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來源：網(wǎng)絡 作者：匿名 2009-12-11 11:46:03
17. "可我總覺得那是他走向成功的源頭"一句中"那"是指什么？為什么說"那"是他走向成功的源頭？
18. 文中關于"那個男生"和"那個少年"的描寫極其生動感人，請任舉一處為例，說說它令人感動的原因。
19. 再仔細讀讀文中"我驚喜地叫起來，他也快活地笑了"與"兩個少年暴雨中相會"的情景，它使你聯(lián)想到了什么？又感受到了什么？簡單談談。
20. 任選一題作答。
（1）文中關于大雨的描寫簡潔而生動，試找出來寫在下面并體會其作用。
�。�2）刪去"后來才知道"這一段（選文第6段），上下文依然貫通。作者不惜筆墨交待這么清楚，顯然有其用意。聯(lián)系全文說說你對本段作用的理解。
三、作 文（40）
21. 從下列文題中任選一題作文，不少于500字。
�。ㄒ唬⿲W習生涯忙碌勞累又有許多憧憬與歡樂，與我們共同感受與分享它的首先是那些心靈相通、意氣相投的好伙伴們。與他們一起走過的有風雨有彩虹的日子，總令我們感嘆不已、難以忘懷，于是懂得了珍惜友誼，共創(chuàng)未來。此刻，如果愿意，就拿起飽蘸真摯情誼的筆，以"我的伙伴（們）"為題，寫寫他（們）的故事、他（們）的性格或他（們）令人記憶回味的生活片斷……作為你學生時代的美好友誼的紀念。
（二）有一副著名的對聯(lián)："無欲乃積壽，有福方讀書。"咀嚼久之，頗覺有味。"無欲乃積壽"，固屬千真萬確；"有福方讀書"，更是金玉良言�；仡櫼幌挛覀冏陨淼拈喿x經(jīng)歷與體驗，就會深切地感受到，能夠在平靜的書桌上，自由地讀自己想讀的書，實在是莫大的福分。那種寧靜與溫馨，多么令人陶醉啊!我們的心智在與書的接觸中慢慢地成熟，其間有關書的經(jīng)歷與思考會使我們感動、震撼、領悟、成長……
請以"書"為話題，寫一篇文章，題目自擬，文體不限（除詩歌外）。
同學們，祝賀你順利答完了全部試題。請認真復查試卷并寫好班級姓名。也許你因個別試題不太有把握而心存遺憾，沒關系，你還有很多機會修正它，只要你盡了努力，你就應該"為自己喝彩"！預祝新的一年里有更可喜的長進！
【試題答案】
試卷講評：
我從六個方面入手，和同學們談談有關試題的你們應該知道的一些知識。
六個方面是：一、指導思想；二、試卷構成；三、考查的內容；四、難易度；五、題型；六、幾句并非多余的叮囑。
一. 指導思想
本次出題，堅持按照這樣的思想原則：
知識和能力兼顧，課內與課外兼顧，知識點與知識面兼顧，規(guī)定死和自主選擇兼顧。
二. 試卷構成
這份期末試卷共有三個部分，21道題組成。共100分。第一部分：積累與運用，共有七道題。第二部分：閱讀理解，包括文言文閱讀和現(xiàn)代白話文閱讀（課內、課外）。第三部分：作文，二選一。在21道題當中，有五道題是二選一（5、7、15、20、21題），這給不同層面的學生創(chuàng)設了成功的機會，使同學們從不同的角度展現(xiàn)自己的才能，也能更好地把握自己。
三. 考查的內容
1. 讓考生介紹學習語文的方法。這是一道短小的敘述性題，要求有內容（介紹出具體的方法），語言表達流暢。
學習語文的方法很多，幾百種乃至幾千種，但是不一定適用于你，因此要求你選擇對于你來說最管用的，最好的。這道題能促進同學們學習要講究正確的方法。
本學期向同學們介紹了很多種學習語文的方法，不知道大家使用的效果怎么樣？今后，我們還要介紹一些。
2. （1）考查拼音知識。這是從反面擬題，檢測同學們對這八個字的讀音、拼音書寫的掌握情況。
