2010年中考語文現(xiàn)代文閱讀沖刺(8)

　　2010年中考語文閱讀沖刺加油站8(精選巧練、百試無難)

　　考點(diǎn)加油

　　1、關(guān)于人物：

　　(1)明確小說主人公：最能表現(xiàn)主題的人物。

　　(2)刻畫人物的方法：動(dòng)作、語言、神態(tài)、心理、外貌描寫;

　　(3)人物刻畫方法的作用：通過( )描寫，揭示( )生活狀況，生動(dòng)傳神的表現(xiàn)了誰的什么特點(diǎn)(性格)，抒發(fā)……情感。

　　描寫的角度——正面描寫、側(cè)面描寫

　　從感覺方面，描寫可分為視覺、觸覺、嗅覺、味覺、聽覺。

　　2、環(huán)境描寫的作用：

　�、僮匀画h(huán)境：A、渲染------氣氛，

　　B、烘托了-----心情(心理、性格)

　　C、推動(dòng)情節(jié)發(fā)展。

　　②社會(huì)環(huán)境：交代了當(dāng)時(shí)-------的社會(huì)背景。

　　3、劃分情節(jié)的結(jié)構(gòu)：開端、發(fā)展、高潮、結(jié)局。

　　4、概括類題：

　�、俑爬ü适虑楣�(jié)：(誰+做了什么+結(jié)果)

　　②概括主題思想：①通過----事件，贊揚(yáng)(批判)了------，抒發(fā)了……情感。

　　5、記敘的順序及線索：

　�、夙樞颍喉様�、倒敘、插敘、補(bǔ)敘

　�、诰�索：(A)以時(shí)間推移為線索

　　(B)以空間轉(zhuǎn)移為線索

　　(C)人線、事(發(fā)展)線、物線、感情(變化)線

　　③如何尋找線索：(A)看題目 (B)反復(fù)出現(xiàn)的人或物

　　6、寫作手法：欲揚(yáng)先抑、托物言志、借景抒情、以小見大、懸念、襯托、對(duì)比、鋪墊、照應(yīng)、象征。

　　(1)對(duì)比(反襯)：通過……和……對(duì)比，突出人物的…………性格(品質(zhì));

　　(2)欲揚(yáng)先抑使文章一波三折、跌宕起伏;

　　(3)設(shè)置懸念使文章引人入勝;

　　(4)鋪墊照應(yīng)使文章結(jié)構(gòu)渾然一體、水到渠成;

　　(5)象征使文章立意高遠(yuǎn)，含蓄深刻;

　　(6)以小見大小處著眼反映深刻主題。

　　7、 關(guān)鍵語句的含義：扣住中心，結(jié)合上下文。

　　8、語言賞析：要把握語言賞析的切入點(diǎn)。

　　抓關(guān)鍵詞。特別是動(dòng)詞、形容詞，生動(dòng)傳神的突出人物的………特點(diǎn)或事物的………特征,抒發(fā)……情感。

　　抓主旨句。點(diǎn)明 中心，或表達(dá) 感悟。耐人尋味、內(nèi)涵豐富。

　　抓修辭句：一定要寫出運(yùn)用修辭的作用。

　　抓感情或哲理深刻的句子。揭示………的情感或表達(dá)………的深層含義。耐人尋味、內(nèi)涵豐富。

　　9、聯(lián)系生活，談感受類開放性試題。

　　圍繞文中反映的主題去談。語言流暢，文筆優(yōu)美。聯(lián)系實(shí)際)。

　　10、一句(段)話在開頭、中間、末尾的作用分析。

　　注意兩個(gè)角度：內(nèi)容上、結(jié)構(gòu)上.

　　(1)開頭

　　內(nèi)容上:①開篇點(diǎn)題:②抒發(fā)……情感

　　結(jié)構(gòu)上:①引出下文②統(tǒng)領(lǐng)下文③設(shè)懸念,引人入勝(4)為后文情節(jié)發(fā)展作鋪墊。

　　(2)在結(jié)尾(也是議論、抒情句的作用)

　　內(nèi)容上：(A)點(diǎn)明………中心 ， 深化中心。

　　(B)突出人物……思想品質(zhì)(或情感)。

　　結(jié)構(gòu)上：首尾呼應(yīng)，總結(jié)全文。

　　(3)在中間：

　　結(jié)構(gòu)上：①承上啟下(過渡)作用。②為后文的故事情節(jié)埋下伏筆(或做鋪墊)

