)強(qiáng)的孩子,遇到點(diǎn)什么困難,總是想用逃避或淚水解決問題。直到那一次,我上完課,和往常一樣等待著父母來接我,可左等右等也等不來,我急得幾乎哭出聲來,但心里很清楚這時并不會有人來安慰我,只有橫下心來,一點(diǎn)點(diǎn)摸索著走完那段對年幼的我來說算是漫長的道路。我突然發(fā)現(xiàn),原來自己也有堅(jiān)強(qiáng)的一面。

  剎那間,我發(fā)現(xiàn)了堅(jiān)強(qiáng)的自我。

  在這突然的瞬間,我發(fā)現(xiàn)了全新的自我,也許,只要多留意,每個人身上都存在著別樣的自我。——后記

  點(diǎn)評:

  從開門見山、直抒胸臆的題記和篇末點(diǎn)題、呼應(yīng)主題的后記中,我們不難發(fā)現(xiàn)小作者的獨(dú)具匠心。采用擬寫小標(biāo)題的模式結(jié)構(gòu)全篇也使得文章層次清楚、段落和諧,給人一種結(jié)構(gòu)之美。大量的細(xì)節(jié)描寫成為本文的一大亮點(diǎn),通過典型細(xì)節(jié)的描寫來表現(xiàn)主題,突出情感也成為本文值得借鑒的地方。

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