⑴這篇散文中，除了兄弟之情，游戲之于兒童的意義外，還有什么深沉的情感?
文章敘述自己小時(shí)候不許小兄弟(指周建人)放風(fēng)箏，行為十分粗暴。待明白游戲之于兒童的意義后，魯迅醒悟過(guò)來(lái)，當(dāng)年自己的行徑，簡(jiǎn)直是"對(duì)于精神的虐殺"。幾十年后，討小兄弟寬恕之舉，足以顯現(xiàn)同胞手足之情。隱藏在這之后的是作者的自省精神，作者嚴(yán)于解剖自己，嚴(yán)于自省。往事，小事，都一絲不茍，知錯(cuò)必改，這種精神非常可貴。作者看到外國(guó)的兒童教育的主張，認(rèn)識(shí)了中國(guó)舊式教育的落后，愿中國(guó)的兒童教育改變落后的偏見(jiàn)，愿兒童精神從此不受壓制，從此健康成長(zhǎng)。把兩者結(jié)合起來(lái)看，從小兄弟身受"虐殺"卻毫無(wú)怨恨這種現(xiàn)象上看，作者感慨尤深，在這一點(diǎn)上，留下無(wú)盡的悲哀和發(fā)人深思的問(wèn)號(hào)。小兄弟為何全然不知?原來(lái)他偷做風(fēng)箏，自己也并不認(rèn)為正當(dāng)，以為這事兄長(zhǎng)該管，因此并不耿耿于懷。這正是幾千年來(lái)封建兒童教育留下的痼疾。這里作者含蓄地啟發(fā)人們作更為深刻的思考，是文章精髓所在。
�、�"四面都還是嚴(yán)冬的肅殺，而久經(jīng)訣別的故鄉(xiāng)的久經(jīng)逝去的春天，卻就在這天空中蕩漾了"，這句話應(yīng)當(dāng)怎樣理解?
這里所說(shuō)的"春天"，有特定的含義，是小時(shí)候的故鄉(xiāng)的春天，是天空中有風(fēng)箏的春天，現(xiàn)在，在北京，看見(jiàn)遠(yuǎn)處有一二風(fēng)箏浮動(dòng)，由風(fēng)箏而聯(lián)想到故鄉(xiāng)風(fēng)箏時(shí)節(jié)的春天氣息，所以覺(jué)得這春天"就在這天空中蕩漾了"。因而"久經(jīng)逝去的春天"與"在這天空中蕩漾了"不相矛盾。
�、菍�(xiě)風(fēng)箏事件的兩段文字，感情色彩似乎挺復(fù)雜，該怎樣體會(huì)?
這兩段文字的確感情復(fù)雜。魯迅先生是用成年后的眼光去觀照當(dāng)年的情景，但是寫(xiě)的又是當(dāng)年自以為是的行為，所以褒貶的色彩挺復(fù)雜。試看他寫(xiě)的小兄弟，"多病，瘦得不堪"，怪可憐的。放風(fēng)箏，去春光明媚的野外活動(dòng)活動(dòng)，本是大有好處的，可是因?yàn)樾珠L(zhǎng)不允許，只得呆看人家的風(fēng)箏。他有時(shí)驚呼，有時(shí)跳躍，天真活潑的兒童天性躍然紙上，這本是極正常的，而"在我看來(lái)卻是笑柄，可鄙的"，一臉嚴(yán)冬般的肅殺，連看看風(fēng)箏，連驚呼跳躍都加以鄙棄。作者把這樣的壓制寫(xiě)得多么嚴(yán)酷，這里隱含著對(duì)小兄弟的同情，對(duì)自己深深的自責(zé)。
寫(xiě)小兄弟偷做風(fēng)箏，隱隱寫(xiě)出了兒童的動(dòng)手能力。小兄弟做的風(fēng)箏與眾不同，可見(jiàn)他聰明肯動(dòng)腦筋，很會(huì)設(shè)計(jì)。這樣有益身心的正當(dāng)行為而要偷偷來(lái)做，實(shí)屬可憐之至。褒揚(yáng)與同情是可以體會(huì)得到的。作者把自己寫(xiě)得猶如兇神惡煞，以破獲秘密為滿足，以摧殘小兄弟的心血為勝利，那"傲然走出"的步態(tài)神氣活現(xiàn)，作者是在深深自責(zé)當(dāng)年扮演了精神虐殺者的角色。最后"留他絕望地站在小屋里。后來(lái)怎樣，我不知道，也沒(méi)有留心"。小兄弟的痛苦我們可以想像得到，而作者自己則是冷酷無(wú)情的。這里含著同情、后悔與自我譴責(zé)之意。
⑷看到一本外國(guó)的講論兒童的書(shū)，為什么說(shuō)是"不幸"?