　　內(nèi)容上：概括本段內(nèi)容。

　　11、修辭及作用：

　　比喻：生動(dòng)、形象的寫出了………

　　擬人：生動(dòng)形象的描寫………，把事物寫活了。

　　排比：加強(qiáng)語言氣勢(shì)和感情表達(dá)。

　　反問：增強(qiáng)語氣，加深感情。

　　設(shè)問：提醒注意，引導(dǎo)思考，使文勢(shì)有變化、起波瀾。

　　夸張：引起讀者豐富的想象和聯(lián)想。

　　對(duì)偶：句式整齊，勻律和諧。

　　反復(fù)：強(qiáng)調(diào)了………。

　　12、表達(dá)方式：

　　記敘、描寫、說明、議論、抒情。

　　13、人稱的作用：

　　第一人稱：真實(shí)、親切，便于抒發(fā)情感。

　　第二人稱：直抒胸臆，使人親切。

　　第三人稱：行文自由靈活，不受時(shí)空限制。

　　14、合理想象人物的表現(xiàn)類題。

　　1、 用第一人稱。

　　2、 想象要合理：

　　①符合上下文故事情節(jié) ②符合人物思想行為及其必然發(fā)展。

　　15、記敘的要素：包括時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件的起因、經(jīng)過和結(jié)果。

　　16、記敘文的詳略及作用。

　　情節(jié)、場(chǎng)面詳寫的作用：能突出表現(xiàn)文章主旨。

　　17、記敘文中的抒情有兩種：一種是作者直接抒發(fā)自己對(duì)事物的思想感情，叫直接抒情;一種是寓情于事或托物抒情，叫間接抒情。

　　現(xiàn)代文閱讀訓(xùn)練

　　(一)一英尺母愛 王悅(編譯)

　　就在我11歲生日前不久，醫(yī)生在媽媽身上發(fā)現(xiàn)了癌細(xì)胞。我知道癌癥是一種很嚴(yán)重的病，外祖母就是得癌癥去世的。但媽媽說她只需要去醫(yī)院住一段時(shí)間，雖然身體會(huì)比較虛弱，會(huì)掉很多頭發(fā)，但她會(huì)慢慢好起來的，讓我們不用擔(dān)心。

　　一天下午，媽媽把我和7歲的妹妹茉莉叫進(jìn)臥室，“請(qǐng)你們?yōu)閶寢屪鲆患�事，好不�?”“是幫您準(zhǔn)備去醫(yī)院用的東西嗎?”我知道她明天就要開始化療了。但媽媽搖搖頭，她抱住我和妹妹，在每人的額頭上親了一下，然后站起身端詳著鏡子里的自己。雖然穿著運(yùn)動(dòng)褲和寬大的T恤衫，媽媽仍然是個(gè)美女，尤其是那一頭栗色的長(zhǎng)發(fā)，柔軟光滑，足有一英尺長(zhǎng)，讓我和妹妹羨慕不已。

　　“我想請(qǐng)你們?yōu)槲依戆l(fā)。”媽媽把梳妝臺(tái)上的剪刀遞給我。“什么?給您理發(fā)?”我大吃一驚。雖然只有11歲，但我也知道沒人會(huì)讓小孩子為自己理發(fā)。尤其是媽媽，她對(duì)頭發(fā)非常愛惜，平時(shí)都去城里最高級(jí)的發(fā)廊打理頭發(fā)。我拿起一綹媽媽的頭發(fā)，放在剪刀中間，“您確定嗎?”

　　“確定，請(qǐng)動(dòng)手吧。”媽媽調(diào)皮地一笑，“我需要理發(fā)。”雖然我平時(shí)最喜歡擺弄芭比娃娃的頭發(fā)，但剪真人的頭發(fā)，這可是頭一回。我有點(diǎn)兒興奮，也有點(diǎn)兒緊張，慢慢地合上剪刀把，銀色的刀片“咔嚓”一聲合攏，一綹頭發(fā)悄無聲息地落在地上。不一會(huì)兒，茉莉也加入發(fā)型師的隊(duì)伍。咔嚓，“哎呀，太短了!”“沒關(guān)系，很好看，哈哈。”咔嚓，“糟糕，又剪短了，嘻嘻……”臥室里充滿了我們的歡聲笑語，地上的頭發(fā)也越來越多。等我們完工的時(shí)候，媽媽的頭發(fā)只剩下兩三英寸，她像是剛跟割草機(jī)打了一場(chǎng)敗仗。但媽媽對(duì)著鏡子哈哈大笑，摟著我們說：“謝謝，寶貝們，我太愛這個(gè)發(fā)型了，看起來就像搖滾明星蒂娜•特納。”我們?nèi)齻�(gè)人抱在一起笑個(gè)不停。自從媽媽病了以后，家里已經(jīng)很久沒有這樣響亮的笑聲了。

