初三生心聲：家長“陪讀”成孩子負(fù)擔(dān)

　　初三期中考試一天天臨近，初三生身上的擔(dān)子也越來越重，一位孩子在博客里這樣寫道：“每天，我桌子上的臺(tái)燈都要亮到深夜。陪伴我的，除了天上的星星，還有親愛的媽媽……可是媽媽你知道嗎？這樣的愛對(duì)我而言是太沉重的負(fù)擔(dān)！”北京心理專家徐敏認(rèn)為，初中生已經(jīng)具備自主獨(dú)立學(xué)習(xí)的能力，家長沒必要整夜陪讀。

　　初三生惠惠現(xiàn)在有些害怕回家，害怕父母那充滿期盼的目光。她告訴記者，自從她上了初三，父母在家連走路都躡手躡腳。一做作業(yè)，母親就拿一杯茶守在身邊，一坐就是幾小時(shí)。她什么時(shí)候睡，母親什么時(shí)候才上床。為此，她既覺得心疼又覺得不理解。事實(shí)上，母親對(duì)她的學(xué)習(xí)提不出太多的指導(dǎo)，這么做只會(huì)讓她覺得壓力更大。

　　徐老師說，家長要相信中學(xué)生已具備一定的自制力。陪讀容易使孩子產(chǎn)生心理壓力：父母這么關(guān)注，考不好怎么辦？怎么對(duì)得起父母？整天處于父母的“監(jiān)督”下，孩子也會(huì)感到不自在。學(xué)習(xí)主要靠孩子勤奮，貴在點(diǎn)撥，家長不可越俎代庖。

　　有的家長陪著孩子學(xué)習(xí)也幫不上什么忙，無形中充當(dāng)了“監(jiān)工”的角色。孩子學(xué)習(xí)時(shí)，家長端坐旁邊，孩子處在這種情況下，思維游離不定，既要思考問題，又要顧及家長的反應(yīng)，其效果可想而知。

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