家長(zhǎng)必讀：讓孩子成為天才的第一步！

　　我小的時(shí)候，我們家住在一排大房子中的一間里。
　　那排房子一共十二間。每間二十平米大。
　　每家平均三個(gè)孩子。一共大約有四十七八個(gè)孩子。
　　后來(lái)，這近五十個(gè)孩子中，讀完高中的只有三個(gè)。其他都只讀了初中或者小學(xué)。

　　三個(gè)讀完高中的孩子中，有兩個(gè)男孩兒考上了大學(xué)。
　　其中一個(gè)就是我。另一個(gè)是我最好的朋友：郭勝。我之所以能夠成功地考取大學(xué)，和我父親很有關(guān)系。
　　我父親是全國(guó)解放的那一年被國(guó)民黨抓去當(dāng)?shù)谋��?br /> 　　在石家莊戰(zhàn)役中被俘，加入了中國(guó)人民解放軍。跟隨大部隊(duì)剿了幾年匪。立了幾次功，被任命為排長(zhǎng)。
　　轉(zhuǎn)業(yè)之后，父親回家，在一家集體辦的小工廠里當(dāng)工人。養(yǎng)活我們一家七口人，過(guò)吃了上頓沒下頓的生活。
　　我父親在部隊(duì)學(xué)會(huì)了認(rèn)字，不僅能寫些簡(jiǎn)單的字，還能看一般的通俗讀物。
　　這就使得我父親和我們那十一家鄰居的父親有了一樣不同，那就是在打發(fā)業(yè)余時(shí)間上他通過(guò)看書，而不是打撲克、下象棋、說(shuō)閑話來(lái)打發(fā)。
　　每天晚上，到臨睡前那段時(shí)間，通常是我們一家人最難熬的時(shí)間。
　　大家你看看我，我看看你，偶爾說(shuō)一句話。
　　小的求大的講故事，大的就講那已經(jīng)聽了很多遍的故事。
　　講的覺得沒什么意思，聽的也覺得沒什么意思。
　　但講的還在講，聽的還在聽。
　　因?yàn)檎f(shuō)著話，總比誰(shuí)也不說(shuō)話有意思。
　　只要誰(shuí)把那千篇一律的故事里的情節(jié)換一下，馬上就會(huì)引來(lái)爭(zhēng)論和歡笑，晚上的時(shí)間仿佛就過(guò)的快了一點(diǎn)兒。
　　后來(lái)，我父親從單位借回一本民間傳說(shuō)故事書，大家就聽父親讀那上面的故事，晚上的日子就過(guò)得很有意思了。
　　民間故事里有很多英雄人物，每次聽了都令我神旺！恨不得我就是那個(gè)英雄人物。
　　第二天，我就會(huì)在言行上刻意去模仿那些英雄人物的做派。比如：怎么走路！怎么說(shuō)話！習(xí)慣說(shuō)什么話！等等。
　　當(dāng)父親上班走了以后，又沒有人相邀了出去玩兒。我總是想起那本書。
　　于是，學(xué)習(xí)父親的樣子，躺在枕頭上，把書舉到眼前；想重溫一下書上那些英雄人物的事跡。
　　可是，除了那幾副早已經(jīng)過(guò)目不忘的圖畫之外，一個(gè)字兒也不認(rèn)識(shí)。
　　那時(shí)，我就產(chǎn)生了一個(gè)想認(rèn)字的強(qiáng)烈欲望。
　　可惜，我的玩兒性太大了，一個(gè)大院兒那五十幾個(gè)孩子中，每天總有幾個(gè)來(lái)找了玩兒，一玩兒開，便什么也不管了。
　　但想認(rèn)字的欲望卻在我心里扎了根。得空便纏著哥哥、姐姐們給我教幾個(gè)字。
　　這樣，到上小學(xué)時(shí)，我雖不會(huì)寫，但也大約認(rèn)識(shí)了有三百多個(gè)字。
　　這在我們那個(gè)大院兒里，是絕無(wú)僅有的！
　　因?yàn)椋�我能�?jīng)常把小人書上的一個(gè)字，二個(gè)字，三個(gè)字的認(rèn)出來(lái)。所以，在我們那幫小孩子中間，得到了很多羨慕的眼光。他們都認(rèn)為我是天才！這使我心里經(jīng)常能得到一種得意洋洋的感覺。
