來源:中考網(wǎng)整合 2010-09-21 10:22:02
“習(xí)慣”是什么?詞典上解釋為:習(xí)慣是在長(zhǎng)時(shí)間里逐漸養(yǎng)成的、不容易改變的行為、傾向或社會(huì)風(fēng)尚。”如果把孩子的成長(zhǎng)比作一塊土地,那么播種了行為,便會(huì)有習(xí)慣的收獲,播種了習(xí)慣便會(huì)有品德的收獲。
《習(xí)慣制勝:如何成為優(yōu)等生》出版于2008年8月。作者劉朔是中國人民大學(xué)附中的優(yōu)等生,在2007年高考數(shù)學(xué)滿分,高考成績(jī)?cè)诒本┦星?0名,被 北大、香港大學(xué)、香港科大競(jìng)相錄取,現(xiàn)就讀于香港科技大學(xué),被授予全額獎(jiǎng)學(xué)金。據(jù)中國人民大學(xué)附中校長(zhǎng),數(shù)學(xué)特級(jí)教師,中國當(dāng)代教育家,劉彭芝的介紹,劉 朔是“一個(gè)禮貌、謙和的孩子,但又非常有性格,對(duì)自己想做的事熱情、堅(jiān)定,充滿活力。除了學(xué)習(xí)成績(jī)非常優(yōu)秀以外,他參加了許多社會(huì)活動(dòng)。他是學(xué)校學(xué)生會(huì)的 副主席,還成功地主持過北京市中學(xué)生的一些大型活動(dòng)。另外,他還是學(xué)校電聲樂隊(duì)的薩克斯手”。
這是一本用孩子的語言來記錄的成長(zhǎng)經(jīng)歷,可以說,從孩子得角度來閱讀可能更容易產(chǎn)生共鳴。就像書中寫到作者劉朔的一些生活細(xì)節(jié),收拾書包。孩子一旦上 學(xué)每天都要接觸到收拾書包這樣的生活環(huán)節(jié),但該誰來收拾書包呢?“從上學(xué)第一天起,我就必須自己收拾書包,爺爺奶奶只管監(jiān)督我做得怎么樣。”這是劉朔的生 活。然而在更多家庭當(dāng)中呢?收拾孩子的書包貌似成了父母包辦的事情。在學(xué)校發(fā)現(xiàn)自己沒帶課本時(shí)的辯解是“家長(zhǎng)沒有放進(jìn)書包里”。讓孩子在劉朔身上和自己身 上找到差距,會(huì)不會(huì)讓孩子從此讓成好習(xí)慣呢?
劉朔把自己的經(jīng)歷和體會(huì)寫成了這樣的一本書,希望每一個(gè)和他一樣的孩子都能分享他的經(jīng)驗(yàn)和心得。作為孩子來閱讀這本書,你會(huì)發(fā)現(xiàn),劉朔講的故事離你們很近,很實(shí)在,也很有趣。
對(duì)于劉朔的教育,大多數(shù)是在于他的父親劉小森!读(xí)慣制勝》這本書中通過作者劉朔來描述父親對(duì)他的教育,更能看出在孩子眼里家長(zhǎng)的角色和家長(zhǎng)對(duì)孩子成 長(zhǎng)的影響。書中寫到作者劉朔和父親的一次經(jīng)歷,他們開車到郊區(qū),在懷柔的山路上停下來休息的時(shí)候,父親用一塊石頭塞在車輪下,防止溜車。“當(dāng)時(shí),他半打哈 哈地對(duì)我說:‘兒子,看見了嗎?這叫‘打掩兒’。因?yàn)檐嚊]有跑起來,一塊石頭就能擋住一輛車。如果車跑得很快,一棵樹都能被撞斷,再想攔住它就難了。所 以,壞毛病一旦養(yǎng)成了,再想改就太難了。我要做的就是,在壞毛病沒‘跑’起來之前給你‘打個(gè)掩兒’。’就是在這樣的強(qiáng)化下,我逐漸明白了,在學(xué)生時(shí)期要做 好3件事:第一,培養(yǎng)好習(xí)慣;第二,防止養(yǎng)成壞習(xí)慣;第三,克服已有的壞習(xí)慣。”父親是在小作者成長(zhǎng)過程中“具有絕對(duì)影響力的人”,書中的“老爸箴言錄” 就是摘錄了父親教育的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
家長(zhǎng)們讀讀這本書;蛟S能在里面找到一直讓您感到困惑感到棘手難題的解決方法。相信讀完這本書,在教子過程中也會(huì)獲得一些感悟,找到一些門道。
這是一本好書,在眾多的家庭教育書本中,《習(xí)慣制勝》能以它的“可讀”“可仿”制勝。它有實(shí)實(shí)在在的故事,讓人產(chǎn)生“似曾相識(shí)”從而繼續(xù)讀下去的興 趣;它有具體的方法,無論孩子還是家長(zhǎng)都可以直接運(yùn)用到生活和教育中。書中的觀點(diǎn)容易被人接受,也值得讓人認(rèn)真去探索、思考。
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