[名師解讀]七年級(jí)語文 第十一課 竹林深處人家 詳解與習(xí)題答案

　　第十一課 竹林深處人家

　　【基礎(chǔ)知識(shí)及相關(guān)背景】

　　一、字音及詞義：

　　山麓l：山腳。麓，山腳。

　　餅餌r：糕餅一類的食物。

　　竹塢：指四周長滿竹子的地方。

　　山嵐ln：山林中的云霧。嵐，山里的霧氣。

　　匾簞dn：盛東西的扁形竹器。簞，古代盛飯的圓形竹器。

　　名副其實(shí)：名稱或名聲與實(shí)際相符。

　　髹xi：用漆涂飾器物。

　　箬ru：這里指筍衣。

　　二、相關(guān)背景：

　　關(guān)于作者

　　原名黃草予，又名黃茅，一九一六年七月出生，廣東臺(tái)山人。一九三六年畢業(yè)于廣州市立美術(shù)專門學(xué)校西洋畫系。一九四五年抗戰(zhàn)勝利后，放棄美術(shù)創(chuàng)作實(shí)踐，集中美術(shù)業(yè)務(wù)工作，同進(jìn)進(jìn)行寫作。曾經(jīng)寫過中、短篇小說，不久放棄這種文體，幾乎全部集中散文創(chuàng)作。著作有《落鄉(xiāng)班子》、《職業(yè)與愛情》和《清明小簡》等十多種。

　　【整體感悟】

　　一、謀篇立意

　　文章重點(diǎn)寫出山村人家，寫竹林豐收的喜悅。文章通過不同的視角描寫茂密的竹林，不僅表現(xiàn)了江南竹鄉(xiāng)的美麗富饒，也反映出作者對(duì)江南竹鄉(xiāng)及生活在那里的勤勞樸實(shí)的村民的一往情深。

　　二、文章脈絡(luò)

　　全文共十段，可分為四個(gè)部分。

　　第一部分（1），緣起。由吃扁尖筍引起對(duì)江南鄉(xiāng)下作客的回憶。

　　第二部分（2~5），寫"竹林深處"。這一部分又有四個(gè)層次。

　　第一層，從扁尖筍、碧螺春談起，略點(diǎn)江南竹鄉(xiāng)風(fēng)味。

　　第二層，轉(zhuǎn)入正題，先總寫竹鄉(xiāng)的竹海。

　　第三層，由石子路深入竹海，才知其中既深密又曲折。

　　第四層，登竹塢居高臨下，俯瞰竹海。借畫家和護(hù)林員的議論，點(diǎn)出竹材竹筍豐收。

　　第三部分（6~9），寫"竹林深處人家"。這一部分也有四個(gè)層次。

　　第一層，懷疑寧靜的竹海沒有人家，后來發(fā)現(xiàn)竹林深處的炊煙，引人下文。

　　第二層，隨著炊煙，向竹林深處進(jìn)發(fā)，漸漸展開一幅竹林深處村落圖。

　　第三層，竹鄉(xiāng)人家，不僅房屋門窗用竹構(gòu)造，而且家具器皿都用竹造。事實(shí)上連空氣也充滿了竹的清香。一再映帶鹽筍干、碧螺春，描寫竹鄉(xiāng)生活的鄉(xiāng)土氣息。

　　第四層，臨別用聽見拾竹女孩子的笑聲，再點(diǎn)竹和竹筍的豐收。

　　第四部分（10），結(jié)尾�；貞�(yīng)首段，寄寓對(duì)竹鄉(xiāng)的眷念。

　　三、重難點(diǎn)導(dǎo)析

　�、胖襦l(xiāng)，滿世界都是竹子，為了給讀者一個(gè)明晰的印象，作者先從三個(gè)觀景點(diǎn)去描寫竹林第三段主要寫遠(yuǎn)處所見，第四段主要寫深入竹林所見，第五段主要寫登臨竹塢所見。接著作者移步換景，由看到炊煙而帶領(lǐng)我們進(jìn)入竹林深處人家，向我們展示了一幅充滿濃郁鄉(xiāng)土氣息的風(fēng)俗畫：竹房子、竹板凳、竹門、竹窗、竹椅、竹床、竹碗櫥、竹搖籃，接山泉的水管是竹子，甚至穿的鞋也是竹箬做的。在這竹的世界里，吃、喝更是帶有竹的氣息，從而讓我們對(duì)竹鄉(xiāng)的竹有了一個(gè)立體印象。

　�、莆恼轮饕�是寫景，同時(shí)寫了竹鄉(xiāng)人家豐收時(shí)的喜悅。寫竹子，從色彩、聲音、氣味等多方面描繪，那種和諧與情調(diào)，反映了作者細(xì)膩深刻的感受。茂盛的竹林、護(hù)林員"滿意的笑"、拾竹箬女孩子們的歡笑，反映了竹子給竹鄉(xiāng)人家?guī)�來的歡樂，抒發(fā)了作者對(duì)竹鄉(xiāng)的熱愛之情。

