記敘文：假如我是一位老師2

　　夜,多么灰暗,伸手不見(jiàn)五指,在這茫茫的黑夜里,我昏昏沉沉地進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng).

　　“叮鈴鈴”上課鈴響了,熱鬧的校園頓時(shí)變得寧?kù)o起來(lái).只聽(tīng)見(jiàn)四年級(jí)四班的教室里傳出了這樣的聲音.

　　“上課.”

　　“起立.”

　　“同學(xué)們好.”

　　“老師您好.”

　　誰(shuí)是老師？我,秦璇就是老師.我神氣十足地站在講臺(tái)上,掃視了一下全班,咦,怎么還有一個(gè)同學(xué)沒(méi)來(lái)？正當(dāng)我迷惑不解的時(shí)候,突然,從教室的門(mén)縫里探出一個(gè)小腦袋,原來(lái)這就是那位遲到的同學(xué).“下去,呆會(huì)兒再來(lái)處置你.”我翻開(kāi)備課本和教材,故意咳了兩聲,清了清嗓子,便開(kāi)始上課.“請(qǐng)同學(xué)們翻到22頁(yè),讓我們一起來(lái)學(xué)習(xí)<<珍貴的教科書(shū)>>這一課.”我說(shuō)完便轉(zhuǎn)過(guò)身去寫(xiě)板書(shū).突然,我聽(tīng)見(jiàn)下面有小聲的嬉笑聲,我猛地轉(zhuǎn)過(guò)身去,原來(lái)是我們班的搗蛋鬼.我生氣地喊:“笑什么笑,站起來(lái).”隨著我的一聲令下,搗蛋鬼便站了起來(lái),可他好像并沒(méi)有認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤,站起來(lái)還得意洋洋,我不去理會(huì)他,繼續(xù)上課,“上節(jié)課講到第三自然段……”我便滔滔不絕地講起來(lái).講了一會(huì)兒,我就請(qǐng)同學(xué)起來(lái)回答問(wèn)題,同學(xué)們紛紛舉起了手,我請(qǐng)了沒(méi)舉手的一位同學(xué),他支支吾吾一陣就不知道了,因?yàn)樗�基礎(chǔ)差,我沒(méi)有批評(píng)他.但同學(xué)們對(duì)他卻是冷嘲熱諷,我生氣了,讓教室里安靜下來(lái)后,便對(duì)他說(shuō):“放學(xué)后我給你補(bǔ)課,好嗎？”他點(diǎn)了點(diǎn)頭,我便讓他坐下了.正當(dāng)我講到關(guān)鍵時(shí)刻時(shí),卻下課了.我想,上課總不能留個(gè)尾巴,于是就繼續(xù)講下去,可同學(xué)們卻不愿聽(tīng)了,他們?cè)谙胂抡n怎么玩.看著同學(xué)們那無(wú)精打采的樣子,我生氣地一拍講臺(tái)桌,“今天不下課了!”……

　　陽(yáng)光從窗外射進(jìn)屋里,我被“叮鈴鈴”的鬧鐘聲驚醒了,原來(lái)這只是一場(chǎng)夢(mèng).

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