2012福建福州中考歷史學科考試大綱

　　2012年福州市初中學業(yè)考試歷史學科考試說明

　　一、命題依據與原則

　　(一)命題依據

　　根據教育部制訂的《全日制義務教育歷史課程標準(實驗稿)》,參照《2012年福建省初中學業(yè)考試大綱(歷史)》精神,結合福州初中歷史教學實際進行命題。

　　(二)命題原則

　　1.按照《歷史課程標準(實驗稿)》的規(guī)定實施命題，體現(xiàn)課改理念，促進課程改革。

　　2.考試注重從知識與能力、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀三個維度進行考查，發(fā)揮考試對中學歷史課程改革的導向功能，結合福州市初中歷史教學的現(xiàn)狀，試題重視基礎知識、基本技能，體現(xiàn)基礎性。

　　3.試題貼近學生生活、貼近社會，體現(xiàn)時代性。

　　4.試題有助于培養(yǎng)學生的終身學習能力，為進入高一級學校學習打下基礎，體現(xiàn)發(fā)展性。

　　5.試題測試目標明確、難易適當、題意明白、語言準確，能夠真實反映出學生的學業(yè)水平。

　　二、考試內容與要求

　　(一)考試范圍

　　中國歷史(含鄉(xiāng)土歷史)、世界歷史。具體范圍為按照《全日制義務教育歷史課程標準(實驗稿)》編寫的人民教育出版社出版的《中國歷史》七年級上下冊、八年級上下冊、《世界歷史》九年級上下冊,以及福州歷史的相關內容。

　　(二)內容和目標要求

　　1.知識與能力要求說明

　　《歷史課程標準(實驗稿)》“內容標準”對初中學段知識與能力的學習要求依次分為三個層次：識記、理解和運用，后一層次的要求包含前面層次的要求。具體要求說明如下：

　　識記：學生對已學知識的再認再現(xiàn)，能正確寫出歷史內容(歷史人物、歷史事件和歷史現(xiàn)象以及重要歷史概念)的基本內容和歷史發(fā)展的基本線索。

　　理解：(1)能夠識讀歷史圖表，正確計算歷史年代。(2)能夠閱讀、理解和處理歷史信息。(3)在識記的基礎上，了解知識所反映的事物的內在聯(lián)系，能對所學的歷史內容進行歸納和整理，形成對歷史問題的初步認識。(4)初步具備用文字以及圖表等形式陳述歷史問題的表達能力。(5)掌握從不同角度思考和解釋歷史問題的基本方法。

　　運用：(1)要求學生能運用已有的知識和技能，初步分析、比較歷史問題的因果關系、利弊得失及作用影響等，并能做出自己的解釋和判斷。(2)會客觀認識和評價重要歷史人物、歷史事件和歷史現(xiàn)象。(3)能將所學的知識在實際中加以運用，解決新的問題，做到學以致用。

　　2.考試的知識內容及能力層次要求(“A”代表識記層次、“B”代表理解層次、“C”代表運用層次)

　　三、考試形式與試卷結構

　　(一)考試形式與試卷難度

　　1.考試形式：考試采用開卷筆試形式�？忌�答題時可以參考教科書和出版社出版的書籍。

　　2.試卷難度：試卷的容易題、中等題、稍難題比例約為8:1:1，試卷難度值控制在0.8左右。

　　(二)試卷分值與考試時間

　　試卷滿分為100分，考試時間為60分鐘。

　　(三)試卷結構與分值比例

　　1.試卷形式：試卷分為試題卷和答題卡，考生答題時必須在規(guī)定答題卡上作答。

　　2.知識內容比例：中國歷史約占65%左右(含鄉(xiāng)土歷史約10%)，世界歷史約占35%左右。

　　3.題型與分值比例：

　　(1)選擇題：約占40分，20小題。

　　(2)改錯題：約占10分,5小題。

　　(3)辨析題：約占5分,1小題。

　　(4)材料解析題：約占25分，2小題。

　　(5)綜合題：約占20分，2小題。

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