窮教授VS富教授 大學(xué)校長(zhǎng)眼中的教授貧富(2)

　　“他們居然用應(yīng)試教育的方式來(lái)考核大學(xué)教授！”

　　教授們面臨的遠(yuǎn)不止這些。

　　這些年，院系有了創(chuàng)收任務(wù)，教授們有了壓力，請(qǐng)客送禮、拿回扣開(kāi)始司空見(jiàn)慣，甚至出現(xiàn)更出軌的事，而對(duì)于真正的研究，往往能交差就行，“有了對(duì)經(jīng)濟(jì)的追求，少了對(duì)學(xué)術(shù)的孜孜以求，其實(shí)就是‘逼良為娼’。”

　　嚴(yán)肅的東西一下變得商業(yè)化了。院里一位研究生老是往外投論文，老校長(zhǎng)有些奇怪，一問(wèn)才知道，原來(lái)是在給為課題組出錢(qián)的企業(yè)代寫(xiě)。

　　沒(méi)有人看學(xué)術(shù)貢獻(xiàn)、學(xué)術(shù)態(tài)度怎么樣，只要能拉到項(xiàng)目能拉到錢(qián)就是有本事。

　　隨之而來(lái)的是，院系也開(kāi)始沒(méi)辦法管教授了，要組織重點(diǎn)項(xiàng)目經(jīng)常找不到人，對(duì)方往往一句話就堵得你無(wú)話可說(shuō)，“你管我，年底的考核任務(wù)我怎么交差呢？”

　　從兩彈一星、牛胰島素到今天突然熱起來(lái)的青蒿素，都是幾十年前的成果，今天的中國(guó)科學(xué)讓世界記住了什么呢？

　　老校長(zhǎng)的觀察是，重壓之下，對(duì)于科研，一些教授沒(méi)辦法也不愿意精益求精了，硬骨頭沒(méi)時(shí)間啃了，容易完成的工作先做，“那些基礎(chǔ)性的有風(fēng)險(xiǎn)的科研總是一放再放，最后誰(shuí)會(huì)想起來(lái)呢？”

　　今天的大學(xué)校長(zhǎng)，年終總結(jié)時(shí)，一年拉到了多少科研經(jīng)費(fèi)是重中之重，也是對(duì)外宣傳和對(duì)上級(jí)匯報(bào)的支撐數(shù)據(jù)。

　　而20年前，這些還沒(méi)有出現(xiàn)在這位昔日校長(zhǎng)的字典里，那時(shí)，老校長(zhǎng)關(guān)注的是教學(xué)質(zhì)量的提升，是又多了幾位名家大師。

　　教學(xué)質(zhì)量的滑坡近年來(lái)備受詬病，名教授遠(yuǎn)離一線教學(xué)即為一端。老校長(zhǎng)剛退休的時(shí)候，那會(huì)兒教授如果不能給本科生上課，還是件不光彩的事情。

　　但接下來(lái)的故事則讓老校長(zhǎng)有些恐懼。這些年，退而未休的老校長(zhǎng)偶爾接些項(xiàng)目，總會(huì)有身邊的教授“善意提醒”：成果給人家時(shí)“留一手”。請(qǐng)教半天才弄明白，人家辦企業(yè)掙大錢(qián)，成果全盤(pán)托出太吃虧，如果留一手，到時(shí)候還可以再私下談?wù)剴晟弦还P。

　　這讓老校長(zhǎng)很不習(xí)慣，“這不是貶低自己的人格嗎？”

　　讓老校長(zhǎng)憂心的遠(yuǎn)不止這些。

　　老校長(zhǎng)所在專業(yè)有一名十分優(yōu)秀的博士生，畢業(yè)后分到一個(gè)很大的企業(yè)，專業(yè)對(duì)口，很快做到企業(yè)里新技術(shù)發(fā)展部的負(fù)責(zé)人，對(duì)于自己設(shè)計(jì)的一個(gè)機(jī)械配件，在指定一家企業(yè)生產(chǎn)時(shí)，獅子大開(kāi)口，結(jié)果被人錄音送到了單位只好遠(yuǎn)走他鄉(xiāng)。

　　老校長(zhǎng)對(duì)此非常惋惜，“一個(gè)好好的畢業(yè)生就這么毀了，他不知道市場(chǎng)運(yùn)行的規(guī)律，只知道在學(xué)校里帶自己的教授是怎么‘言傳身教’的。”

　　有時(shí)，老校長(zhǎng)也在反思自己是不是“老古董”了，“存在即合理，老說(shuō)人家也不對(duì)”，但很快，他又覺(jué)得必須說(shuō)點(diǎn)什么，“一味鉆進(jìn)錢(qián)眼中肯定害了教育也害了國(guó)家。在制度設(shè)計(jì)層面多考慮報(bào)酬的公開(kāi)、合理總是應(yīng)該的吧。”

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