來(lái)源:網(wǎng)絡(luò)資源 2009-05-14 11:03:20
“離中考只有30來(lái)天了,在這個(gè)關(guān)鍵時(shí)候還分班?”這兩天,李先生對(duì)正在上初三的兒子的學(xué)習(xí)狀態(tài)很是憂心。他告訴記者,因?yàn)閷W(xué)校把初三年級(jí)重新分了班,保送的學(xué)生分在幾個(gè)班,其他沒(méi)有被保送的學(xué)生分在另外幾個(gè)班。
分班后學(xué)生情緒受影響
李先生透露,前天晚上,兒子回家說(shuō),已經(jīng)開(kāi)始到新的班上晚自習(xí)了,但兒子說(shuō)感覺(jué)新的班學(xué)習(xí)氛圍不好,課堂紀(jì)律也不好,覺(jué)得自己被分到了差班,很失望。當(dāng)天晚上,兒子在家里也沒(méi)有像往常一樣看書,情緒很受影響,都沒(méi)有學(xué)習(xí)的興趣了。保送班老師講課范圍擴(kuò)大
29中初三年級(jí)學(xué)生小王稱,前天就分了班,保送班有3個(gè),在教學(xué)樓的6樓,其他的班在5樓。小王的目標(biāo)是考南開(kāi)中學(xué),所以他放棄了保送,就留在原班。學(xué)生小林說(shuō),通過(guò)考試,自己是被保送29中,新的班上,老師講的不僅僅是初中的內(nèi)容,而且主要是上初中課程的拓展,為高中課程作準(zhǔn)備。
學(xué)校:因?yàn)楸K蜕粎⒓又锌?/strong>
對(duì)此,29中吳小麗校長(zhǎng)表示,初三年級(jí)的分班不是分好班、差班,而是分類。由于今年中招政策有很大的變化,保送生特別多,保送生都不參加中考,所以才把他們分出來(lái)。
“學(xué)校這么做,是在中招新政策下的嘗試,也是為了明確迎接中考的學(xué)生和保送學(xué)生的任務(wù)。”吳校長(zhǎng)說(shuō)。
區(qū)教委:該辦法未嘗不可
渝中區(qū)教委相關(guān)負(fù)責(zé)人表示,29中的這種做法是應(yīng)對(duì)今年市教委的中招改革所做的探索。不參加中考學(xué)生的壓力肯定沒(méi)有要參加中考學(xué)生的壓力大,把這些學(xué)生集中起來(lái)學(xué)習(xí)的辦法也未嘗不可,也有利于學(xué)生的發(fā)展,不存在對(duì)其他學(xué)生區(qū)別對(duì)待的問(wèn)題。
專家:應(yīng)尊重學(xué)生意愿
重慶教育科學(xué)研究院副院長(zhǎng)王緯虹認(rèn)為,學(xué)校不是在分快慢班,而是進(jìn)行分類教學(xué),有合理的地方。但從學(xué)校的角度,在分班的時(shí)候,最好向家長(zhǎng)、學(xué)生講明這么做,對(duì)學(xué)生健康發(fā)展有哪些意義,同時(shí),也應(yīng)適當(dāng)考慮如何更好地尊重學(xué)生的意愿。
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