應(yīng)結(jié)合全文內(nèi)容來(lái)理解這個(gè)問(wèn)題。這個(gè)問(wèn)題跟"懲罰"一詞聯(lián)系起來(lái)就明白了。因?yàn)樽约阂幌蛞詾楣苄⌒值芄艿脤?duì)，現(xiàn)在見(jiàn)到書(shū)上的道理，心情一下子沉重起來(lái)，受到懲罰了。對(duì)"舊我"來(lái)說(shuō)是良心遭受了譴責(zé)，可謂"不幸"。
�、晌恼麻_(kāi)頭兩段與結(jié)尾一段都是總寫(xiě)的段落，在結(jié)構(gòu)上起到什么作用?在內(nèi)容上作用相同嗎?
文章開(kāi)頭兩段與結(jié)尾一段都是總寫(xiě)，起到了前后呼應(yīng)，使結(jié)構(gòu)完整的作用。
從內(nèi)容上看，開(kāi)頭由北京的春天寫(xiě)起，寫(xiě)了北京春天中"遠(yuǎn)處有一二風(fēng)箏浮動(dòng)"，引起對(duì)故鄉(xiāng)的"風(fēng)箏時(shí)節(jié)"的回憶，起到引起下文的作用。同時(shí)奠定了懷念的感情基調(diào)。結(jié)尾一段是對(duì)風(fēng)箏事件的總結(jié)，有總結(jié)全文的作用。與此同時(shí)，字里行間里表明了自己深深的自責(zé)。
【類文品讀】
弟弟（張愛(ài)玲）
我弟弟生得很美而我一點(diǎn)都不。從小我們家里誰(shuí)都惋惜著，因?yàn)槟菢拥男∽�，大眼睛與長(zhǎng)睫毛，生在男孩子的臉上，簡(jiǎn)直是白糟蹋了。長(zhǎng)輩就愛(ài)問(wèn)他："你把眼睫毛借給我好不好?明天就還你。"然而他總是一口回絕了。有一次，大家說(shuō)起某人的太太漂亮，他問(wèn)道："有我好看么?"大家常取笑他的虛榮心。
他妒忌我畫(huà)的圖，趁沒(méi)人的時(shí)候拿來(lái)撕了或是涂上兩道黑杠子。我能夠想象他心理上感受的壓迫。我比他大一歲，比他會(huì)說(shuō)話，比他身體好，我能吃的他不能吃，我能做的他不能做。
一同玩的時(shí)候，總是我出主意。我們是"金家莊"上能征慣戰(zhàn)的兩員驍將，我叫月紅，他叫杏紅，我使一口寶劍，他使兩只銅錘，還有許許多多虛擬的伙伴。開(kāi)幕的時(shí)候永遠(yuǎn)是黃昏，金大媽在公眾的廚房里咚咚切菜，大家飽餐戰(zhàn)飯，趁著月色翻過(guò)山頭去攻打蠻人。路上偶爾殺兩頭老虎，劫得老虎蛋，那是笆斗大的錦毛毯，剖開(kāi)來(lái)像白煮雞蛋，可是蛋黃是圓的，我弟弟常常不聽(tīng)我的調(diào)派，因而爭(zhēng)吵起來(lái)。他是"既不能命，又不受令"的；然而他實(shí)在是秀美可愛(ài)，有時(shí)候我也讓他編個(gè)故事，一個(gè)旅行的人為老虎追趕著，趕著，趕著，發(fā)瘋似的跑，后頭嗚嗚趕著……沒(méi)等他說(shuō)完，我已經(jīng)笑倒了，在他腮上吻一下，把他當(dāng)個(gè)小玩意。
有了后母之后，我住讀的時(shí)候多，難得回家，也不知道我弟弟過(guò)的是何等樣的生活。有一次放假，看見(jiàn)他，吃了一驚。他變得高而瘦，穿一件不甚干凈的藍(lán)布罩衫，租了許多連環(huán)圖畫(huà)來(lái)看。我自己那時(shí)候正在讀穆時(shí)英的《南北極》與巴金的《滅亡》，認(rèn)為他的口胃大有糾正的必要，然而他只晃一晃就不見(jiàn)了。木家紛紛告訴我他的劣跡，逃學(xué)，忤逆，沒(méi)志氣，我比誰(shuí)都?xì)鈶�，附和著眾人，如此激烈地詆毀他，他們反而倒過(guò)來(lái)勸我了。
