家長必讀：如何培養(yǎng)孩子的責(zé)任意識？

　　經(jīng)常有家長訴苦：早晨得叫孩子起床上學(xué)；得給孩子收拾書包疊被子；忙了一天了，還得給孩子洗衣服；時常要跟領(lǐng)導(dǎo)請假給孩子送忘帶的作業(yè)；偶爾還要被“請”到學(xué)校聽老師“告狀”……現(xiàn)在的孩子怎么這么不讓人省心啊！

　　如果您的孩子也存在諸如此類的問題，這說明您孩子的責(zé)任意識比較薄弱。

　　什么是責(zé)任？責(zé)任就是努力做好自己分內(nèi)的事情；就是當(dāng)犯了錯誤的時候，勇于承認(rèn)，并盡力補救。

　　現(xiàn)在的孩子生長環(huán)境優(yōu)裕，享受多吃苦少，掌聲多呵斥少，獨處多群居少，虛擬生活多現(xiàn)實生活少，以致自我意識強，責(zé)任意識少。培養(yǎng)孩子的責(zé)任意識，需要您和我們一起努力。

　　一、鼓勵孩子在日常勞動中奉獻(xiàn)

　　社會猶如一條船，每個人都要有掌舵的準(zhǔn)備。學(xué)習(xí)自然是學(xué)生的主要任務(wù)，但是我們也要通過勞動來培養(yǎng)孩子的勞動技能、責(zé)任意識，比如，讓孩子自己起床、疊被、收拾書包、洗衣服等，使其學(xué)會對自己負(fù)責(zé)；鼓勵孩子多為他人、為集體服務(wù)，比如，在家里幫長輩傳遞物品、買東西，在外面參加社區(qū)服務(wù)、在校園內(nèi)幫助有需要的同學(xué)等，使孩子學(xué)會對他人負(fù)責(zé)。社會尊重那些為它盡到責(zé)任的人。如果您的孩子在盡職盡責(zé)地勞動、奉獻(xiàn)，肯定會被大家所尊重，而這種尊重是孩子一生的財富。

　　二、鼓勵孩子在集體活動中表現(xiàn)

　　現(xiàn)在的校園，集體活動較為豐富，運動會、演講比賽、辯論比賽、歌詠比賽等等異彩紛呈。有些孩子不愿意參加集體活動，在活動面前，毫無熱情，推推縮縮，不愿擔(dān)當(dāng)。托爾斯泰說：“一個人若是沒有熱情，他將一事無成，而熱情的基點正是責(zé)任心。”因此，我們要鼓勵孩子在集體活動中勇于表現(xiàn)自己，使孩子既承擔(dān)了他作為集體一分子的責(zé)任，又鍛煉了能力。我已畢業(yè)的學(xué)生小王，在家長和老師的鼓勵下，勇于參加學(xué)校的“主持人大賽”“辯論賽”“心育節(jié)”“科技夏令營”等活動，還被選中代表中國學(xué)生參加了在韓國舉行的中日韓近代史研究夏令營、在北京某中學(xué)舉辦的奧運青年營等活動。他在活動中積極主動，承擔(dān)了自己的責(zé)任，為集體爭得榮譽的同時，個人能力也得到了鍛煉，現(xiàn)在已經(jīng)以優(yōu)異成績升入名牌大學(xué)深造。

　　三、鼓勵孩子在一時沖動后承擔(dān)責(zé)任

　　孩子比較容易沖動，腦子一熱就容易犯下這樣那樣的錯誤，例如與同學(xué)發(fā)生矛盾、與老師爭執(zhí)等等。孩子犯錯本來無可厚非，但是，犯錯之后采取什么態(tài)度對待就很關(guān)鍵了。那些在由于一時沖動犯了錯誤后能夠及時主動承認(rèn)錯誤、承擔(dān)責(zé)任的孩子，才會真正贏得別人的原諒和尊重，也才能真正通過錯誤吸取教訓(xùn)，提升自己。所以，我們要鼓勵孩子勇于承擔(dān)；即使您的孩子是受害者，也不宜“以牙還牙，以眼還眼”，而應(yīng)盡量采取寬容的態(tài)度。在報上看到過這樣一個案例：一名學(xué)生把同學(xué)的課本碰掉了，沒有及時道歉，還開玩笑似的踩了一腳，結(jié)果引起爭執(zhí)，兩人沖動之下動起手來；后來，學(xué)校請來家長調(diào)節(jié)，沒想到家長也互不相讓……其實，退一步想想，如果那個不小心的學(xué)生在一開始能夠主動承擔(dān)過失，也就不至于激化矛盾了，幾十年后，他們想起這件事時，難道心里會舒服嗎？所以，學(xué)生沒大事，教育沒小事。鼓勵孩子在沖動中學(xué)會承擔(dān)自己的責(zé)任，十分關(guān)鍵。

　　美國前總統(tǒng)林肯說：“每一個人都應(yīng)該有這樣的信心：人所能負(fù)的責(zé)任，我必能負(fù)；人所不能負(fù)的責(zé)任，我亦能負(fù)。如此，你才能磨煉自己，求得更高的知識而進(jìn)入更高的境界。”讓我們共同努力使您的孩子增強責(zé)任意識，敢想、敢做、敢為、敢當(dāng)，逐步進(jìn)入“更高的境界”！

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