來源:e度轉(zhuǎn)載 作者:yufu 2011-05-18 09:13:44
在教授中考綜合班之前,很多好友、同事,其實(shí)包括我本人都有一個(gè)疑惑,“閱讀理解,完形填空不就是靠多讀、多做嗎?書讀百遍,其義自見,還用教嗎? ”但當(dāng)與學(xué)生接觸了幾次后,我深刻發(fā)現(xiàn)了“讀”其實(shí)對(duì)學(xué)生來說是一個(gè)很重大的命題——學(xué)生根本不知道從何讀起。
[閱讀理解]
缺乏完整閱讀體系和實(shí)戰(zhàn)閱讀攻略
“遇到生詞后,造成焦慮感,不知道如何處理,即便該生詞沒有直接被考察到”;“文中沒有生詞,可是做題目還是要錯(cuò)”;“遇到長難句無法斷句”;“這句話到底什么意思啦,糾結(jié)死了”……
為了切實(shí)幫助學(xué)生解決閱讀中遇到的種種問題,在昂立中高考項(xiàng)目組組長朱琦老師的帶領(lǐng)下,我大膽嘗試“圈劃、定位、比對(duì)”三步閱讀大法。
以2011年初三一模虹口試卷為例,71題Fred Jenkins used to play baseball everyweekendwhen hewas in college.
在這題中,我建議學(xué)生圈劃Fred,baseball 比較every weekend , in college。結(jié)果在原文中的首句“when I was in college, I used to play sports like baseball.”沒有出現(xiàn)every weekend ,答案很顯然易見是Fred。“圈劃、定位、比對(duì)”三步閱讀法最大的好處就是從出題者角度出發(fā),牢牢鎖定考點(diǎn),有力的提升學(xué)生做題的效率和準(zhǔn)確率。同樣在選擇類閱讀理解題目中,為學(xué)生進(jìn)行題型分類講解,包括詞匯題、主旨題、細(xì)節(jié)題、推理題等,學(xué)生獲益匪淺,認(rèn)識(shí)深刻。在簡短回答問題方面,從結(jié)合出題規(guī)則和評(píng)分標(biāo)準(zhǔn),告訴學(xué)生如何應(yīng)對(duì),獲取高分。我覺得要想在閱讀部分獲得滿分,與平時(shí)刻苦的訓(xùn)練是密不可分的。建議學(xué)生在平時(shí)的閱讀中,pre-reading(閱讀前)要給自己相對(duì)安靜的環(huán)境。while-reading(閱讀中)要控制閱讀的量,一般要求是考試的2倍,一般5至8篇為一個(gè)來回,同時(shí)限時(shí)。post-reading(閱讀后),除了核對(duì)答案,弄懂錯(cuò)題外,還要去復(fù)讀文章,掃清生詞障礙和長難句。唯有這樣,閱讀能力才能日日漸長,月月提高,收獲佳績。
[完形填空]
傳授核心秘笈助力成功突圍
說起學(xué)生很懼怕的完形填空,我覺得完形填空是最能考察整體功底的一部分,但絕非像學(xué)生所云“完形難,難于上青天。”通過幾次授課發(fā)現(xiàn),一些學(xué)生往往見空填詞,根本不聯(lián)系上下文。填詞時(shí),心里默念道“這個(gè)是學(xué)校里常考的詞組”,貌似正確,其實(shí)根本不靠譜。完形填空其實(shí)重點(diǎn)考察的是詞匯、語法在上下文語境中的應(yīng)用。“上下文”成了完形填空的核心秘笈。
為此,我結(jié)合10年中考真題和千份“一模、二模”卷子,總結(jié)出“正負(fù)原則”、“段落平行”、“詞匯復(fù)現(xiàn)”、“同義轉(zhuǎn)換”、“詞組搭配”20個(gè)字的完形填空秘訣。記得在我教的中考綜合班上,有很多學(xué)生表示,“現(xiàn)在我終于明白了,原來小小的完形居然有如此奧妙。”
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