來(lái)源:北京考試報(bào) 作者:彭丹 2009-11-19 09:53:21
9月以來(lái),甲感病例持續(xù)增多,目前全市已有多所學(xué)校陸續(xù)停課隔離。記者從部分區(qū)縣了解到,停課以來(lái),各校通過(guò)校園網(wǎng)、班級(jí)博客、電話等多種方式讓學(xué)生停課不停學(xué)。
早上8∶00,牛欄山一中學(xué)生王慧(化名)坐在電腦前開始了一天的學(xué)習(xí)。停課后,王慧每天都上網(wǎng),網(wǎng)上有名師“視聽課堂”,與名師互動(dòng)的“網(wǎng)絡(luò)面授班”;測(cè)試知識(shí)點(diǎn),能總結(jié)錯(cuò)題本的“測(cè)評(píng)系統(tǒng)”、模擬考試系統(tǒng);能學(xué)英語(yǔ)單詞并互動(dòng)PK的“天天單詞”……王慧除了跟著老師學(xué),還能進(jìn)行模擬測(cè)試,檢驗(yàn)學(xué)習(xí)成果。到了晚上,她還要和老師通一次電話,解決學(xué)習(xí)中遇到的問(wèn)題。雖然停課了,可一點(diǎn)兒沒有耽誤學(xué)習(xí)。
據(jù)了解,已有數(shù)千名像王慧這樣因甲感停課的學(xué)生通過(guò)網(wǎng)絡(luò)繼續(xù)學(xué)習(xí)。西城區(qū)中教科科長(zhǎng)王紅介紹,該區(qū)依托“四中網(wǎng)校”資源,在網(wǎng)上對(duì)居家隔離學(xué)生進(jìn)行同步教學(xué),滿足學(xué)生的基本學(xué)習(xí)需求,把隔離給學(xué)生學(xué)習(xí)帶來(lái)的不便降到最低。如果學(xué)生和老師同時(shí)隔離,老師可在網(wǎng)上同步授課,學(xué)生可通過(guò)視頻聽課。網(wǎng)上課堂實(shí)現(xiàn)了場(chǎng)景化、游戲化教學(xué),有名師視頻講授、Flash動(dòng)畫課堂、游戲化練習(xí)等方式。網(wǎng)校還開設(shè)了多種交流方式,對(duì)學(xué)生給予及時(shí)輔導(dǎo),解決個(gè)性化問(wèn)題。
四中網(wǎng)校不僅向西城區(qū)的學(xué)生開放,也向順義等幾個(gè)區(qū)縣學(xué)生開放。為提升居家隔離學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,網(wǎng)上課堂建立了有效的激勵(lì)機(jī)制,如“數(shù)學(xué)游戲”、“趣題競(jìng)答”、“在線測(cè)評(píng)”等,讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中產(chǎn)生競(jìng)爭(zhēng)感、榮譽(yù)感。網(wǎng)上課堂還專門為學(xué)生建立了個(gè)性化學(xué)習(xí)檔案——“我的書包”、記錄學(xué)生的積分情況、做過(guò)的錯(cuò)題、提交過(guò)的作文等,可以讓學(xué)生方便、快捷地找到學(xué)習(xí)中的不足,及時(shí)查漏補(bǔ)缺,提高學(xué)習(xí)效率。
朝陽(yáng)區(qū)教委中教科相關(guān)負(fù)責(zé)人表示,該區(qū)因甲感停課的學(xué)校都為學(xué)生安排了每天的學(xué)習(xí)內(nèi)容,老師每天通過(guò)電話給學(xué)生布置作業(yè)。像八十中等有條件的中學(xué)還將每天的同步課程錄下來(lái)傳到校園網(wǎng)上,將每天各科作業(yè)留在公共郵箱里,讓學(xué)生在家也能跟上學(xué)校的教學(xué)進(jìn)度。
根據(jù)最新的甲感防控措施,一個(gè)班發(fā)熱學(xué)生超過(guò)兩成,班級(jí)就要停課,時(shí)間一般為7天。市教委要求,停課由學(xué)校自行決定,但要做到“學(xué)校停課不停教、學(xué)生停課不停學(xué)”。市教委相關(guān)負(fù)責(zé)人表示,西城區(qū)的做法值得各區(qū)縣教委借鑒。區(qū)縣和學(xué)校要利用現(xiàn)有教學(xué)、技術(shù)資源,組織教研、信息技術(shù)部門和相關(guān)學(xué)校力量,通過(guò)網(wǎng)絡(luò)等有效手段,做好對(duì)居家隔離師生的教育管理和學(xué)科課堂教學(xué)的方案。一旦學(xué);虬嗉(jí)停課,要保證方案及時(shí)有效地實(shí)施,盡可能降低甲感對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)可能產(chǎn)生的影響。
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