初一數(shù)學(xué)教學(xué)總結(jié)（6）

四、指導(dǎo)學(xué)生思考 數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)是學(xué)習(xí)者在原有數(shù)學(xué)認(rèn)知結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)上，透過(guò)新舊知識(shí)之間的聯(lián)系，構(gòu)成新的數(shù)學(xué)認(rèn)知結(jié)構(gòu)的過(guò)程。由于這種工作最終務(wù)必由每個(gè)學(xué)習(xí)者相對(duì)獨(dú)立地完成。因此，在教學(xué)過(guò)程中老師對(duì)學(xué)生要進(jìn)行思法

2017-12-15   

初一數(shù)學(xué)教學(xué)總結(jié)（5）

教然后而知困。 教師在教育教學(xué)過(guò)程中時(shí)常反思，會(huì)不斷地發(fā)現(xiàn)困惑，激發(fā)教師終身學(xué)習(xí)。以下是本人在教育教學(xué)過(guò)程中的體會(huì)與反思。 長(zhǎng)期以來(lái)，對(duì)教師教學(xué)的要求強(qiáng)調(diào)領(lǐng)會(huì)教學(xué)大綱、駕馭教材較多，因此教師鉆研教

2017-12-15   

初一數(shù)學(xué)教學(xué)總結(jié)（4）

到這種方法，正如他在反思中所說(shuō)，是他對(duì)解過(guò)的P244第22題的反思在那里起了作用，正因當(dāng)時(shí)作了深刻的反思，從而對(duì)做過(guò)的題目有深刻的映象，自然很容易想到這種方法，因此，同學(xué)們應(yīng)向他學(xué)習(xí)，解題以后不好停止，必

2017-12-15   

初一數(shù)學(xué)教學(xué)總結(jié)（3）

初中數(shù)學(xué)教學(xué)反思 最為一名數(shù)學(xué)教育工作者，在這一段階段的數(shù)學(xué)教學(xué)中，我思考了很多，因此總結(jié)了關(guān)于初中數(shù)學(xué)教學(xué)反思，期望對(duì)于其他的教育同行有所幫忙! 對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)是培養(yǎng)潛質(zhì)的一項(xiàng)有效的思維活動(dòng)，從所教學(xué)生

2017-12-15   

初一數(shù)學(xué)教學(xué)總結(jié)（2）

4、課堂提問由問答式教學(xué)向?qū)W生獨(dú)立思考基礎(chǔ)上的合作學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變。 傳統(tǒng)教學(xué)的整個(gè)教學(xué)過(guò)程，基本上是師問生答的問答式教學(xué)。教師問得淺顯直露，無(wú)思維價(jià)值，探索的空間太小，學(xué)生不假思索地回答。師問生答，似乎是

2017-12-15   

初一數(shù)學(xué)教學(xué)總結(jié)（1）

此刻的學(xué)生越來(lái)越懶了，越來(lái)越難教了 ，這是在辦公室里與其他老師常談?wù)摰脑掝}，這也似乎成了許多老師的共識(shí)。本學(xué)期在課堂教學(xué)中，也常常會(huì)遇到這樣一些問題：學(xué)生精神不集中、對(duì)一些難以明白的數(shù)學(xué)知識(shí)不愿多做

2017-12-15   

初一英語(yǔ)教學(xué)總結(jié)（1）

筆者認(rèn)為，在學(xué)完字母及若干基本詞匯之后，要打破教材的編排順序，系統(tǒng)講授音標(biāo)知識(shí)。可采用 分散歸納 的教法，及時(shí)利用字母以及必須量的詞匯歸納出音標(biāo)，教授讀音規(guī)則，如：字母組合的發(fā)音、輔音連綴、多音節(jié)的劃

2017-12-15   

初一英語(yǔ)教學(xué)總結(jié)（5）

初一英語(yǔ)教學(xué)反思 從初三回到初一的教學(xué)，許多方面還沒有及時(shí)轉(zhuǎn)變，讓初一的新生覺得難以適應(yīng)初中的教學(xué)，給學(xué)生的學(xué)習(xí)帶來(lái)了不必要的麻煩�；仡欓_學(xué)以來(lái)的教學(xué)，有以下心得： 一、面向全體學(xué)生，為學(xué)生全面發(fā)

