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十三、中考地理考點(diǎn)整理:東南亞 1、范圍：包括中南半島和馬來群島;國家(共11國)：越南、老撾、印度尼西亞(千島之國，世界上最大的群島國家)、柬埔寨、泰國、馬來西亞、新加坡、菲律賓、文萊、東渧汶。 2、地理位置
2025-02-19
★第七、八課 輝煌的隋唐文化（一）（二） 1．建筑：隋朝杰出工匠李春設(shè)計(jì)并主持建造的趙州橋，是世界上現(xiàn)存最古老的一座石拱橋。700多年后，歐洲才建成類似的橋。 2．印刷：唐朝印制的《金剛經(jīng)》，是世界上現(xiàn)存最
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★第六課 對(duì)外友好往來 1． 唐人 由來：隋唐對(duì)外交往比較活躍，與亞洲以及非洲、歐洲的一些國家，都有往來。唐朝在世界上享有很高的聲望，各國稱中國人為 唐人 。 2．與日本的交往 （1）日本人東來：隋朝時(shí)已經(jīng)有
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★第五課 和同為一家 1．唐太宗實(shí)行較為開明的民族政策，少數(shù)民族人尊稱他的為 天可汗 。 2．唐朝加強(qiáng)西域地區(qū)管轄：唐太宗設(shè)安西都護(hù)府，武則天設(shè)北庭都護(hù)府管轄西域地區(qū)。 3．唐與吐蕃關(guān)系： （1）7世紀(jì)前期，
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★第四課 科舉制的創(chuàng)立 1．用分科考試的方法來鹽官員，始于隋文帝時(shí)。隋煬帝時(shí)正式設(shè)置進(jìn)士科，按考試成績鹽人才。 2．唐朝科舉制度常設(shè)的考試科目很多，以進(jìn)士和明經(jīng)兩科最為重要。 3．唐朝時(shí)期完善科舉制度三位
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★第三課 開元盛世 1．唐朝的社會(huì)經(jīng)濟(jì)： （1）茶樹種植：茶葉生產(chǎn)在江南占有重要地位，飲茶之風(fēng)在全國盛行。 （2）農(nóng)業(yè)生產(chǎn)工具改進(jìn)：曲轅犁和灌溉工具筒車 （3）陶瓷業(yè)：越窯青瓷、邢窯白瓷和唐三彩最為有名。
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★第二課 貞觀之治 1．隋朝滅亡： 618年，隋煬帝在江都被部將殺死，隋朝滅亡。 2．唐朝的建立：618年，李淵在太原起兵反隋進(jìn)入長安建立唐朝。 3．武則天及其統(tǒng)治：我國歷史上唯一女皇帝是武則天，她晚年稱帝，改
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★第一課 繁盛一時(shí)的隋朝 1．大運(yùn)河的開通： （1）時(shí)間與人物：隋煬帝從605年起，開通了一條縱貫?zāi)媳钡拇筮\(yùn)河。 （2）運(yùn)河三點(diǎn)：隋朝大運(yùn)河以洛陽為中心，北達(dá)涿郡，南至余杭全長兩千多公里，是古代世界最長的運(yùn)河
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★第二十二課 承上啟下的魏晉南北朝文化（二） 1．書法藝術(shù)： （1）書法逐漸成為一種藝術(shù)的時(shí)間：東漢末年。 （2）演變：魏晉時(shí)期，書法字體由篆書、隸書轉(zhuǎn)化到楷書，草書和行書也逐漸流行。 （3）書圣：東晉的王
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★第二十一課 承上啟下的魏晉南北朝文化（一） 1．南朝的祖沖之是我國古代著名的數(shù)學(xué)家和天文學(xué)家，他利用并發(fā)展前人創(chuàng)造的 割圓術(shù) ，在世界上第一次把圓周率的數(shù)值確定為3.1415926和3.1415927之間。這項(xiàng)成果領(lǐng)先
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★第二十課 北方民族的大融合 一、北方的統(tǒng)一和民族的融合 4世紀(jì)后期，我國東北地區(qū)鮮卑族的一支強(qiáng)大起來，建立了北魏，439年，統(tǒng)一黃河流域。當(dāng)時(shí)各族人民長期生活在一起，生產(chǎn)、生活相互影響，民族融合已經(jīng)成為
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★第十九課 江南地區(qū)的開發(fā) 1．西晉建立：266年，司馬懿的孫子司馬炎奪得皇位，建立晉朝，定都洛陽，史稱 西晉 。280年，西晉滅吳國。 2． 五胡 內(nèi)遷：從東漢末年以后，匈奴、鮮卑、羯、氐、羌等北方少數(shù)民族陸續(xù)
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★第十八課 三國鼎立 1．赤壁之戰(zhàn)：208年赤壁之戰(zhàn)是我國歷史上著名的以少勝多的戰(zhàn)役。為三國鼎立局面的形成奠定基矗2．三國鼎立的局面形成：220年，曹丕廢漢獻(xiàn)帝，稱帝，國號(hào)魏，定都洛陽，東漢結(jié)束。221年，劉備
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★第十七課 昌盛的秦漢文化（二） 1．佛教起源于古印度，西漢末年（公元前1世紀(jì)末）傳入我國中原地區(qū)（張騫通西域后， 佛教沿絲綢之路逐步傳到中國）。東漢時(shí)期在我國得到廣泛傳播。 2． 道教是我國土生土長的宗教
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★第十六課 昌盛的秦漢文化（一） 1．目前世界上已知的最早的紙出現(xiàn)在西漢早期。 2．東漢改進(jìn)造紙術(shù)的重要?dú)v史人物是蔡倫。意義：世界各國的造紙術(shù)，大多是由我國直接或間接傳去的。造紙術(shù)的發(fā)明是我國人民對(duì)世界
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