甩掉保姆型家長(zhǎng)身份 緊跟老師，相信老師

　　日前去參加了女兒的新初一家長(zhǎng)與學(xué)校見(jiàn)面會(huì)。仿佛我又回到學(xué)生時(shí)代，坐在禮堂聆聽(tīng)老師的教誨；仿佛我這個(gè)新初一家長(zhǎng)只是被時(shí)間潮流攜裹撞進(jìn)新初一，意識(shí)形態(tài)卻白花花的一張紙，帶著好奇與懵懂，我仔細(xì)聆聽(tīng)校長(zhǎng)的話，它們?nèi)珲�醐灌頂，又如撥開(kāi)云霧，我突地想起那句話：與師一談，勝讀十年書，非常適合我此時(shí)心境。

　　校長(zhǎng)就是校長(zhǎng)，我覺(jué)得他的句句叮囑都閃光，一點(diǎn)點(diǎn)照亮我這位新初一家長(zhǎng)混沌的思想，稍微整理記錄，不知道能不能給您也帶來(lái)一點(diǎn)啟示或者觸動(dòng)。

　　■“高水平的教師隊(duì)伍令您的孩子終身受益”

　　這一點(diǎn)，我深信。翻開(kāi)我十幾年的學(xué)生生活，回望我近四十年的生命旅途，感受太深。潘老太、阿根叔、瑤瑤姐他們這些優(yōu)秀的老師無(wú)論教書還是育人對(duì)我的一生影響深遠(yuǎn)，他們的三言兩語(yǔ)令我銘記一輩子，基本上是我每個(gè)十字路口的指路燈，我多么感謝我的學(xué)生生活中有這么優(yōu)秀的老師啊。校長(zhǎng)如此承諾和這所學(xué)校的良好口碑，讓我們家長(zhǎng)相當(dāng)放心。

　　■“每周五天都有體育課”

　　聽(tīng)到這條時(shí)，會(huì)場(chǎng)上700多名家長(zhǎng)掌聲雷動(dòng)。誰(shuí)不盼望孩子能有個(gè)健康的身體��？校長(zhǎng)又說(shuō)了：你們?cè)诩疫�要督促孩子鍛煉，堅(jiān)持體育鍛煉，除了收獲中考40分的體育分，收獲健康的體魄，還能培養(yǎng)孩子的毅力、吃苦的能力。

　　■“教會(huì)孩子動(dòng)腦筋，學(xué)會(huì)問(wèn)問(wèn)題”

　　如果您的孩子每天問(wèn)您：老爸，這道題怎么做��？這說(shuō)明他懶，依賴，沒(méi)有用心學(xué)，問(wèn)出的問(wèn)題含金量低，價(jià)值不高。如果他問(wèn)您：老爸，我覺(jué)得課堂上李老師講的這個(gè)數(shù)學(xué)題有問(wèn)題，或者說(shuō)也可以這樣解，那么您的孩子是學(xué)進(jìn)去了，真正會(huì)問(wèn)問(wèn)題了。不要孩子一問(wèn)問(wèn)題，您就支招，您得學(xué)會(huì)引導(dǎo)，學(xué)會(huì)激起他求知的興趣，也是古人說(shuō)的“授之以魚，不如授之以漁”。

　　■“緊跟老師，相信老師”

　　我知道很多家長(zhǎng)都在學(xué)校附近租房了，很多家長(zhǎng)都給孩子報(bào)了N個(gè)課外班，幾乎是孩子長(zhǎng)多高，您付出的錢就碼多高，這錢還不是簡(jiǎn)單的疊加，而是立體的疊加。我想您也掂量過(guò)你的付出與收益成正比嗎？我想說(shuō)，我們學(xué)校有教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的老師，有豐富多彩適合孩子們興趣的課外班，我們通過(guò)多年的教學(xué)能準(zhǔn)確掌握中考和高考的方向，您不相信我們，要去相信課外班，誤了您的孩子，我們只能表示惋惜。同時(shí)，孩子的精力和消化能力也是有限的，如果您不顧及孩子實(shí)際情況，家長(zhǎng)之間相互攀比，你報(bào)3個(gè)班，我報(bào)4個(gè)班，這樣的后果是可怕的。舉一個(gè)簡(jiǎn)單的例子，高考文科班一般會(huì)有一道3分的成語(yǔ)題，我通過(guò)多年的經(jīng)驗(yàn)，一般讓孩子們訓(xùn)練600道成語(yǔ)題，就能穩(wěn)穩(wěn)收獲3分，可有的課外班成語(yǔ)訓(xùn)練題達(dá)到1600道，不累死孩子才怪。效率在哪？成效在哪？家長(zhǎng)要掂量。

　　■“親師重道”