2017-12-15   

初一英語(yǔ)教學(xué)總結(jié)（4）

三、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)策略的指導(dǎo)，讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)和適用的過(guò)程中逐步學(xué)會(huì)如何學(xué)習(xí)。問題情境具有強(qiáng)烈的吸引力，能激發(fā)學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的需要，引發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造性思維。英語(yǔ)語(yǔ)言是一門不斷發(fā)展的語(yǔ)言，現(xiàn)代科技的發(fā)展為它注入

2017-12-15   

初一英語(yǔ)教學(xué)總結(jié)（3）

二、關(guān)注學(xué)生情感，創(chuàng)造民主、和諧的教學(xué)氣氛。 新型的師生關(guān)系是平等、友好、民主的，寬松和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境對(duì)于學(xué)生的學(xué)習(xí)和發(fā)展至關(guān)重要，作為老師應(yīng)努力使自我全身心融入于教材、融于課堂、融于良好師生關(guān)系的和

2017-12-15   

初一英語(yǔ)教學(xué)總結(jié)（2）

我們要促進(jìn)每個(gè)學(xué)生身心健康的發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生良好的品質(zhì)的終身學(xué)習(xí)的潛力，進(jìn)行建設(shè)性學(xué)習(xí)，注重科學(xué)探究的學(xué)習(xí)，關(guān)注體驗(yàn)性學(xué)習(xí)，提倡交流與合作、自主創(chuàng)新學(xué)習(xí)。 學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體 ，這是教師普遍了解的一個(gè)教

2017-12-15   

初一英語(yǔ)教學(xué)反思（3）

新課程改革是一次深刻的改革，強(qiáng)調(diào)課程要促進(jìn)每個(gè)學(xué)生的身心健康發(fā)展。教學(xué)目標(biāo)由原先注重知識(shí)的傳授而強(qiáng)調(diào)讓學(xué)生構(gòu)成用心主動(dòng)的學(xué)習(xí)態(tài)度，教學(xué)的重點(diǎn)由重傳授向重發(fā)展，由重老師的 教 向重學(xué)生的 學(xué) 轉(zhuǎn)變。學(xué)生學(xué)

2017-12-15   

初一英語(yǔ)教學(xué)反思（4）

這學(xué)期來(lái)，我反思教學(xué)中存在的問題如下： 一、存在的主要問題： 1、初一學(xué)生基本上沒有英語(yǔ)基礎(chǔ)，應(yīng)對(duì)新教材感到很不適應(yīng)，難以進(jìn)入學(xué)習(xí)主角，覺得學(xué)習(xí)任務(wù)重、負(fù)擔(dān)重。這就是說(shuō)初一年級(jí)教師應(yīng)對(duì)的基本上是 零

2017-12-15   

初一英語(yǔ)教學(xué)反思（5）

初一正是打基礎(chǔ)的階段，培養(yǎng)學(xué)生良好的聽、說(shuō)、讀、寫的潛力對(duì)以后初中英語(yǔ)學(xué)習(xí)很重要。因此，我覺得自我肩上的任務(wù)重大，教學(xué)上不敢有一絲的懈怠，認(rèn)真學(xué)習(xí)，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，深入研究教法，虛心向前輩學(xué)習(xí)。

2017-12-15   

初一英語(yǔ)教學(xué)反思（6）

初中英語(yǔ)教學(xué)反思一文是從事多年初中英語(yǔ)教學(xué)工作的英語(yǔ)教師，結(jié)合日常教學(xué)工作中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，總結(jié)的幾點(diǎn)教學(xué)反思。 學(xué)會(huì)英語(yǔ)，不但多了一對(duì)耳朵，一雙眼睛，和一條舌頭，甚至是多了一個(gè)頭腦!因?yàn)檎Z(yǔ)言是人類思維

