“我感覺(jué)現(xiàn)在的招生越來(lái)越像交易，孩子是商品，家長(zhǎng)貨比三家，學(xué)校擺出誘人條件，吸引家長(zhǎng)和學(xué)生。”他說(shuō)，生源之爭(zhēng)的背后，其實(shí)是各校之間的利益之爭(zhēng)，借優(yōu)質(zhì)生源提高升學(xué)率，借升學(xué)率提高知名度，以知名度吸引擇校生，以擇校生獲取高收益，“利益鏈條”驅(qū)使各校在爭(zhēng)奪尖子生時(shí)頻頻使出怪招。
面對(duì)“無(wú)序”的競(jìng)爭(zhēng)，重點(diǎn)中學(xué)的校長(zhǎng)們卻非常委屈。一位重點(diǎn)中學(xué)的校領(lǐng)導(dǎo)告訴記者，校方明知道這種做法是不對(duì)的，但仍采取這種方式實(shí)屬“無(wú)奈”。有些學(xué)校常年采取這種手段，如果自己的學(xué)校不這樣操作，優(yōu)秀生源很容易都被挖走。因此，競(jìng)爭(zhēng)的秩序被迫進(jìn)入惡性循環(huán)。
監(jiān)管缺失以致屢禁不止
中招秩序?yàn)楹问芨蓴_？江西省政協(xié)常委許小歡認(rèn)為，一是有些學(xué)校負(fù)責(zé)人和教師對(duì)義務(wù)教育法律法規(guī)的意識(shí)淡薄，教書(shū)育人、為人師表的職責(zé)淡化，為保所謂“名校”效應(yīng)所致；二是缺少常態(tài)化的長(zhǎng)效監(jiān)管機(jī)制，教育等部門(mén)對(duì)義務(wù)教育階段不得舉辦重點(diǎn)班、沖刺班、特色班等雖有明確規(guī)定，但在執(zhí)行落實(shí)過(guò)程中，缺乏嚴(yán)厲查處的力度和有效管理的措施，使得屢禁不止；此外，少數(shù)家長(zhǎng)和學(xué)生存在片面追求“名校”、“名師”、“好班”的情況，也助長(zhǎng)了一些學(xué)校舉辦“重點(diǎn)班”、“沖刺班”等不良現(xiàn)象。
聲音
家長(zhǎng)：“直升”或許是拔苗助長(zhǎng)
家長(zhǎng)趙先生表示，“直升”不僅導(dǎo)致教師打亂了正常的教學(xué)，也讓學(xué)生的學(xué)習(xí)和休息時(shí)間“亂了套”。初三學(xué)生的學(xué)業(yè)尚未結(jié)束，由于
可以確保“直升”，這些學(xué)生就可以不重視中考，并且提前學(xué)習(xí)高中課程，在某種程度上，可能會(huì)起到“拔苗助長(zhǎng)”的負(fù)面效應(yīng)。
中學(xué)校長(zhǎng)：“生源大戰(zhàn)”難免但要規(guī)范
“‘生源大戰(zhàn)’其實(shí)是一種正�，F(xiàn)象。”南昌市某中學(xué)校長(zhǎng)說(shuō)，沒(méi)有哪個(gè)學(xué)校不愛(ài)人才，但生源的爭(zhēng)奪應(yīng)該遵循一定的規(guī)范，應(yīng)該充分尊重學(xué)生的意愿，不能給老師下達(dá)硬性指標(biāo)，不能發(fā)動(dòng)老師去做學(xué)生的工作，因?yàn)檫@樣做實(shí)際上損害了學(xué)生的利益。
省教育廳：違反招生規(guī)定承諾一律無(wú)效
“為留住本校學(xué)生，對(duì)學(xué)生和家長(zhǎng)的誘導(dǎo)確屬違規(guī)。”省教育廳基教處一工作人員認(rèn)為，想把學(xué)校辦好的愿望是好的，但競(jìng)爭(zhēng)必須正當(dāng)。辦學(xué)首要條件就是要依法守道，這種誘導(dǎo)學(xué)生和家長(zhǎng)只報(bào)考本校的做法，在某種程度上是對(duì)孩子心靈和權(quán)利的一種傷害，違反了教育者應(yīng)該遵守的職業(yè)道德。
該人士表示，省教育廳和南昌市教育局均曾下文規(guī)定：所有中學(xué)必須嚴(yán)格執(zhí)行公辦高中招收擇校生的“三限”政策，將擇校人數(shù)、分?jǐn)?shù)和擇校生收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)在招生錄取前向社會(huì)公布，接受群眾監(jiān)督；堅(jiān)決制止采用不正當(dāng)?shù)氖侄胃闵锤?jìng)爭(zhēng)，凡不尊重考生意愿、違規(guī)向?qū)W生及家長(zhǎng)作出任何承諾的學(xué)校，要嚴(yán)肅追究學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的責(zé)任。
同時(shí)，嚴(yán)禁人為限制填報(bào)志愿或許諾引誘填報(bào)志愿。必須尊重考生意愿，讓廣大考生行使好自己的權(quán)利，自主填報(bào)學(xué)校。不得采取誘導(dǎo)、威脅的方式強(qiáng)迫學(xué)生直升本校高中，不作違反中招政策的虛假承諾。凡向?qū)W生及其家長(zhǎng)作出的違反招生規(guī)定的承諾一律無(wú)效。
建議均衡分布優(yōu)質(zhì)教育資源
記者了解到，每年中招工作開(kāi)始之際，教育部門(mén)都會(huì)特別要求，不得干涉考生填報(bào)志愿，禁止向考生作出招生承諾，禁止學(xué)校自行進(jìn)行考前測(cè)試。然而，禁令之下的 “生源大戰(zhàn)”似乎愈演愈烈。對(duì)此，許小歡建議，應(yīng)完善中考中招制度及其規(guī)范體系。教育、招生等主管部門(mén)應(yīng)認(rèn)真組織、檢查、督促各地學(xué)校嚴(yán)格執(zhí)行中考中招制度規(guī)定，以學(xué)生為本，尊重學(xué)生意愿，對(duì)學(xué)生自愿填報(bào)志愿的信息和學(xué)籍進(jìn)行規(guī)范管理，并嚴(yán)格對(duì)統(tǒng)一考試、按成績(jī)按志愿錄取等各個(gè)環(huán)節(jié)把好關(guān)，堅(jiān)決杜絕不經(jīng)中考、不論成績(jī)錄取學(xué)生的亂象。同時(shí)，建立健全舉報(bào)投訴機(jī)制，對(duì)于舉報(bào)學(xué)校違規(guī)舉辦重點(diǎn)班、沖刺班等問(wèn)題，一經(jīng)查實(shí)，嚴(yán)厲查處學(xué)校負(fù)責(zé)人及當(dāng)事人，并重獎(jiǎng)舉報(bào)人。此外，還要進(jìn)一步加大政策和資金扶持力度，努力擴(kuò)大并均衡分布優(yōu)質(zhì)教育資源，從根本上治理學(xué)校亂辦班的現(xiàn)象。
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