語文閱讀理解：學(xué)會感恩

　　學(xué)會感恩（17分）

　　①沒有陽光，就沒有日子的溫暖；沒有雨露，就沒有五谷的豐登；沒有水源，就沒有生命；沒有父母，就沒有我們自己；沒有親情友情和愛情，世界就會是一片孤獨和黑暗。這些都是淺顯的道理，沒有人會不懂，但是，我們常常缺少一種感恩的思想和心理。

　　②"誰言寸草心，報得三春暉"；"誰知盤中餐，粒粒辛苦"，我們小時候背誦的詩句，講的就是要感恩。甲：，涌泉相報；銜環(huán)結(jié)草，以報恩德，中國綿延多少年的古老成語，告訴我們的也是要感恩。但是，這樣的古訓(xùn)并沒有滲進我們的血液，有時候，我們常常忘記了，無論生活還是生命，都需要感恩。

　�、蹧]錯，感恩的敵人，是乙：。但是，真正忘恩負義的人畢竟是少數(shù)，大多數(shù)的人們常常對別人給予自己的幫助和情誼、恩惠和德澤，以為是理所當(dāng)然，便容易忽略或忘記，有意無意地站在了感恩的對立面。難道不是嗎?我們父母給予我們的愛，常常是細小瑣碎卻無微不至，不僅常常被我們覺得就應(yīng)該是這樣，而且還覺得他們?nèi)死显挾啵瑯淅细�多，嫌煩呢。而我們自己呢，哪怕是同學(xué)或情人的生日，都不會錯過他們的PARTY，偏偏記不清父母的生日，就并不是什么奇怪的事情了。

　�、芏�得感恩的人，往往是有謙虛之德的人，是有敬畏之心的人。對待比自己弱小的人，知道要躬身彎腰，便是屬于前者；感受上蒼懂得要抬頭仰視，便是屬于后者。因此，哪怕是比自己再弱小的人給予自己的哪怕是一點一滴的幫助，這樣的人也是不敢輕視、不能忘記的。跪拜在教堂里的那些人，仰望著從教堂彩色的玻璃窗中灑進的陽光，是懷著感恩之情的，縱使我并不相信上帝的存在，但我總是被那種神情所感動。

　　⑤不懂得懺悔的人，一般也容易缺乏感恩之情。道理很簡單，這樣的人，往往丙：，

　　一切都是他對，他從來都沒有錯，對于別人給予他的幫助，特別是指出他的錯誤彌補他閃失的幫助，他怎么會在意呢?不僅不會在意，而且還可能會覺得這樣的幫助是多余是當(dāng)面讓他下不來臺呢。這樣的人，心如冰硬板結(jié)的水泥地板，水是打不濕的，便也就難以再松軟得能夠鉆出驚蟄的小蟲來，嗚叫出哪怕再微弱的感恩之聲來。

　　(摘自《讀者》2004年13期，有刪改)

　　17、請為文章空缺處選擇恰當(dāng)?shù)某烧Z，將成語代碼填寫在下邊相應(yīng)的序號里。（4）

　　選項：A．唯我獨尊B(yǎng)．滴水之恩C．忘恩負義

　　甲乙丙

　　18、在第②段末尾，作者寫道："有時候，我們常常忘記了，無論生活還是生命，都需要感恩。"請結(jié)合上下文，仔細想想在生活和生命兩個方面，我們需要對誰感恩？（4分）

　�、倜鎸ι�活：

　　②面對生命：

　　19、從本文可知，在現(xiàn)實生活中，不少人之所以不懂得感恩，是因為

　　。（2分）

　　20、閱讀文章第④段，請將本段的中心句摘錄如下：

　　。（2分）請你為這一觀點再提供一個事實論據(jù)：

　　（2分）

　　21、有人說："現(xiàn)在的青少年不懂感恩"。對此，你的看法如何？請接著閱讀下面的鏈接材料，就這一話題，說說你的真心話，50字左右。（4分）

　　材料一：在前不久舉行的"楚才杯"作文競賽中，4200多名考生有近3000名講述了自己被媽媽逼著參加奧賽、練琴、學(xué)畫，做著永遠也做不完的練習(xí)題的"悲慘遭遇"。在這些孩子的筆下，媽媽是"如來佛"，是"變色龍"，是"母老虎"……

　�。ㄕ�自《中國青年報》2005年5月23日A6）

　　材料二：一位農(nóng)村孩子羅某在離家出走前給父母留言："爸爸，您雖然對我很好，但我絲毫未察覺，因為您限制了我的自由。……我在家里，什么都不敢做，仿佛這不是我的家一樣，我沒有感受到家的溫暖，反而覺得有些陌生了……

　�。ㄕ�自《南國早報》2005年6月11日24版）

　　材料三：有的家長指出："放過母親們，與其譴責(zé)媽媽，不如更多地引導(dǎo)孩子們學(xué)會感激，學(xué)會體諒，學(xué)會承擔(dān)責(zé)任。"更多的媽媽則寄希望于將來孩子長大懂事后明白媽媽是為了他們好。（摘自《中國青年報》2005年5月23日A6）

　　答案：

　　17．甲B乙C丙A

　　18．①需要感謝父母、同學(xué)、老師，感謝工人、農(nóng)民，感謝一切對我們有幫助的人。

　�、谛枰�感謝父母，感謝天地萬物，感謝祖國。

　　（每小題只要列出兩項即可，少一項扣1分；重復(fù)、答錯、答不齊兩項酌情扣分。）

　　19．以為是理所當(dāng)然，便容易忽略或忘記。（前面兩個點，每個點1分）

　　20．懂得感恩的人，往往是謙虛的人，是有敬畏之心的人。（摘錄錯誤不得分，2分）提供的事實論據(jù)要與觀點吻合，不夠吻合酌情扣分。2分）

　　21．本題要求考生說出自己對"現(xiàn)在的青少年不懂得感恩"這一話題的真實想法。鏈接材料意在補充來自學(xué)生、家長兩方面觀點，創(chuàng)設(shè)一個讓學(xué)生真實對話的平臺。本題為開放題，允許學(xué)生說出自己真實的感受、真實的想法。評分時，把握三點：一是要圍繞話題來發(fā)言，不能離題；二是表達的觀點要真實、正確；三是言之有據(jù)，言之成理。如不達要求，酌情扣分。

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