　　這種感覺，進(jìn)一步增加了我認(rèn)字的勁頭。
　　當(dāng)我小學(xué)二年級(jí)時(shí)，在其他同齡的孩子連課文都不能讀通順的時(shí)候，我已經(jīng)能夠通讀父親從單位借回來(lái)的《三俠五義》、《水滸傳》等古典通俗文學(xué)作品了。
　　書中的英雄人物一再打動(dòng)我的心�？戳恕度龂�(guó)演義》，使我想做諸葛亮，關(guān)羽那樣的人物。看了《愛迪生的童年》使我想當(dāng)愛迪生那樣的發(fā)明家。
　　正是這些書，使我越來(lái)越清晰地知道了：我想在將來(lái)做個(gè)什么樣的人！這樣的欲望。
　　為了做武功高強(qiáng)的英雄人物，我每天拼命地鍛煉身體！所以，我是我們班級(jí)里力氣最大的男生。小學(xué)里短跑最快的男生。中學(xué)里釬球推的最遠(yuǎn)的男生。參加過(guò)中學(xué)一萬(wàn)米的長(zhǎng)跑。
　　為了成為愛迪生那樣的大發(fā)明家。成為魯迅那樣的作家。我把能找到的書全看了！還經(jīng)常把自己偶爾得到的零用錢全積攢下來(lái)，都買了書。在高中的時(shí)候，把學(xué)校圖書館里那可憐的一千多本藏書全讀完。又到縣圖書館里辦了兩個(gè)借書證，用高中三年的時(shí)間，把那里所有的世界名著都讀完，還有美學(xué)，繪畫，詩(shī)歌，心理學(xué)，音樂(lè)等等。
　　正是這種讀書的愛好，把我一步步引向了大學(xué)之門。成為我們那個(gè)大院兒里僅有的兩個(gè)大學(xué)生中的一個(gè)。而且，也是我們那個(gè)家族里第一個(gè)上大學(xué)的人。
　　雖然，我后來(lái)沒有成為一個(gè)所謂的杰出人物！（像我小時(shí)候向往的那些人物！偉人�。┑�相比較當(dāng)年我們那個(gè)大院兒里的五十來(lái)個(gè)孩子，我應(yīng)該算是成功者了！
　　我之所以和別的孩子有了不同�，F(xiàn)在反思，其實(shí)是我父親無(wú)意中作對(duì)了一件事情。
　　那就是：讓我早早地接觸到了書和書中的英雄人物！換種說(shuō)法，那就是他無(wú)意中幫我樹立了理想：告訴了我長(zhǎng)大后應(yīng)該做一個(gè)有作為的人！正是這一點(diǎn)，激發(fā)了我心中的欲望！
　　正是這種欲望，使我把學(xué)習(xí)當(dāng)成了一件快樂(lè)的事情！縱使幾度因貪看各種書籍，使學(xué)校那幾門功課經(jīng)常低到不堪入目的十幾，二十幾分，后來(lái)仍然憑借自學(xué)趕了上去。最終拿到了一張改變命運(yùn)的大學(xué)文憑！
　　所以，作為家長(zhǎng)，你給孩子買多少好吃的，買多少好穿的！是應(yīng)該做的事情！但更重要的是絕不能忘記幫助孩子去樹立一個(gè)理想！
　　幫助孩子樹立理想的方法其實(shí)很簡(jiǎn)單，你把一批偉人，名人，杰出人物，英雄人物，政治家，軍事家，作家等等的傳記搞回來(lái)讓他看。你不用再管，過(guò)不了幾個(gè)月，他就知道自己想做什么人物了。這時(shí)，孩子的理想就樹立起來(lái)了！有了理想，就像孩子有了動(dòng)力系統(tǒng)，你經(jīng)常鼓勵(lì)鼓勵(lì)，給他加點(diǎn)兒油，他（她）這部車就越跑越快了！
　　真的！天才的孩子，通常都是從小就樹立了理想的孩子！所以，一個(gè)天才的家長(zhǎng)，應(yīng)該是那種在孩子很小的時(shí)候，就有意識(shí)地去幫助孩子建立一個(gè)理想的家長(zhǎng)。
 

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