普通話的讀音總會受到方言讀音的干擾，所以每一個方言區(qū)里都有一定數(shù)量的字讀音不準，需要用普通話讀音校正。同學們在學習時，一定要勤于翻檢工具書，做到準確掌握。另外，聲母、韻母、語調一定要書寫準確規(guī)范。
�。�2）考查錯別字知識。四句話中有五個別字，答對四個即得滿分。別字是初中生作文中的"常見病"和"多發(fā)病"。治療這種病的良藥就是從字形、字義上狠下功夫，記死記牢，別無捷徑。
3. 考查填寫成語。這篇寓言故事來自課外，所以這兩個成語既能考查學生的閱讀面，又能考查對這兩個成語的理解和掌握。
4. 考查標點符號知識。這道題要從句意特點和句式特點，句與句之間的關系入手思考解題。要掌握住標點符號的作用。
5. 這道題是從課文和綜合活動相結合的角度擬的。這道題的難度在第二問上。"感受"和"原因"一定要談得有層次，最好有深度。
6. 考查古詩詞背誦默寫。前五空屬于機械背誦默寫，后四空要求在理解的前提下選句填空。
7. 考查朗讀知識：停頓和重音，這是朗讀的最基本的技巧和能力。以上是第一部分。
從8題開始，進入閱讀理解部分，這部分的主觀性命題加多。
8. 考查文言實詞的識記能力。
9. 考查文言今譯的能力。要求準確、流暢，不能誤譯和譯丟，要字字落實，譯句要符合現(xiàn)代漢語的組句要求。①吳王告訴他左右的人說："膽敢有來規(guī)勸（我）的人一定處死！"②這三個小動物，都想求得到它們眼前的利益，卻沒有考慮到它們身后隱伏的禍患。
10. 考查理解能力。文中沒有直接表述"罷其兵"的原因，這個原因隱含在少孺子的比喻之中，需要考生分析和概括。對于認真上網(wǎng)學習的學生，這道題是不難的。
11. 考查理解概括能力。這類題常出現(xiàn)的毛病有概括不準、丟要點（少項），因此下筆要慎重。
12. 考查理解、概括能力。原文中沒有現(xiàn)成的答案，需要考生根據(jù)文意來概括。注意的是：心理變化過程。
13. 考查鑒別能力。首先應再現(xiàn)神態(tài)描寫知識，其次在文中找出，畫上橫線。這道題答案不是唯一的。
14、15都是考查分析理解能力。14題有現(xiàn)成答案，15題沒有。15題中的兩道小題分值、難易度相同，可以任選其一。
16. 與11題相同，都是考查概括能力。試題提供的信息是"三件事""分別概括出來"，這要求考生把文章的線索、結構、內容理清，才能準確做答。
17．從17題開始，試題難度加大。17題的第二問要答清楚為什么。應該從"誠信"或"守信"的作用角度答。
18. 例子舉準，原因說清。
19. 言之成理即可。從正面感受或從反面感受談都可以。
20. ①要理解景色描寫的作用；②要理解記敘文中補充交待的作用。
21. 作文。評分標準可以參照期中考試的作文評分標準。
卷面設2分的目的是讓同學們從小養(yǎng)成良好的書寫習慣。
四. 難易度：按照7：2：1比例出題。
五. 題型：
這份試卷共設計了填空、選擇、判斷、敘述、注釋、問答五種題型，其中最多的是"問答型"，即主觀命題。因為這類題能全面考查學生的語文能力。
六. 幾句叮囑
叮囑三句話：
1. 考試結束后，無論成績是高是低都要保持心理平衡。成績優(yōu)異不要驕傲；成績不理想不要氣餒。要堅信：我能行，看下次。
2. 認認真真寫一份試卷分析，總結好正反兩個方面的經(jīng)驗。
如果成績不理想，一定分析出什么地方丟分，什么原因丟分，怎樣做才能不丟分。
3.假期做好查缺補漏工作和知識拓寬工作。不要盲目做勞神傷財?shù)臒o效勞動。
語文參考答案及評分標準（初一）
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