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初一學習方法:名師談初中英語學習方法指導

來源:網(wǎng)絡資源 2009-07-16 10:35:10

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  達爾文曾說過“關于方法的知識是最重要的知識”,不管我們學習什么,掌握正確的方法是最重要的。那么,初中階段,怎樣學好英語呢?

  1、重預習。

  預習有兩個方面。一是單詞,二是課文內容。對于單詞的預習首先掌握讀音,一般來說,輔音字母的發(fā)音很好記,所以重點記元音字母的發(fā)音,明白這個音,是哪個字母發(fā)的,根據(jù)拼讀規(guī)則(單詞的拼寫形式與讀音的規(guī)則)記單詞,這樣,預習效果會事半功倍。對于課文內容的預習,要總結出句型和語法,找出疑點,帶著疑問上課,做有準備的學生,上有準備的課。學而思之,自然生疑;疑而問之,增長學問。同學們可以問詞典,問參考書,更要問老師。

  2、重聽講。

  對于聽講,同學們必須有一個目標,就是向課堂40分鐘要效率,首先,上課鈴響后,必須盡快進入學習狀態(tài),不要再對課間的事有所留戀。好的聽課方法要求大家充分調動一切感官,做到眼、耳、心、手并用。用眼即發(fā)展注意和觀察能力,看清老師上課的實物、圖片及手勢,表情、板書等。從而領會老師講授的內容。用耳、用心就是要培養(yǎng)聽力、思維和記憶能力,它需要同學們開動思維器官,聽清并思索老師使用的課堂用語、錄音和講解的語言要點,從而理解所學內容,記住該記的內容。當然,處理好聽與記的關系也很重要:我們既要記下老師的講課重點,概括性的板書及一些補充內容,又不可因筆記而影響看、聽和想。

  學習英語,就是學會用英語做事,同學們要想提高自己的口頭交際能力,課上就要積極發(fā)言,主動進行口頭表達,參與對話表演。課堂上對話練習的時間應該充分把握,大聲地與同伴練習,不要怕別人笑話。聽力是在日積月累地不斷聽不同的人“說英語”而提高的。上課時,聽老師說,聽錄音材料說,還有就是聽其他同學說。這樣,不但注意力高度集中了,同時,觀察、思維和記憶能力也得到了加強。久而久之,便養(yǎng)成了一種積極主動的聽課習慣,效率也隨之提高。

  3、重積累。

  語言知識的學習就是一個知識點累積的過程。語音,詞匯和語法是英語語言知識的三大要素。

  語音的提高要靠模仿,上課時模仿老師,也要在課后模仿錄音材料。學生們在跟讀時,一定要仔細揣摩句子的重讀、弱讀、失爆規(guī)則從而掌握一些朗讀技巧。朗讀在培養(yǎng)學生們對語言的感覺提高對語言的感悟力有著極其重要的作用。

  現(xiàn)行的教材詞匯量大,這增加了學習的難度,但同學們又必須掌握,否則難以適應初中英語學習的要求。剛才我們講到了要提前預習生詞,那么,盡可能地在老師講之前要了解單詞的讀音,拼寫形式以及漢語意思,課前克服了生詞障礙,課上重點放在老師講解詞匯的用法以及實際操練上。這樣,會起到事半功倍的學習效果。學習單詞的目的是為了運用詞匯,并能正確運用到筆頭表達之中。教材中的每個單元分SectionA,SectionB以及Selfcheck三部分,其中SectionB的3a環(huán)節(jié)是本單元主要詞匯和語法以及交際項目的具體體現(xiàn),也是各單元必背內容。堅持背誦,同學們就能自然地使用所學習詞匯來表達思想感情,從而達到學以致用的效果。

  對語法的規(guī)則或句型應力求充分的了解,不必作深入的理論探討。練習要以句為單位,口頭練習與書寫練習并重,更應培養(yǎng)思路與表達趨于一體的自然語言習慣。多閱讀文章,閱讀時要切實朗讀,不可有eye-reading,在閱讀中注意引證自己已學習過的語法規(guī)則,或利用自己所學過的語法規(guī)則來了解文意,體會文體,模仿英語的表達句式或習慣。記住,讀過10本語法書你不一定能說寫流暢的英語,但是閱讀了10本小說(或文學作品),你的英語的說寫能力必定能順暢自如。

 

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