袁貴仁：沒有擇校應(yīng)是教育均衡的首要標(biāo)志

新教育部長袁貴仁

　　新教育部長袁貴仁上任一周，就提出教育均衡發(fā)展是義務(wù)教育的“重中之重”，這是繼“普九”之后的又一個(gè)“重中之重”。他表示：到2012年實(shí)現(xiàn)“初步均衡”，到2020年實(shí)現(xiàn)“基本均衡”。(11月8日《南方都市報(bào)》)

　　袁部長對(duì)當(dāng)前義務(wù)教育問題把脈很準(zhǔn)，認(rèn)為教育均衡發(fā)展乃是當(dāng)務(wù)之急，是“國家推動(dòng)教育發(fā)展的奠基工程和貫徹落實(shí)《義務(wù)教育法》的重要工程”。這并非空穴來風(fēng)。近年來，以擇校為“之最”的教育形態(tài)沖決了義務(wù)教育的公平底線，人民深受擇校之苦。到處泛濫的“擇校風(fēng)”背后是教育資源的極度不均衡，學(xué)校之間，強(qiáng)者愈強(qiáng)，弱者愈弱；城鄉(xiāng)之間，農(nóng)村成為教育洼地，留不住優(yōu)秀教師，留不住優(yōu)質(zhì)生源。數(shù)年前的“普九”，舉債所建學(xué)校如今大多荒蕪，造成巨大浪費(fèi)？誰之過？為了追逐優(yōu)勢教育資源，弱校日漸破敗，強(qiáng)校則在追逐之中靠著擇校費(fèi)變得肥大起來。然而，就是這個(gè)擇校費(fèi)，讓多少極具天賦的貧家子弟流落社會(huì)。記得朱清時(shí)說他小時(shí)候求學(xué)是公平的，上學(xué)是快樂的，他的那個(gè)很一般的中學(xué)曾走出兩個(gè)院士。那個(gè)時(shí)候沒有什么重點(diǎn)啊示范啊實(shí)驗(yàn)啊……這些花里胡哨的東西。

　　義務(wù)教育的第一要義就是公平之下的均衡發(fā)展，普天之下“學(xué)有所教”。而且不允許那些花里胡哨、徒有虛名的所謂“改革創(chuàng)新”存在。其實(shí)反思一下，教育過度行政化罪莫大焉，在“政績”的撬杠上，一些為政者違背教育規(guī)律，拔苗助長，熱衷瞎折騰，隨心所欲，只管開花不問結(jié)果，記者一吹，總結(jié)一報(bào)，就算萬事大吉。11月6日在河北邯鄲召開的全國義務(wù)教育均衡發(fā)展現(xiàn)場會(huì)有一個(gè)“先進(jìn)地區(qū)名單”，基本屬于撒胡椒面，全國各省(市)三個(gè)名額。我大致瀏覽了一下，大中城市的先進(jìn)區(qū)占比不小。眾所周知，越是城區(qū)教育越是不均衡得厲害，矛盾突出，擇校嚴(yán)重，家教普遍，市民怨聲載道�？墒�，竟然一些省會(huì)城市也榜上有名，真不能不讓人質(zhì)疑它們名副其實(shí)么？

　　有無擇校，應(yīng)當(dāng)成為義務(wù)教育是否均衡發(fā)展的首要標(biāo)志。以此來評(píng)判全國各地，有誰堪稱“先進(jìn)地區(qū)”？都不妨捫心自問：你那里校際差距大么？“擇校費(fèi)”收得多不多？“條子生”多不多？“有償家教”熱不熱？“教師流動(dòng)”有“潛規(guī)則”沒有？……但愿博得“先進(jìn)地區(qū)”名譽(yù)者不會(huì)暗自臉紅吧！

　　其實(shí)，袁部長對(duì)義務(wù)教育均衡發(fā)展的10年展望已經(jīng)說明當(dāng)今的“不均衡”是多么嚴(yán)重和觸目驚心：到2012年才是“初步均衡”，到2020年才會(huì)“基本均衡”。在此，只有希望這近百個(gè)“先進(jìn)地區(qū)”知道“革命尚未成功，同志仍需努力”所寄托的艱巨任務(wù)和殷切期望，加倍努力，首要的先把擇�，F(xiàn)象消滅了再說。
 

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