2017-12-15   

初一英語(yǔ)教學(xué)反思（7）

在初中階段的英語(yǔ)教學(xué)中，初二年級(jí)的分化現(xiàn)象往往十分突出，直接影響著學(xué)生在整個(gè)中學(xué)階段的英語(yǔ)成績(jī)，同時(shí)也阻礙了初中英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量的提高。因此，如何防止分化，大面積提高教學(xué)質(zhì)量，使學(xué)生在初中階段獲得較好的

2017-12-15   

初一英語(yǔ)教學(xué)反思（8）

三、激發(fā)動(dòng)機(jī)，誘發(fā)興趣 毛澤東曾在《矛盾論》里這樣說(shuō)： 唯物辯證法認(rèn)為外因是變化的條件，內(nèi)因是變化的根據(jù)，外因透過(guò)內(nèi)因起作用。 因此怎樣激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)內(nèi)在動(dòng)力，使學(xué)生用心主動(dòng)地學(xué)習(xí)，也是防止分化的一個(gè)

2017-12-15   

初一英語(yǔ)教學(xué)反思（9）

二、 差生轉(zhuǎn)化工作 差生轉(zhuǎn)化工作也是英語(yǔ)教學(xué)的一個(gè)重要環(huán)節(jié)。如果老師只注重好生的教學(xué)，那么我敢斷定他的教學(xué)是失敗的。好的教師應(yīng)是透過(guò)抓兩頭、促中間的方法到達(dá)班級(jí)語(yǔ)言水平的平衡、和諧發(fā)展。認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn)

2017-12-15   

初一英語(yǔ)教學(xué)反思（10）

2。 詞匯教學(xué)。實(shí)踐證明，傳統(tǒng)教學(xué)中靠講解和機(jī)械操練掌握詞匯的方法是不行的。 尤其在當(dāng)前中、小學(xué)英語(yǔ)脫節(jié)，詞匯量大，教學(xué)任務(wù)重的形勢(shì)下，我們更應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)潛力。我認(rèn)為，我們應(yīng)做好下列幾點(diǎn)。

2017-12-15   

初一英語(yǔ)教學(xué)反思（2）

初一英語(yǔ)課堂教學(xué)反思 科學(xué)、有效地反思能夠幫忙我們減少缺憾，不斷提高我們的教學(xué)質(zhì)量。當(dāng)我們用批判、審視的眼光看待自我的思想、觀念和行為，并做出理性的決定和選取時(shí)，我們就是在反思，變革。本學(xué)期是本人實(shí)

2017-12-15   

初一英語(yǔ)教學(xué)反思（1）

初一是整個(gè)初中階段的重要一年，也是最關(guān)鍵的一年，為使學(xué)生在英語(yǔ)這門學(xué)科上取得更大的進(jìn)步，為以后的學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)，我在教學(xué)中嘗試了一些教學(xué)方法，效果不錯(cuò)，作以下教學(xué)反思。 一、培養(yǎng)學(xué)生良好的英語(yǔ)學(xué)

2017-12-15   

初一期中考試時(shí)家長(zhǎng)需要做什么？

書本之外的素質(zhì)要求 除了對(duì)書本知識(shí)的準(zhǔn)備和復(fù)習(xí)外，還應(yīng)注意以下事項(xiàng)：第一是心理素質(zhì)的鍛煉，適度的緊張感對(duì)于考試是最有利的，掉以輕心或者緊張過(guò)度都會(huì)影響發(fā)揮;第二是課外閱讀，難度適當(dāng)，不要太難，培養(yǎng)語(yǔ)感

2017-11-29   

初中英語(yǔ)期中考試需考察題型和復(fù)習(xí)對(duì)策

初中英語(yǔ)分?jǐn)?shù)高自然要求高 首先，在單詞上。初一上學(xué)期的單詞相對(duì)來(lái)說(shuō)還沒有很多，那么這些詞會(huì)怎么考呢？有三種題型是專門考察單詞的： 1.首字母填空。這種題對(duì)單詞的要求是知道詞義，詞性，以及拼寫。 2.選詞填空

2017-11-29   

初一年級(jí)期中考試數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)指導(dǎo)

