初一上學期語文期末考試試題與答案一(2)

　　《詠雪》

　　劉義慶

　　謝太傅寒雪日內(nèi)乘，與兒女講論文。俄而雪驟，公欣然曰："白雪紛紛何所似？"兄子胡兒曰："撒鹽空中差可擬。"兄女曰："未若柳絮因風起。"公大笑樂。即公大兄無奕女，左將軍王凝之妻也。

　　9. 解釋下列各句中加點的詞。（5分）

　　（1）俄而雪驟，公欣然曰____________________

　�。�2）未若柳絮因風起_________________

　�。�3）撒鹽空中差可擬_________________

　　10. 用"撒鹽空中"和"柳絮因風起"來比擬"大雪紛紛"，你認為哪個更好？為什么？

　　11. 文中"寒雪""內(nèi)集""欣然""大笑"等詞語營造了一種怎樣的家庭氣氛？

　　（三）閱讀下文，完成12－19題。（共29分）

　　空山鳥語

　　郭楓

　�。�1）到山上來，我最喜歡的事就是聽鳥叫。

　�。�2）當然，山上有的是嬌艷的花、婆娑的樹，有的是奇崛的巖石、爽颯的風、飄逸的云朵；在山上，每一片風景，都會使你神迷。但，我說我還是最喜歡聽山里的鳥叫。到山里來，找一片幽深的林子躺下，靜靜地躺在鋪著落葉的土地上，這時你的心靈便貼緊了山的心靈，別動也別想，好好地聽一聽鳥叫吧！

　　（3）鳥兒的鳴叫是世間最美的語言，你不懂得鳥的語言么？

　�。�4）你不懂鳥的語言么？我想你應(yīng)該懂的。在山上，誰都喜歡鳥的鳴叫，誰都懂得鳥的語言；誰都懂，清風懂，白云懂，流泉更懂，連掛在樹枝上曬太陽的小花蛇也懂。鳥的語言永遠敘述著動人的愛情。

　�。�5）在早晨金色的陽光里，我喜歡用大半天時間，去諦聽兩只鳥在我頭頂上鳴叫。它們總是用5個不同的音符串成一支歌。一只先唱，另一只接著，纏纏綿綿，重重復復，透明的情意，像滑滴在青石上的一線靈泉從歌聲里迸落。我在小時候就很熟悉這種鳥，綠背黃紋有一只小巧的紅喙，我喜歡它們靈活的體態(tài)，更喜歡它們的樣子，依偎著、廝磨著，總是分不開�。∧菚r我不知道它的名字，現(xiàn)在仍然不知道，它究竟是哪種鳥呢？想著想著，自己卻不禁失笑了。真是太傻！名字有什么用？人們喜歡各種好聽的名字，鳥不一定喜歡，鳥喜歡唱的歌，人不一定能聽懂；其實人愛不愛聽都是一樣，鳥是唱給鳥聽的。

　　（6）山雀是頑皮的精靈，老是成群結(jié)隊地撒野，老是呼朋喚友，興奮地吵鬧。山雀們短促而嘹亮的鳴聲，讓人來不及凝神，只感到一陣輕松的音樂雨，散亂地、意驟地，漫天撒來，直把你全身淋透；而后，雨過天晴，在你陰翳的心版上引進陽光，在你灰白的生命里加上色彩，把你浸于奔放的歡樂而又有些淡淡的悒郁里。不是么？誰，面對著山雀子這么奢侈的自由、這么天真的喜樂能不悵然呢？誰，沒有山雀子一樣的歡樂時光呢？可是，少年的好時光，總是流逝得太快又太恍惚，誰能又永遠像山雀子那樣的歡樂呢？想想看，人，制造出自己的桎梏，把自己套牢，乃是自然中最可悲的族類��！但山雀們卻不管這些，不管你快樂不快樂，不管你憂傷不憂傷，不管你有多少無聊的思想，山雀們，什么都不管；它們飛翔像一陣旋風卷起，它們落下像一片云彩罩地，為了歡樂，它們是忙碌的。難得的是有這片深山廣林，要不，這些喜歡唱歌的精靈向何處容身？

　�。�7）過午之后，山林便到了入睡的時刻，高照在千山之外的秋陽，朦朧的光線竟靈空得如同飲醉了的月華；透著微醺，透著溫柔，斂起那份耀眼的光彩，任憑幽谷深林去制造秋日的奧秘了。山林睡了，鳥兒們靜默了。踏一坡金黃的落葉，踏一地斑駁的樹影，也踏著一份薄薄的寂寞。在眾鳥默默之中，"咕－－咕－－"，從哪里傳來的幾聲鷓鴣呢？忽斷、忽續(xù)、忽近、忽遠，那縹緲的鳴聲，竟有些不可捉摸了。真是鷓鴣么？在臺灣很少聽到鷓鴣呢！鷓鴣該是鳥中的詩人，不，或者便是詩人的化身吧！就那縹緲的幾聲，便會把人拉回到一個古老的世界。"咕－－咕－－"我回到了江南。"咕－－咕－－"我沐著淡煙疏雨。石頭城的苔痕，更加暗綠了哪！長檐飛角的小街，更加寂寥了哪！江畔的落日更蒼涼了哪！"咕－－咕－－"奔馳在石板路上得得的馬蹄聲突然隱去了。這是夢境，呵！這是在海角孤島上奇幻的夢境。－－是的，我知道這是夢，可是我多么喜歡重溫！

　�。�8）到山上來，且閉起眼睛，不要再瀏覽風景，好好地聽一聽鳥叫吧！鳥兒們用100種聲調(diào)在歡唱，仙樂飄飄，回蕩在峰巒間，流淌在澗谷間。你不是從這美妙的清音中，已聽到自然的消息和人世的滄桑了么？那么，除了敞開自己的心靈，還要做些什么呢？

　　（9）還要做些什么呢？

　�。�10）我想做一只鳥，在山中。

　　12. 閱讀（2）自然段，先解釋下面詞語，再說說這些詞語在文中的搭配好在哪里？（6分）

　　（1）婆娑：_______（2）奇崛：_______

　�。�3）爽颯_______（4）飄逸：_______

　　答：_____________________________

　　13. 閱讀（4）自然段，指出三個"誰都"的排比句的運用有什么特點？（3分）

　　答：___________________________

　　14. 閱讀（5）自然段，帶點的詞"依偎"、"廝磨"的描寫和前面哪一句照應(yīng)？此段畫線句有兩層意思，請找出來。（4分）

　　答：

　　15. 閱讀（7）自然段，請說說帶點的詞語"暗綠"、"寂寥"、"蒼涼"的夢境應(yīng)是怎樣的夢境？（3分）

　　答：

　　16. 全文共10個自然段，如果劃分三部分，下面分段正確的一項是（    ）（4分）

　　A. (1)/(2)(3)(4)(5)(6)/(7)(8)(9)(10)

　　B. (1)(2)/(3)(4)(5)(6)(7)/(8)(9)(10)

　　C. (1)/(2)(3)(4)(5)(6)(7)/(8)(9)(10)

　　D. (1)/(2)(3)(4)(5)(6)(7)(8)(9)/(10)

　　17. 寫物要抓住事物的特點。本文作者抓住了紅喙小鳥、山雀和鷓鴣的怎樣的特點，又是如何表達的？（3分）

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