教育部發(fā)言人：校長推薦上北大將引發(fā)更大矛盾

　　曾大膽拋出“教育買衣論”、“媒體無知論”、“中國教育成功論”、“名校生養(yǎng)豬論”等論調(diào)的原教育部新聞發(fā)言人王旭明，昨天作客浙江人文大講堂。這位被媒體稱為最具個(gè)性的新聞發(fā)言人在杭的行程被排得很滿，記者的采訪只能見縫插針地安排在從賓館前往這次大講堂的舉辦地杭州師范大學(xué)的路上。

　　從中學(xué)教師、教育記者、教育部新聞發(fā)言人直到語文出版社社長，王旭明說自己把一輩子都獻(xiàn)給了教育。與這位“老教育人”的對(duì)話，很自然就從眼下最熱門的教育話題開始。盡管已經(jīng)從新聞發(fā)言人崗位上退下一段時(shí)間，但王旭明依然不改往日犀利的言辭，對(duì)眼下被媒體炒得沸沸揚(yáng)揚(yáng)的中學(xué)校長實(shí)名推薦制上北大，王旭明就一針見血地指出：這所全國矚目的學(xué)校似乎太相信自己了，他甚至大膽地預(yù)言今后這項(xiàng)制度一定會(huì)引發(fā)越來越大的矛盾。

　　事實(shí)上，早在北大公布中學(xué)校長實(shí)名推薦制之后，王旭明就在自己在博客上委婉地提出了質(zhì)疑，王旭明將之稱為“一道美妙而難念的經(jīng)”。說其美妙，是因?yàn)樾ｉL或社會(huì)知名人士推薦學(xué)生這樣的辦法在國外屢見不鮮，是選拔人才的重要路徑之一。有知名人士推薦，不僅錄取學(xué)校放心，也是被錄取者的榮耀。說其美妙，還因?yàn)閯?chuàng)意者動(dòng)機(jī)的高尚以及勇于改革創(chuàng)新的精神。在目前高考存在諸多弊端的背景下，努力以一己之力，改革或改進(jìn)某些方面，雖然是局部的、片面的，甚至無關(guān)大局，但有此動(dòng)意并努力踐行，已堪為美妙。

　　但王旭明對(duì)方案是否能夠得到推廣卻感到擔(dān)憂，他坦言：“北大作為全國最受矚目的學(xué)校之一，可以學(xué)習(xí)全國教育中長期發(fā)展規(guī)劃的做法，在公布這樣一項(xiàng)方案之前完全可以征求一下民意，征集一下全國各個(gè)地區(qū)、各類學(xué)校、師生、家長以及群眾的呼聲。現(xiàn)在看來，北大太相信自己了。”

　　從目前公布在39所學(xué)校來看，無一不是大城市的重點(diǎn)中學(xué)，農(nóng)村和西部地區(qū)的學(xué)生進(jìn)入北大的道路似乎更加狹窄了。“這無疑會(huì)使得教育更加不均衡，我們的本意是吸引更多的人才進(jìn)入最好的學(xué)校，且不說我國地廣人多，在東西部差異巨大、農(nóng)村與城鄉(xiāng)差異巨大的背景下，西部孩子特別是老少邊窮地區(qū)的孩子們往返艱難，就是面試這一關(guān)，恐怕也難與和城里孩子相比，邁進(jìn)著名高校的門檻就更顯艱難。”

　　有人說，按照北大的方案，本意是想讓錢鐘書或者韓寒這樣可能會(huì)被高考體制槍斃的人才也能進(jìn)入北大校園，可是現(xiàn)在看來他們連上重點(diǎn)高中的資格都沒有，又怎么可能獲得被推薦資格？王旭明很贊同這樣在說法，他說：“現(xiàn)在對(duì)學(xué)校、校長的資格要求太嚴(yán)苛了，我認(rèn)為在人才推薦制度上，應(yīng)當(dāng)寬進(jìn)嚴(yán)出，讓更多的人有資格來推薦人才，最后由北大來把關(guān)篩選，這個(gè)推薦人不一定是重點(diǎn)中學(xué)，也不一定是校長，只有這樣才能做到真正的公平。”

　　近日，江蘇某高中校長已經(jīng)向北大推薦了首位學(xué)生，這名學(xué)生是該校的學(xué)生會(huì)主席，對(duì)此王旭明說：“像北大這樣的一流大學(xué)，需要的是一流的創(chuàng)新人才，我認(rèn)為，我們要推薦的學(xué)生應(yīng)該更加注重在某一方面有特殊專長的人才。我敢說，校長親自上課并能如數(shù)家珍地了解自己學(xué)生的十分稀少，在不了解學(xué)生的情況下，校長們無非是通過各種非直接手段去了解和推薦，又怎么能保證校長對(duì)推薦學(xué)生的公平、公正？”

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