七年級語文第二學期期中試題四(3)

　　瓜州諸園亭，俱以假山顯，至于園可無憾矣。

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　　18.本文按照空間順序有層次地介紹于園。閱讀文章，按順序將空格填寫完整。(3分)

　　前堂的石坡

　　19.本文語言傳神而有表現(xiàn)力，試從文中找一句作具體分析。(3分)

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　　得分評卷人三、作文(40分)

　　20.閱讀下面的文字，按要求作文。

　　親愛的同學們，我們無法選擇父母，無法選擇出生的歷史時期與國家，也無法選擇周遭環(huán)境。但是在這些無法選擇之中，我們卻可以選擇自己的生活態(tài)度：是勇敢無畏還是膽小怯懦，是目標堅定還是隨波逐流，我們能決定生活中哪些事情至關重要，哪些事情微不足道……

　　請以“我選擇_______”為題，寫一篇不少于450字的記敘文。

　　要求：①在題目的橫線上填上恰當?shù)脑~語(如勇敢、忍讓、堅韌)，使題目完整。②要有真情實感。

　　我選擇____________________

　　七年級語文第二學期期中試題

　　參考答案及評分標準

　　一、(共23分)

　　(一)(10分)

　　1.景、譬、錚、蹈(共2分。答對2個得1分)

　　2.①略;②每歸私第，闔戶啟篋取書;③受盡非人的虐待，我咬緊了牙(共6分。寫出一句給1分，該句有錯不得分)

　　3.不設標準答案，如(1)聰明出于勤奮，天才在于積累。(2)勤能補拙是良訓，一分辛苦一分才。(3)書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。(2分，答對一句得1分，得滿2分為止)

　　(二)(9分)

　　4.提示：以不贊成消極的看法為佳。答題可圍繞下面幾個方面：傳遞愛心，傳播文明，有助于建立和諧社會;促進社會進步;豐富生活體驗;獲得學習的機會。(共3分。看法或觀點得1分，理由2分)

　　5.提示：抓住頒獎詞的特點，如：內容緊扣人物的特點，語言音韻和諧，讀來瑯瑯上口;可用比喻﹑排比等修辭。例：少時，抱有雄心壯志;盛年，力主扭轉乾坤;晚年，微笑直面病魔;為國敢說問心無愧，為民敢說盡心盡力，于憂患中，以自強不息成就人生傳奇，用行動贏得了生前身后名。(共3分。內容、語言、仿照的形式各1分。略有缺憾不扣分)

　　6.①“勝”改為“盛”;“扁”改為“匾”;②去掉“左右”(或去掉“約”);將“好時候”改為“好地方”或“好場所”。(共3分。每改對一處得1分，得滿3分為止。其它改法，合理的也得分)

　　(三)(共4分)

　　7.熱愛自己從事的工作，對自己的研究課題具有強烈的好奇心，對工作、研究的每一步進展都有成就感的一種精神境界(或“思維方式”、“價值觀念”)稱為“快樂文化”。(共3分。答題點：對工作的熱愛、成就感、好奇心、精神境界。每個關鍵詞1分，得滿3分為止)

　　二、(共37分)

　　(一)(共15分)

　　8.園內景物有聲有色有趣;趣事較多：翻斷磚、按斑蝥、拔何首烏、摘覆盆子、雪地捕鳥，可以盡情游玩;可以聽到神奇的傳說，能引發(fā)兒童的好奇心。(3分。答對一點得1分，答對兩點得3分)

　　9.“似乎”和“確鑿”表面上看是矛盾的，實際上并不矛盾。用“似乎”是因為“連那最末次的相見也已經(jīng)隔了七八年”了，印象模糊，所以用不肯定的語氣;用“確鑿”是因為寫作此文時，作者是用成年人的眼光斷定的，所以用肯定的語氣。(3分。判斷1分，理由2分)

　　10.文段②寫景注意動靜結合：“肥胖的黃蜂伏在菜花上”與“輕捷的叫天子(云雀)忽然從草間直竄向云霄里去了”;注意色彩的調配：“碧綠的菜畦”與“紫紅的桑葚”;注意高低錯落的掩映：“碧綠的菜畦，光滑的石井欄，高大的皂莢樹”;將美麗的景色與兒時趣事相結合：選段前文是寫景，后文是敘趣事。(3分。具體語句1分，評析言之有理得2分)

　　11.選文：天真活潑，充滿好奇心和探索欲，熱愛自然的少年兒童形象。材料：嚴以律己、吃苦耐勞、勤奮好學，有堅定信念的好少年。(3分，意對即可)

　　12.同意甲乙同學的看法皆可，如同意甲同學，可扣住“文章按春、夏、秋、冬四季的順序描寫百草園的景物，條理更清晰。”如同意乙同學，可抓住“在寫完春夏秋之景后，宕開一筆，插入美女蛇的故事，給百草園抹上了一層神話色彩，增添了百草園的神秘感，更豐富了百草園‘樂園’的情趣，更符合兒童心理。”(共3分。有明確的看法，1分;圍繞看法闡述，且言之有理，2分)

　　(二)(共10分)

　　13.細野正文的茍活帶給世人的啟示和警示。(2分，意對即可)

　　14.“幸”：在大難中撿到一條命;“不幸”：自己的行為有失道德準則，給國家和民族蒙了羞，成了民族的罪人，恥辱永伴其后半生。(每點2分，共4分)

　　15.“正本清源”指無情抨擊“喪失人格、國格，不知廉恥、有違道德的人和事”，從根本上恢復(或提倡)純潔、崇高、勇敢、正義等人類共同崇尚的美德。(2分，意對即可)

　　同意不同意最后一句的看法均可。 同意：那些“喪失人格、國格，不知廉恥、有違道德的人和事”敗壞了社會風氣，造成了世風的日下，必須正本清源。 不同意：圍繞“允許給人以犯錯改正的機會”組織語言，言之成理。(2分，意對即可)

　　(三)(共12分)

　　16.①有地位的人 ②順著，沿著 ③草木茂盛的樣子 ④唧唧喳喳，鳴叫(共3分，對1個得1分，得滿3分為止)

　　17.瓜洲的許多園林亭榭，都是憑借假山而有名聲，看到于園就沒有什么遺憾的了。(3分。個別字詞沒翻譯到位的可以不扣分)

　　18.后廳的池塘，臥房檻外的溝壑，園后水閣處。(3分，答對1處得1分)

　　19.例：“四圍灌木蒙叢”中的“蒙叢”一詞，就寫出灌木叢生覆蓋地面的狀態(tài);“一壑旋下如螺螄纏”這一通俗的比喻，很形象地寫磊石而成的溝壑盤旋而下的形狀。(3分。找出例子得1分，能言之有理地進行闡述得2分)

　　三、作文。共40分

　　20.一類卷36—40分; 二類卷31—35分;

　　三類卷26—30分; 四類卷25分以下(慎打)。

　　建議切入分為31分;書寫工整，清楚美觀加2分;書寫潦草，有污跡，扣2分。

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