后來(lái)，在飯桌上，為了一點(diǎn)小事，我父親打了他一個(gè)嘴巴子，我大大地一震，把飯碗擋住了臉，眼淚往下直淌。我后母笑了起來(lái)道，"咦，你哭什么?又不是說(shuō)你!你瞧，他沒(méi)哭，你倒哭了！"我丟下了碗沖到隔壁的浴室里去，關(guān)上了門(mén)，無(wú)聲地抽噎著。我立在鏡子前面，看我自己的掣動(dòng)的臉，看著眼淚滔滔流下來(lái)，像電影里的特寫(xiě)。我咬著牙說(shuō)："我要報(bào)仇。有一天我要報(bào)仇。"
浴室的玻璃臨著洋臺(tái)，拍的一聲，一只皮球蹦到玻璃上，又彈回去了。我弟弟在洋臺(tái)上踢球。他已經(jīng)忘了那回事了。這一類的事，他是慣了的。我沒(méi)有再哭，只感到一陣寒冷的悲哀。
1．"我"的弟弟秀美可愛(ài)，因?yàn)樗�，因常被人夸贊，有一定的，也很淘氣�?quot;我"常把他當(dāng)做，姐弟間洋溢著。
2．長(zhǎng)輩借"弟弟"的眼睫毛，他總是一口回絕，原因是什么?
3．第3段中寫(xiě)"弟弟"時(shí)，突出了他的哪個(gè)方面？
4．姐弟分別后再見(jiàn)面時(shí)，弟弟在哪些方面發(fā)生了變化？你認(rèn)為造成弟弟變化的原因是什么？
5．第4段中"認(rèn)為他的口胃大有糾正的必要"，對(duì)這句話理解正確的一項(xiàng)是()
A．弟弟變得高而瘦，是因?yàn)槠车木壒�，所以他的胃口須糾正。
B．弟弟總是穿些不干不凈的外衣，這種審美趣味應(yīng)該糾正。
C．弟弟盡看些連環(huán)圖畫(huà)之類，這種閱讀趣味大有糾正的必要。
D．弟弟逃學(xué)、忤逆、沒(méi)志氣這些劣跡要好好糾正。
6．父親打了弟弟，弟弟沒(méi)當(dāng)回事，很快就忘了，而"我大大地一震，把飯碗擋住了臉，眼淚往下直淌"，這表達(dá)了"我"怎樣的思想感情?
7．"我"對(duì)弟弟的忤逆、無(wú)志所持的態(tài)度是()
A，為他流淚，為他悲哀
B．無(wú)論發(fā)生什么變化，感情依舊，態(tài)度依舊
C．哀其不幸，怒其不爭(zhēng)
D、"哀莫大于心死"，對(duì)弟弟的行為感到徹底失望
8、文末說(shuō)："我沒(méi)有哭，只感到一陣寒冷的悲哀。"為什么感到悲哀？
�。▍⒖即鸢福�1．小嘴，大眼睛與長(zhǎng)睫毛；虛榮心；撕毀"我"的畫(huà)；小玩意；友愛(ài)的手足之情2．他有虛榮心。3．他既不能命，又不受令。4．外貌變了：高而且瘦；穿著變了；不甚干凈；舉止變了：逃學(xué)、忤逆、沒(méi)志氣；性格變了：挨了打，須臾便忘了。造成弟弟變化的原因是缺少家庭溫暖和關(guān)愛(ài)，缺乏有效的教育。5．C6．為弟弟自身不爭(zhēng)氣和其所遭受的不幸遭遇，為這缺少溫暖親情的家庭及其他所造成的弟弟的不幸轉(zhuǎn)變深感悲痛，又遇弟弟挨打，便悲從中來(lái)流下眼淚。7、C8、弟弟的沒(méi)志氣和父親的專制。）
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