期中考過后 學(xué)生和家長需要做那些事

　　眼下，不少學(xué)校期中考試陸續(xù)結(jié)束，家長會也陸續(xù)召開�？荚囀菍�學(xué)生階段性學(xué)習(xí)成果的檢驗，不同情況的學(xué)生，學(xué)習(xí)方法和策略需要從哪些方面改進(jìn)？家長們在家長會后，了解了孩子的情況，應(yīng)該如何跟孩子溝通？

　　總結(jié)期中考 各類學(xué)生如何應(yīng)對

　　有一部分家長反映孩子很刻苦，平時花在學(xué)習(xí)上的時間很多，但就是成績沒有明顯進(jìn)步。對此，有豐富經(jīng)驗的答疑老師的觀點是：要首先給自己設(shè)定一個學(xué)習(xí)目標(biāo)，這個目標(biāo)比以往的要高一些但又是可以實現(xiàn)的，因為目標(biāo)是動力；其次，要調(diào)整學(xué)習(xí)方法，這類學(xué)生除了完成固定的學(xué)習(xí)任務(wù)外，要多關(guān)注別的同學(xué)，借鑒別人的經(jīng)驗，查漏補(bǔ)缺、調(diào)整方法、提高效率是關(guān)鍵。

　　而基礎(chǔ)薄弱的孩子，在經(jīng)歷一次考試后，往往信心會受到影響，這些學(xué)生多數(shù)學(xué)過的知識點都沒有消化理解，他們面臨大量的知識漏洞，具體到每一個科目、每一個知識模塊上，有針對性地查漏補(bǔ)缺是這部分學(xué)生提升的契機(jī)和空間。而成績不錯的學(xué)生要注意的是杜絕自滿情緒，繼續(xù)關(guān)注學(xué)習(xí)的細(xì)節(jié)，保證不留知識盲點，爭取更大進(jìn)步。

　　考后“溝通” 家長需三思而后行

　　考試結(jié)束后，家長也要受到孩子成績的“洗禮”。家長會后，如果孩子成績不理想，有些家長可能會一味批評指責(zé)孩子。名師團(tuán)QQ群心理老師認(rèn)為，家長更要以平常心態(tài)冷靜對待孩子的成績，先“備好課”再和孩子談是不錯的選擇。如果家長因為孩子成績不好而一味指責(zé)，強(qiáng)行對他的學(xué)習(xí)提出要求，往往起到相反的結(jié)果。但孩子有問題不說肯定不行，將老師的話原樣照搬也不是好辦法。家長既要將老師的意思委婉地傳達(dá)給孩子，又不能傷害了孩子的自尊心，損害他的學(xué)習(xí)積極性。

　　家長跟孩子溝通之前，需要先“備備課”。老師和家長實說孩子的情況，是為了讓家長心里有個底兒，但家長不能只做“傳聲筒”，而要把老師說的話消化吸收后，想好對策和方法，再和孩子交流。即使孩子成績不夠理想，家長也只能急在心里，越有問題越要精心對待。家長可試著把問題拋給孩子，如“你覺得哪科沒考好？”“什么原因呢？”“另一科怎么學(xué)好了呢？”等，由孩子自己總結(jié)出經(jīng)驗教訓(xùn)，并和家長一起制訂一個切實可行的改進(jìn)計劃，讓孩子樹立起主動學(xué)習(xí)的意識。

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