記敘文：沉悶的課間

　　“叮鈴鈴”，下課的鈴聲響了，老師邁著步子離開(kāi)了教室。往常，同學(xué)們總會(huì)嘻嘻哈哈地樂(lè)成一團(tuán)，可是今天班里卻格外安靜。要問(wèn)為什么，那還要從上節(jié)課間說(shuō)起。

　　下課了，同學(xué)們正在做游戲，一陣陣笑聲不斷的從教室傳出。這時(shí)，廣播里傳來(lái)了體育老師那沉穩(wěn)的聲音：“請(qǐng)各班體育委員到體育室！”我們繼續(xù)玩游戲，體育委員孫浩快速地跑出教室。過(guò)了一會(huì)兒，只見(jiàn)孫浩耷拉著腦袋慢慢走進(jìn)教室，同學(xué)們一下子靜下來(lái)。他走向講臺(tái)，幾秒鐘后，他開(kāi)口了：“同學(xué)們，體育老師說(shuō)周五要進(jìn)行足球比賽，地點(diǎn)是管理班。請(qǐng)大家準(zhǔn)備一下。”他說(shuō)得很沉重。全班同學(xué)都愣住了，但沒(méi)一會(huì)兒，班里就炸開(kāi)了。王子陽(yáng)不服氣地說(shuō)：“為什么總開(kāi)展足球賽呀！這兩個(gè)月都舉行了3次了。”“是呀。”我也不滿地附和著，“為什么不開(kāi)展籃球比賽呀！”“籃球比賽每年2次，足球比賽兩個(gè)月就3次了，多不公平呀。”淘氣包張思源也叫了起來(lái)。全班都沸騰了，全年級(jí)都知道我們班不管男生女生，都對(duì)籃球感興趣。然而，我們的弱項(xiàng)就是足球啊！

　　一會(huì)兒，全班安靜下來(lái)，孫浩又一次走上講臺(tái)，大聲說(shuō)：“好啦，咱班又不是沒(méi)有足球高手，像我、劉騰、楊子墨。以后沒(méi)事兒大家互相說(shuō)說(shuō)練練，不進(jìn)決賽沒(méi)關(guān)系，當(dāng)?shù)箶?shù)第一也沒(méi)什么，咱們繼續(xù)練好籃球，等籃球比賽的時(shí)候，咱拿第一就行了。”說(shuō)是這樣說(shuō)，可是大家還是高興不起來(lái)，所以課下也就沒(méi)有了往日的笑聲。

　　這個(gè)課間真是沉悶的十分鐘哦！

　　指導(dǎo)教師：張國(guó)虹

　　點(diǎn)評(píng)：

　　此文的小作者能夠簡(jiǎn)單明了的寫(xiě)出課間短短十分鐘的小文章，故事情節(jié)簡(jiǎn)單，人物描寫(xiě)、神態(tài)描寫(xiě)和語(yǔ)言描寫(xiě)等極有功底，于無(wú)形中透露出人物的形象特點(diǎn)，這是最值得表?yè)P(yáng)的地方。文章最后點(diǎn)題，把課間的沉悶清楚明了的表達(dá)出來(lái)。

　　 歡迎使用手機(jī)、平板等移動(dòng)設(shè)備訪問(wèn)中考網(wǎng)，2023中考一路陪伴同行！>>點(diǎn)擊查看