健康快樂(lè)過(guò)暑假

　　在學(xué)校的時(shí)候天天想放假，暑假在家，時(shí)間長(zhǎng)了又沒(méi)意思，每天就是上網(wǎng)、吃飯、睡覺(jué)，很無(wú)聊。

　　住校的時(shí)候，爸爸媽媽忙，很少有時(shí)間來(lái)看我，放假在家，除了晚飯能一起吃，也沒(méi)時(shí)間和我聊些什么，我的世界他們永遠(yuǎn)不懂。

　　我的假期基本是在各種各樣的夏令營(yíng)中度過(guò)，當(dāng)和父母聊起夏令營(yíng)的生活、朋友時(shí)，他們沒(méi)什么興趣聽(tīng)，我不開(kāi)心，父母就說(shuō)參加夏令營(yíng)家里花了不少錢(qián)，我應(yīng)該知足。

　　對(duì)我來(lái)說(shuō)，暑假就是我的又一個(gè)難熬的學(xué)期，父母說(shuō)“技多不壓身”“特長(zhǎng)越多，將來(lái)才有發(fā)展”�？墒�，那些我根本沒(méi)興趣、沒(méi)天分，怎么可能會(huì)學(xué)好呢？

　　孩子一放假，家長(zhǎng)就苦惱。這樣的問(wèn)題，相信是不少家長(zhǎng)的共同感受。從某種意義上說(shuō)，暑假不僅是孩子們暫離繁重課業(yè)，放飛稚嫩心靈的自由時(shí)空；更是讓孩子們?cè)谡n堂之外的廣闊天地中汲取養(yǎng)分進(jìn)行素質(zhì)教育的大好時(shí)機(jī)。放任自流或嚴(yán)加管束，都不是可取的態(tài)度和辦法，都不會(huì)達(dá)到“過(guò)好暑假”的效果。其實(shí)對(duì)一個(gè)孩子來(lái)講，一個(gè)健康快樂(lè)的人生比所謂的世俗成功更重要。假期內(nèi)父母的兩種極端態(tài)度都是不合適的：一種是放手讓孩子玩，聽(tīng)之任之；另一種是不征求孩子的意見(jiàn)，拼命讓孩子上班上課。

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