| 摘要： 7月的一個(gè)下午，筆者來(lái)到江西省定南縣少年宮，老遠(yuǎn)就看到少年宮大門(mén)口守候著不少前來(lái)接孩子的家長(zhǎng)，教學(xué)樓內(nèi)每個(gè)教室都在上課。經(jīng)了解，少年宮內(nèi)的主要活動(dòng)方式大概可以分為三類：一是文化補(bǔ)…… |
編者按
讀者張榮華反映的問(wèn)題具有代表性。據(jù)他對(duì)120多名學(xué)生的走訪了解，暑假中超過(guò)半數(shù)的學(xué)生到校外文化輔導(dǎo)班“充電”；未去輔導(dǎo)班的學(xué)生不是獨(dú)自在家睡覺(jué)、看電視，就是玩游戲、逛街。學(xué)生該如何過(guò)一個(gè)有益身心、豐富多彩的暑期，成了擺在學(xué)校、老師和家長(zhǎng)面前的一個(gè)現(xiàn)實(shí)課題。長(zhǎng)期以來(lái)，這個(gè)問(wèn)題一直沒(méi)有很好解決。每到暑假，學(xué)生喊累，家長(zhǎng)
發(fā)愁，不僅影響了青少年健康成長(zhǎng)，也給家長(zhǎng)帶來(lái)很大負(fù)擔(dān)，成為一個(gè)社會(huì)問(wèn)題。如何提高學(xué)生暑期生活質(zhì)量，如何減輕家長(zhǎng)負(fù)擔(dān)，如何發(fā)揮社會(huì)各方面的作用，歡迎讀者來(lái)信來(lái)電參與討論。
夏令營(yíng)：文化補(bǔ)習(xí)最受歡迎
7月的一個(gè)下午，筆者來(lái)到江西省定南縣少年宮，老遠(yuǎn)就看到少年宮大門(mén)口守候著不少前來(lái)接孩子的家長(zhǎng)，教學(xué)樓內(nèi)每個(gè)教室都在上課。經(jīng)了解，少年宮內(nèi)的主要活動(dòng)方式大概可以分為三類：一是文化補(bǔ)習(xí)課，二是藝術(shù)培訓(xùn)班，三是“吃苦夏令營(yíng)”。學(xué)生可以選擇全日制，也可以選擇其中部分課程。文化課有看圖說(shuō)話、小學(xué)英語(yǔ)、作文班、心算班等等；藝術(shù)班則有兒童畫(huà)、素描、舞蹈基礎(chǔ)等等。少年宮的課程每天都安排得很緊密。“吃苦夏令營(yíng)”內(nèi)容和形式基本上都大同小異，或體驗(yàn)農(nóng)村生活、軍營(yíng)生活，或走訪偏僻山區(qū)、革命圣地，一些組織者除了給孩子們提供一個(gè)“貧苦”的生活環(huán)境和“粗茶淡飯”外，還別出心裁地讓他們?cè)谖米佣牙镛D(zhuǎn)悠“吃吃苦”。據(jù)少年宮的工作人員介紹：“暑期里幫孩子報(bào)文化補(bǔ)習(xí)課的家長(zhǎng)最多，尤其是英語(yǔ)，最受歡迎。”
孩子：放假了比上學(xué)還累
放假比不放假還累，這是筆者調(diào)查中聽(tīng)到最多的、來(lái)自孩子們的呼聲。
在定南縣少年宮里，一位前來(lái)報(bào)名參加舞蹈班的三年級(jí)女學(xué)生告訴筆者，她并不喜歡舞蹈，可是沒(méi)辦法，媽媽非得讓她參加，只好過(guò)來(lái)報(bào)名了。這位女學(xué)生的媽媽說(shuō)：“孩子平時(shí)不愛(ài)參加集體活動(dòng)，老師告訴我們，要讓孩子多參加一些集體活動(dòng)，我就讓她來(lái)學(xué)舞蹈。”在定南縣少年宮，正在讀小學(xué)五年級(jí)的李同學(xué)向筆者訴苦：“放假比不放假還累，上學(xué)時(shí)每天的作業(yè)是有限的，自己還有時(shí)間自由支配�？墒欠偶俸螅刻煲⒓訉W(xué)習(xí)班，我每天早晨6點(diǎn)起床趕去學(xué)英語(yǔ)，早飯都來(lái)不及吃，下午又要去學(xué)音樂(lè)、素描，晚上還要寫(xiě)作業(yè)，11點(diǎn)才能上床睡覺(jué)，實(shí)在是太累了。”
