中考取消學(xué)科競(jìng)賽加分應(yīng)試只是第一

中考取消學(xué)科競(jìng)賽加分應(yīng)試只是第一

　　中國(guó)教育中，當(dāng)今最被人們關(guān)注與詬病的一個(gè)問(wèn)題是學(xué)生升學(xué)中的不公平問(wèn)題。從小升初到初中升高中，再到高中上大學(xué)，種種本來(lái)當(dāng)初的出發(fā)點(diǎn)也算還有合理性的加分政策，在執(zhí)行中被“有頭腦”、有權(quán)力、有財(cái)力、有辦法的少數(shù)人給基本壟斷了，實(shí)際成了少數(shù)特權(quán)人物的獨(dú)食與盛宴。

　　昨日，省教育廳出臺(tái)初中畢業(yè)考試與中招制度改革意見(jiàn)，意見(jiàn)要求嚴(yán)格控制試卷難度，杜絕設(shè)置繁難偏舊和似是而非的試題，各考試科目單科合格率要達(dá)到80％以上。從2011年開(kāi)始，取消義務(wù)教育階段各文化學(xué)科競(jìng)賽中考加分政策。此外，繼續(xù)推行優(yōu)質(zhì)高中部分招生計(jì)劃均衡分配初中校的做法，并適度提高分配比例，2010年各設(shè)區(qū)市一般要達(dá)到50%左右。

　　那些由于受教育時(shí)所接受的教育資源本來(lái)就處于弱勢(shì)與稀缺一方的孩子們，起點(diǎn)本來(lái)就已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)落在了后面，再加上半路上殺出的種種加分沖擊，結(jié)果是對(duì)一部分人來(lái)說(shuō)形成錦上添花，而對(duì)大多數(shù)人來(lái)說(shuō)卻是雪上加霜，如果將所有的加分蛋糕分食的情況做個(gè)統(tǒng)計(jì)，窮人的孩子從中分到了多少？由于種種競(jìng)賽在操作時(shí)的目的已經(jīng)全然變味，進(jìn)行競(jìng)賽的設(shè)計(jì)以及實(shí)施的過(guò)程都被操縱，競(jìng)賽所反映出的成績(jī)也是根本缺乏可信性的，根本就是成了一部分人踩在大多數(shù)人頭上往上爬的階梯。因此，整個(gè)加分政策的實(shí)施，其最“偉大的功績(jī)”就是一方面滋生了大量的權(quán)錢(qián)交易，成為腐敗的溫床。

　　另一方面使原本還有合理性的政策完全變味，加劇了教育的不公平與受教育的兩極分化。而教育的不公平是最大的不公平，今天的不公平必然導(dǎo)致明天競(jìng)爭(zhēng)的不對(duì)等，長(zhǎng)期如此下去，只會(huì)導(dǎo)致社會(huì)不公平與社會(huì)兩極分化的進(jìn)一步加大，這樣一來(lái)，它引起社會(huì)廣泛的不滿與討伐也就不足為奇，的確，它已經(jīng)到了非改變不可的地步。

　　福建如今開(kāi)始對(duì)這種不公平的政策說(shuō)不，體現(xiàn)出政府部門(mén)已經(jīng)充分意識(shí)到這個(gè)問(wèn)題的嚴(yán)重性。無(wú)疑，這樣的開(kāi)始，必然會(huì)動(dòng)一些特權(quán)人物早已習(xí)慣了的、“味道好極了”的奶酪，他們免不了會(huì)利用自己的權(quán)力與資源進(jìn)行抵抗，企圖繼續(xù)那已經(jīng)過(guò)慣了的好日子。所以，在推行的過(guò)程中，會(huì)遇到許多困難也是可想而知的。

　　但是，為了教育的公平，為了社會(huì)的進(jìn)步，既然已經(jīng)開(kāi)了弓，就沒(méi)有回頭箭。而且，取消中考中的學(xué)科競(jìng)賽加分，實(shí)際上只是向名目繁多的升學(xué)加分做法開(kāi)的第一刀，通過(guò)制定切實(shí)可行的政策，逐步推廣與推行，在不遠(yuǎn)的將來(lái)，目標(biāo)必然是直接指向所有升學(xué)中不合理，被扭曲了的加分做法，全部廢除。那個(gè)時(shí)候，教育公平在升學(xué)方面才有可能呈現(xiàn)出一片藍(lán)天。

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