　　晚上爸爸看到媽媽的樣子嚇了一跳，“親愛的，你的頭發(fā)怎么了?”媽媽若無其事地說：“哦，我讓杰西和茉莉剪的。反正化療以后頭發(fā)也會(huì)掉光，不如先讓孩子們開心一下。”我當(dāng)時(shí)還太小，對(duì)這段對(duì)話并沒有在意。

　　現(xiàn)在，我也是一個(gè)母親了�；叵肫鹉莻�(gè)冬季的下午，我終于明白媽媽是個(gè)多么了不起的女性。面對(duì)病痛和死亡，她首先想到的是讓女兒們開心。為了逗我們一笑，她毫不猶豫地獻(xiàn)出了最后一件可以奉獻(xiàn)的東西。

　　(選自《青年博覽》)

　　1.用自己的話概括這個(gè)故事的主要內(nèi)容。

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　　2.給媽媽理發(fā)時(shí)，“我有點(diǎn)兒興奮，也有點(diǎn)兒緊張”，你怎樣理解“我”的“興奮”?

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　　3.文中劃波浪線的句子說明什么?

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　　4.仿照例句，從文中任選一句并針對(duì)句中的某個(gè)詞語作批注。

　　例句：但媽媽對(duì)著鏡子哈哈大笑，摟著我們說：“謝謝，寶貝們，我太愛這個(gè)發(fā)型了，看起來就像搖滾明星蒂娜•特納。”

　　批注：“哈哈大笑”一詞，是一位母親對(duì)孩子失敗的理發(fā)的安慰，她希望通過這種方式，在自己生命的最后時(shí)光里，給孩子們帶來一點(diǎn)快樂。

　　選句：___________________________________

　　批注：___________________________________

　　5.題目“一英尺母愛”有什么含義?談?wù)勀銖倪@篇文章中得到的感想或收獲。

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　　(二)飄舞的碎布 寧瓦

　　他是一名貨運(yùn)司機(jī)，年前的一個(gè)月，準(zhǔn)備跑完這最后一趟就回家過年。6歲的兒子鬧著要和他一起去南方，他答應(yīng)了。

　　他開了三天兩夜的車，終于到了南方的城市。帶著兒子買了一身衣服和一些年貨，然后驅(qū)車往家走。新聞廣播不停地說，南方的很多城市遭遇了罕見的暴雪。他的心擔(dān)憂起來。

　　他的車剛?cè)氚不�，就被從高速公路上趕了下來。安徽下起暴雪，暴雪和凍雨封住了高速路。他連忙拐進(jìn)國(guó)道，但國(guó)道也被積雪封住了。他在國(guó)道上堵了一夜后，清晨的積雪更多了。他開始后悔帶兒子出來，兒子也哭鬧起來：“爸爸，我要回家!這里太冷了!”兒子的臉被凍得有些發(fā)白，車上空調(diào)早就壞了。他用大棉襖裹住兒子，心想必須離開這里，不能把兒子凍壞。他問了好多路上的司機(jī)，終于打聽到附近的深山有一條老山路，可以走出這個(gè)冰天雪地的地方。

　　于是，他出發(fā)了，開車沿著一條顛簸的小路往深山走。那是一個(gè)漆黑的夜，雪越來越大，他完全是憑著多年的駕駛經(jīng)驗(yàn)往前開，開得極慢極慢……

　　“砰……”車猛地一震，陷入了一個(gè)塌方的深坑里。他下意識(shí)地掏出手機(jī)看，天啊，居然沒有信號(hào)!他想，這里的電網(wǎng)一定也斷了。天下著鵝毛大雪，他卻像熱鍋上的螞蟻。整整一夜，他在車前的道路上徘徊著。