　　我們現(xiàn)在很多家長(zhǎng)，總希望孩子的老師是年齡長(zhǎng)的，教齡長(zhǎng)的老師，認(rèn)為這樣的老師有經(jīng)驗(yàn)，值得信賴。孩子今天與新老師見(jiàn)面會(huì)后，我估計(jì)90%的家長(zhǎng)都會(huì)問(wèn)：你們老師多大年齡�。咳绻�聽(tīng)說(shuō)孩子的老師是80后、90后就開(kāi)始嘟嘴了，不高興了，當(dāng)著孩子的面都說(shuō)：嘴上無(wú)毛，辦事不牢。我勸您迷途知返，辯證認(rèn)識(shí)教齡長(zhǎng)的老師和新上任的老師之間的長(zhǎng)處短處，并且我們學(xué)校傳統(tǒng)就是傳幫帶，新老師一定會(huì)有指定的教齡長(zhǎng)的師傅，帶著上路的。有人說(shuō)：初中的學(xué)生喜不喜歡老師，容易受老師的外貌、性格左右，老師漂亮、帥氣就喜歡；而大學(xué)的學(xué)生則是看老師是否有才，是否知識(shí)面廣、淵博而喜歡。我告訴你們：我們學(xué)校的老師都是美麗的，陽(yáng)光的，主要是你如何引導(dǎo)你孩子的審美觀。如果你不愿意毀掉孩子，你一定會(huì)在你孩子面前有意無(wú)意發(fā)現(xiàn)老師的諸多美麗氣質(zhì)，在家校聯(lián)系本上，在與老師的溝通中，在學(xué)校的公開(kāi)課上你都會(huì)發(fā)現(xiàn)我們的老師是多么可親可敬！

　　■“甩掉保姆型家長(zhǎng)身份”

　　因?yàn)槲覀冃奶酆⒆�，我們這個(gè)社會(huì)產(chǎn)生了太多保姆型媽媽，保姆型爸爸。結(jié)果斷送了我們孩子的獨(dú)立自主能力。舉個(gè)簡(jiǎn)單的例子，我在校門口可以一周看到一位家長(zhǎng)5次出現(xiàn)在校門口：不是手里送來(lái)卷子，就是送來(lái)文具盒，或者午餐的筷子，每次都還懺悔不已地面對(duì)心安理得的兒子：兒子啊，對(duì)不起，昨晚我忘記給你放書包里了，今早出門太慌了。沒(méi)有給孩子責(zé)任感，孩子永遠(yuǎn)認(rèn)識(shí)不到責(zé)任，哪怕是收拾書包這樣的小事，一個(gè)沒(méi)有責(zé)任的孩子又將怎樣服務(wù)我們的社會(huì)？

　　■“適應(yīng)集體生活”

　　我們學(xué)校的校規(guī)是規(guī)定孩子大型活動(dòng)必須穿校服的，平時(shí)也盡量穿校服。中午集中在學(xué)校吃營(yíng)養(yǎng)配餐。不主張帶手機(jī)帶電子產(chǎn)品等。我們主張有個(gè)性的學(xué)生，但是我們不歡迎不融入集體的孩子。不以規(guī)矩不成方圓，我們的規(guī)矩就是我們學(xué)校的校紀(jì)校規(guī)和學(xué)生手冊(cè)，在學(xué)校我們會(huì)組織孩子學(xué)習(xí)，希望您回家也帶著孩子逐條學(xué)習(xí)，至少，您作為家長(zhǎng)應(yīng)知道您孩子每天出門前是否符合進(jìn)校門的標(biāo)準(zhǔn)。如果您一味強(qiáng)調(diào)我們家孩子特殊，有些校規(guī)不適應(yīng)，那我告訴您，您根本不愛(ài)您的孩子，或者說(shuō)不會(huì)科學(xué)愛(ài)您的孩子。

　　■“多帶孩子參加活動(dòng)”

　　我們始終認(rèn)為活動(dòng)是教育孩子最主要的載體，特別是青春期的孩子。我們學(xué)校是開(kāi)展課外活動(dòng)最多的學(xué)校之一，當(dāng)然，您周末，您暑假都可以帶領(lǐng)孩子參加各種各樣的活動(dòng)。北京有那么多博物館，有那么多名人故居，有那么多著名高校，有那么多各種場(chǎng)館，抽空和孩子走出去，邊看邊交流，比你在家里枯燥的說(shuō)教，做習(xí)題要好得多。

　　■“養(yǎng)成良好的習(xí)慣”

　　很多家長(zhǎng)都認(rèn)為幼兒園、小學(xué)階段孩子的養(yǎng)成習(xí)慣比較重要，初中生就不需要習(xí)慣培養(yǎng)了。錯(cuò)。良好行為習(xí)慣將會(huì)給學(xué)生的一生帶來(lái)無(wú)法估量的影響，因此家長(zhǎng)要善于引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我教育，讓他們?cè)缛震B(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，學(xué)會(huì)運(yùn)用自己心靈深處的能源照亮自己的精神世界，時(shí)時(shí)刻刻做自己生命航船的主人。

　　很多家長(zhǎng)都和我一樣，鼓了掌，開(kāi)了竅，捫心一問(wèn)：作為新初一的家長(zhǎng)，我準(zhǔn)備好了嗎？答案是沒(méi)有，先消化校長(zhǎng)的講話再說(shuō)吧。

　　 歡迎使用手機(jī)、平板等移動(dòng)設(shè)備訪問(wèn)中考網(wǎng)，2025中考一路陪伴同行！>>點(diǎn)擊查看