在考試之前為自己制定一個(gè)合理的復(fù)習(xí)計(jì)劃，復(fù)習(xí)起來(lái)才會(huì)方便省事，接下來(lái)精品學(xué)習(xí)網(wǎng)為大家做出了期中考試復(fù)習(xí)計(jì)劃，希望對(duì)大家有用。 數(shù)學(xué)，多做題，別怕，也別偷懶，重點(diǎn)是你常錯(cuò)的題目多做幾遍。物理和政治，要多

2017-11-14   

初一數(shù)學(xué)期中考試復(fù)習(xí)指導(dǎo)

[全等形] 能夠完全重合的兩個(gè)圖形叫做全等形. [全等三角形] 能夠完全重合的兩個(gè)三角形叫做全等三角形.重合的頂點(diǎn)叫做對(duì)應(yīng)頂點(diǎn)，重合的邊叫做對(duì)應(yīng)邊，重合的角叫做對(duì)應(yīng)角. [全等三角形的性質(zhì)] 全等三角形的對(duì)應(yīng)邊相

2017-11-14   

期中考試考前指導(dǎo)：初一必背古詩(shī)文

初一必背古詩(shī)文 [觀滄海]（曹操東漢）東臨碣石，以觀滄海。水何澹澹，山島竦峙。樹木叢生，百草豐茂。秋風(fēng)蕭瑟，洪波涌起。日月之行，若出其中；星漢燦爛，若出其里。幸甚至哉，歌以詠志。 [次北固山下]（王灣唐）

2017-11-13   

導(dǎo)致初中后期成績(jī)天壤地別的九個(gè)差異！

1、你做好心理準(zhǔn)備了嗎？ 你做好初中一下子科目那么多，學(xué)習(xí)強(qiáng)度那么大的準(zhǔn)備。如果面對(duì)高強(qiáng)度心理準(zhǔn)備得不好，那就有了第一類差異。 2、你的語(yǔ)文能力怎么樣？ 如果你多年來(lái)沒有重視語(yǔ)文學(xué)習(xí)，那就有了第二類差異；

2016-12-01   

備戰(zhàn)期中考:散文閱讀答題公式

備戰(zhàn)期中考語(yǔ)文:散文閱讀答題公式

2016-11-09   

備戰(zhàn)期中考:小說(shuō)閱讀答題公式

備戰(zhàn)期中考語(yǔ)文:小說(shuō)閱讀答題公式

2016-11-09   

初一上期中考點(diǎn)練習(xí)題:有理數(shù)篇答案

初一上期中考點(diǎn)練習(xí)題:有理數(shù)篇答案

2016-11-04   

初一上期中考點(diǎn)練習(xí)題:有理數(shù)篇

初一上期中考點(diǎn)練習(xí)題:有理數(shù)篇

2016-11-04   

初一上期中考點(diǎn)練習(xí)題:整數(shù)篇答案

初一上期中考點(diǎn)練習(xí)題:整數(shù)篇答案

2016-11-04   

初一上期中考點(diǎn)練習(xí)題:整數(shù)篇

初一上期中考點(diǎn)練習(xí)題:整數(shù)篇

2016-11-04   

初一上期中語(yǔ)文考點(diǎn)復(fù)習(xí)匯總篇

初一期中語(yǔ)文考點(diǎn)復(fù)習(xí)匯總篇 期中語(yǔ)文復(fù)習(xí) 學(xué)科 考點(diǎn) 詳情 初一語(yǔ)文 字音字形轉(zhuǎn)換 查看 初一語(yǔ)文 病句 查看 初一語(yǔ)文 名著閱讀 查看 初一語(yǔ)文 句子排序 查看 初一語(yǔ)文 散文閱讀 查看 初一語(yǔ)文 標(biāo)點(diǎn)符號(hào) 查看 初一語(yǔ)

2016-11-02   

初一期中語(yǔ)文考點(diǎn)復(fù)習(xí):小說(shuō)閱讀

初一期中語(yǔ)文考點(diǎn)復(fù)習(xí):小說(shuō)閱讀

2016-11-02   

初一期中語(yǔ)文考點(diǎn)復(fù)習(xí):文言文閱讀

初一期中語(yǔ)文考點(diǎn)復(fù)習(xí):文言文閱讀

2016-11-02