　　天亮后，他到周圍去探路，希望能看到一個(gè)村莊或者一戶人家�？墒牵�四周全是白茫茫的山，他踩著厚厚的雪，精神恍惚，不留神摔了一跤，把腳扭傷了。他回到車?yán)�，忍著疼安慰恐慌的兒子，然后默默地祈禱。整整一天，都沒有一輛車從這里經(jīng)過。

　　又是一個(gè)無眠夜，他決定走出去，找到人來救自己和兒子。干糧被兒子吃得只剩一點(diǎn)點(diǎn)，而他，已經(jīng)一天多沒有吃東西了。

　　早上，他決定獨(dú)自上路，他要兒子待在車?yán)�，乖乖地等他回來。他沿著一條岔路一瘸一拐地往外走，才走了兩步，便回頭去看，兒子正趴在車窗前張望。他扭頭繼續(xù)前行，再也沒有回頭，他怕自己涌出的眼淚被兒子看見。

　　他走過一個(gè)彎道，開始脫下自己的外套，拿出刀子，將一只袖子割下，撕成幾條碎布，然后抽出一條掛在路旁大樹的枝頭。

　　他深深地明白，自己不知道走到哪里才能找得到人，而那時(shí)，自己是否還有力氣回去救兒子就說不定了。他必須留下標(biāo)記，哪怕自己倒下了，或許還能給別人指明一條尋找兒子的路。每走過一段路，他便將一條碎布掛在枝頭做標(biāo)記。身上的衣服一件一件被他脫下，然后一刀一刀劃開，一條一條被撕下來。先是外套的另一只袖子，之后從夾層剖開，一條條撕下來。再后來，就是羊毛衫。

　　他拖著受傷的腳，不知道走了多遠(yuǎn)，越往前走越絕望，絕望到連眼淚都沒有了。

　　他穿著最后一件貼身的內(nèi)衣，凍得渾身發(fā)麻;他饑腸轆轆，頭昏眼花，腦子里一片空白。但是，當(dāng)他再走了一段路之后，卻堅(jiān)定地脫下內(nèi)衣，將袖子撕開。

　　他感覺幾乎沒有力氣了，但是卻告訴自己不能倒下。當(dāng)他又一次攀上一個(gè)山頭時(shí)，猛然聽到那熟悉的汽車?yán)�叭聲。他不顧一切地向山下走去，不斷地用干涸的喉嚨喊叫，那鉆心的腳痛也感覺不到了……

　　當(dāng)正在疏通公路的武警戰(zhàn)士發(fā)現(xiàn)一個(gè)渾身只穿著一條短褲的男人出現(xiàn)在面前時(shí)，他們都驚呆了。還沒來得及扶住這個(gè)男人，他就倒下了。

　　戰(zhàn)士們用軍襖裹住他，然后把他放上擔(dān)架抬著往回走，沿著路上的標(biāo)記，每看到一條飄舞的碎布，年輕的戰(zhàn)士眼中就有淚光在閃動(dòng)。當(dāng)他們順利地找到他淚水漣漣的兒子時(shí)，他猛地從擔(dān)架上跳了下來，緊緊地抱住兒子。兒子不哭了，搖著他的肩膀問他：“爸爸，你的衣服怎么不見了?”他笑著回答說：“撕掉了，過年了，爸爸也想穿新衣服了!”他的話音剛落，山野里回蕩起一陣笑聲，只是所有人的眼中都盈滿了淚花。

　　(選自《青年文摘》)

　　1.試用簡(jiǎn)要的語言概括這個(gè)故事。

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　　2.“天下著鵝毛大雪，他卻像熱鍋上的螞蟻。”這句話矛盾嗎?談?wù)勀愕睦斫狻?/p>

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　　3.天氣那么寒冷，他為什么要撕碎自己的衣服?找出原文中的話回答并談?wù)勀愕母惺堋?/p>

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　　4.文章最后一段，大家都在笑，又為什么“眼中都盈滿了淚花”?

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　　5.文章是從哪些方面刻畫這位父親的形象的?舉例說明。

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　　6.請(qǐng)仿照下列句子寫一段連貫的話。

　　如果說母愛是一縷陽光，讓你在寒冷的冬天也能感到溫暖如春;那么父愛就是______，__________。

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