寒假生活：莫讓寒假成“心病”

　　學(xué)生寒假生活成為大人“心病”有家長建議———孩子假期去“社會實踐”

　　寒假到了，很多家長開始幫孩子計劃假期的安排，請家教、上補習(xí)班是大多數(shù)家長的選擇。家住鐵西區(qū)的李女士有個新的打算，讓孩子過一個有意義而充實的假期。

　　1月19日，李女士給記者打來電話講述了她的想法和建議。李女士說，她的孩子現(xiàn)在沈陽某中學(xué)讀高一，孩子學(xué)習(xí)成績一般。李女士認(rèn)為孩子的主要問題在于自律能力較差，沒有主動學(xué)習(xí)上進的意識。寒假到了，她一直在為孩子過一個有意義的寒假而絞盡腦汁。

　　通過媒體，李女士經(jīng)常關(guān)注一些貧困大學(xué)生，他們家境貧困生活艱辛，但是依然自強不息，努力學(xué)習(xí)，讓李女士感動不已。李女士認(rèn)為，自己家境雖然算不上富裕，但衣食無憂的生活卻讓“溫室里的花朵”沒有了進取的斗志。李女士產(chǎn)生了這樣一個想法，讓孩子與這些大學(xué)生生活一段時間，與他們朝夕相處，一方面體驗生活，另一方面能讓孩子學(xué)習(xí)這些貧困大學(xué)生身上自強自立的精神。自己也可以對貧困大學(xué)生進行一些經(jīng)濟上的援助。李女士與孩子談了自己的想法，孩子對母親的想法也表示認(rèn)可。并表示自己會向優(yōu)秀的哥哥姐姐學(xué)習(xí)。李女士想通過報社的幫助聯(lián)系一位優(yōu)秀的貧困大學(xué)生，讓孩子在寒假期間與大學(xué)生一起生活、學(xué)習(xí)。使孩子在寒假結(jié)束時能有所收獲，過一個受到特殊教育的有意義的寒假。

　　近日，記者從一些家長打來的熱線中了解到，請家教和上補習(xí)班是大多數(shù)家長在假期給孩子做的選擇�？墒堑筋^來一些家長花了不菲的金錢，卻收效甚微，讓孩子過了一個負(fù)重的假期。怎樣讓孩子過一個有意義的假期，是目前許多家長面臨的問題，如果您有什么好的建議，可以與記者和其他家長一起探討。

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