　　【類文品讀】

　　草地隨想

　　我躺在草地上。

　　我躺在春日的陽光里。陽光如一雙輕柔的手，撫摸著我的臉，我的手，我的露在空氣中的肌膚。輕輕的風(fēng)吻著我，帶著花香，帶著鳥鳴，甜蜜地親吻我的面頰。睜開眼，看到一片蔚藍(lán)蔚藍(lán)清澈如水的天空，幾朵懶散的云兒在天的盡頭飄浮著，陣陣的青草香隨著徐徐的春風(fēng)飄灑到我的身上，飄進(jìn)我的每一個(gè)毛孔里，如淋浴般，舒服極了。

　　慢慢地，我覺得自己已是一片草了，我身體里似乎伸出了細(xì)細(xì)的根須，從身下的土地鉆進(jìn)去，扎進(jìn)去。而我的軀體已不復(fù)存在，我已融入那方綠色的天地。不知怎么地便想到了盤古與夸父，他們倒下時(shí)也一樣懶散而安詳嗎?而我的身軀也能如他們一般，化作高山大江，化作森林原野嗎?他們是何等的幸福，與這世界化作一體，永不枯朽，生生不息。他們擺脫了喧囂的凡塵，融入了靜謐的自然。

　　于是又想到了那個(gè)力大無窮的古希臘巨人安泰。他是大地的兒子，只要緊貼著母親的身體，便有使不完的神勇，但他卻不能擺脫人世間的紛擾，終于在一場決斗中喪了命。假如他也像盤古或夸父，遠(yuǎn)離塵世的糾紛，與大地融為一體，他也將不朽，也將永生。

　　有了人的世界，也就有了人的生活。有人說生活是網(wǎng)，千絲萬縷斬不斷的糾葛，東沖西突闖不破的羅網(wǎng)，人處其間，渺小而又可憐，勞碌奔波，一生疲憊。又有人說，生活是夢，一輩子歷經(jīng)折磨，到頭來卻只孓然一身，赤條條地離開這個(gè)世界，這又是何等的無可奈何，只能喟嘆人生如夢，好景難長。

　　但我覺得這些都不對(duì)，人生應(yīng)該是一陣風(fēng)，是一片云，輕輕爽地拂過，悠哉悠哉地飄來，風(fēng)清云淡，一生無悔，這便足矣。生命本屬于自然，最終又回到自然，這就是它最好的歸宿。

　　放眼望去，天邊殘陽如血，點(diǎn)燃了飄移的云，也映紅了大地。漸漸地，天色暗了，所有的一切和太陽一起消失在天的盡頭。耳邊便只剩下了樹葉的輕唱和晚風(fēng)的低吟。

　　我躺在草地上靜靜地。

　　1．第2段中"撫摸著"的表達(dá)作用是，"親吻"的表達(dá)效果是。

　　2．第3段中"何等"是的意思，"靜謐"的反義詞是。

　　3．第6段中"這些"和"它"分別指什么？

　　"這些"：

　　"它"：

　　4．第8段是個(gè)特殊句序的句子，請(qǐng)把它改寫成常規(guī)句序的句子，并說說原句的好處。

　　5．對(duì)文中一些句子使用的修辭方法解說不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()

　　A．"人生應(yīng)該是一陣風(fēng)"運(yùn)用的是比喻的修辭方法。

　　B．"耳邊便只剩下了樹葉的輕唱和晚風(fēng)的低吟"用的擬人的修辭方法。

　　C．"一片蔚藍(lán)蔚藍(lán)清澈如水的天空"、"幾朵懶散的云兒在天的盡頭飄浮著"用的都是擬人的修辭手法。

　　D．"千絲萬縷斬不斷的糾葛，東沖西突闖不破的羅網(wǎng)"、"輕輕爽爽地拂過，悠哉悠哉地飄來"用的都是對(duì)偶的修辭手法。

　　6．簡要回答作者躺在草地上想的內(nèi)容。

　　7．寫出學(xué)過的描寫草的詩文三句并寫出作者、出處。

　　（參考答案：1．用擬人的手法寫出陽光照著我時(shí)的愜意心情；用擬人手法寫出春風(fēng)拂面的輕柔，給人的快樂，使語言更富人情味。2．多么；喧囂3．上節(jié)中有人說生活是網(wǎng)，又有人說生活是夢；生命4．我靜靜地躺在草地上，原句強(qiáng)調(diào)躺在草地上的情景，突出"靜靜地"。5．C6．①自已是一片草②古希臘巨人安泰③人的生活(生活是風(fēng)，生活是夢，生活是風(fēng)是云)7．離離原上草，一歲一枯榮，野火燒不盡，春風(fēng)吹又生(白居易《賦得古草原送別》)；亂花漸入迷人眼，淺草才能沒馬蹄(白居易《錢塘湖春行》；天意憐幽草，人間重晚睛。(李商隱《晚晴》)
 

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