調(diào)查中，筆者發(fā)現(xiàn)和小李同學(xué)一樣感受的學(xué)生還真不少。溫同學(xué)剛剛結(jié)束了初中學(xué)習(xí)，本以為這下可以好好地休息一下了，沒(méi)想到因?yàn)橹锌汲煽?jī)不理想，被父母關(guān)在家里不讓出門(mén)，書(shū)桌上又堆起小山般的高中課本，電腦也不敢玩了。據(jù)說(shuō)他的父母還給他報(bào)了暑假英語(yǔ)補(bǔ)習(xí)班，準(zhǔn)備讓他惡補(bǔ)一下英語(yǔ)。定南縣實(shí)驗(yàn)中學(xué)一位剛結(jié)束初一學(xué)習(xí)的優(yōu)秀學(xué)生，7月4日開(kāi)始的暑假，7月12日便“結(jié)束了”，他要和其他80名同樣優(yōu)秀的同學(xué)一起，接受校方安排的“強(qiáng)化訓(xùn)練”，以確保兩年后該校的升學(xué)率。
據(jù)悉，定南縣各小學(xué)的“興趣班”、“特長(zhǎng)班”也仍然同往常一樣熱鬧非凡，人滿為患。大多數(shù)家長(zhǎng)都是抱著望子成龍的心態(tài)，不管孩子是不是喜歡，偏重于選擇學(xué)科類的培訓(xùn)班。但也有一些家長(zhǎng)考慮到孩子的興趣愛(ài)好，讓他們自己做選擇。
家長(zhǎng)：不讀暑假班去哪里
暑假到了，各地都照例要發(fā)一個(gè)“禁止辦班的通知”�？墒�，不讀暑假班，孩子怎么過(guò)暑假？是整天呆在家里，還是跑出去玩？在家里，由于沒(méi)人管，他們會(huì)自覺(jué)地做作業(yè)嗎？會(huì)不會(huì)整天看電視、上網(wǎng)？家長(zhǎng)們不放心。出去，安全問(wèn)題怎么辦？家長(zhǎng)能不上班陪著孩子嗎？讓孩子去暑假班，至少能讓孩子有事做，至少在安全方面有了基本的保障，這是廣大學(xué)生家長(zhǎng)的共同心態(tài)。暑假里，學(xué)校的大門(mén)基本上都關(guān)了，而社會(huì)上的各種設(shè)施卻沒(méi)有很好地為學(xué)生準(zhǔn)備。家長(zhǎng)由于工作忙，也很難做到很好地照顧孩子。于是，孩子成了“三不管”，在此情形下，進(jìn)暑假班似乎也就成了一個(gè)相對(duì)來(lái)說(shuō)較好的選擇。一位女士告訴筆者，孩子放假在家貪玩，家長(zhǎng)多半忙著上班，沒(méi)時(shí)間照顧，給孩子報(bào)個(gè)暑期班倒是不錯(cuò)，既省心又放心，還能學(xué)到不少東西，為以后的升學(xué)打好基礎(chǔ)。
北京建工學(xué)院
杯頭條競(jìng)賽
專家：暑假生活亟待優(yōu)化
有關(guān)專家認(rèn)為，暑假生活集休閑、娛樂(lè)、教育于一體，豐富多彩，它涉及社會(huì)生活的許多層面。而當(dāng)下一些缺乏社會(huì)責(zé)任感、道德水平低下的商家，在未成年人的服飾、飲食、娛樂(lè)、玩具、學(xué)習(xí)、身體甚至生命等方面大做文章，讓處于假期生活中的未成年人，在負(fù)面誘因充斥的環(huán)境中自行休閑、娛樂(lè)，安全系數(shù)不高。
定南縣教研室的鐘新蘭老師認(rèn)為，要讓學(xué)生過(guò)一個(gè)有意義的暑假，使他們的暑假生活變得異彩紛呈，需要學(xué)校、社會(huì)、家長(zhǎng)的共同努力。除合理安排的文化課補(bǔ)習(xí)外，家長(zhǎng)可以重點(diǎn)培養(yǎng)孩子三方面的能力：一是參加體育運(yùn)動(dòng)，鍛煉強(qiáng)健體魄；二是學(xué)習(xí)做簡(jiǎn)單家務(wù)，培養(yǎng)獨(dú)立生活的能力；三是進(jìn)行親情教育、挫折體驗(yàn)等，提高孩子的情商水平。另外，社會(huì)要保障孩子暑期正常的活動(dòng)空間，所有的中小學(xué)校，假期都應(yīng)敞開(kāi)大門(mén)，定時(shí)向孩子們開(kāi)放圖書(shū)館、體育館、電腦房、游藝室等活動(dòng)場(chǎng)所，學(xué)生們可以在專門(mén)教師的指導(dǎo)下自行活動(dòng)，也可參與由學(xué)�，F(xiàn)場(chǎng)組織的系列活動(dòng)，讓學(xué)校成為學(xué)生暑期自主學(xué)習(xí)、健康娛樂(lè)的“樂(lè)園”；與此同時(shí)，社區(qū)也應(yīng)組織精彩紛呈的暑期活動(dòng)。
江西省定南縣張榮華
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