中考閱讀理解考點及答題技巧——記敘文(2)

　　9．了解人稱的作用。

　　   第一人稱：親切，自然，真實，適于心理描寫，便于刻畫人物形象及性格特征。

　　   第二人稱：便于情感交流。

　　   第三人稱：顯得客觀，不受時空限制，便于敘事和議論

　　10．記敘順序及作用？

　�。�1）順敘（按事情發(fā)展先后順序）作用：敘事有頭有尾，條理清晰，讀起來脈絡(luò)清楚、印象深刻。

　�。�2）倒敘（先寫結(jié)果，再交待前面發(fā)生的事。作用：造成懸念、吸引讀者，避免敘述的平板單調(diào)，增強文章的生動性。

　�。�3）插敘（敘事時中斷線索，插入相關(guān)的另一件事。作用：對情節(jié)起補充、襯托作用，豐富形象，突出中心。）

　　11．語言特色？

　　結(jié)合語境和修辭方法從下列語句中選擇：形象生動、清新優(yōu)美、簡潔凝練、準確嚴密、精辟深刻、通俗易懂、音韻和諧、節(jié)奏感強、詼諧幽默。必須結(jié)合具體語句分析。

　　一般指口語的通俗易懂，書面語的嚴謹?shù)溲�，文學語言的鮮明、生動、富于形象性和充滿感情色彩。

　　12．寫作手法及作用？

　　狹義的寫作手法即“表達方式”，廣義的寫作手法是指寫文章的一切手法，諸如表達方式、修辭手法、先抑后揚、想象、聯(lián)想、象征、開門見山、托物言志、設(shè)置懸念、象征、借景抒情、抑揚結(jié)合、正反對比、側(cè)面烘托、虛實結(jié)合、以小見大、運用第二人稱抒情、卒章顯志、巧設(shè)懸念、首尾呼應(yīng)、鋪墊映襯、一線串珠、明線暗線等。

　　常用具體如下：（1）擬人手法賦予事物以人的性格、思想、感情和動作，使物人格化，從而達到形象生動的效果。

　　（2）比喻手法形象生動、簡潔凝練地描寫事物、講解道理。

　�。�3）夸張手法突出人或事物的特征，揭示本質(zhì)，給讀者以鮮明而強烈的印象。

　　（4）象征手法把特定的意義寄托在所描寫的事物上，表達了……的情感，增強了文章的表現(xiàn)力。

　�。�5）對比手法通過比較，突出事物或描寫對象的特點，更好地表現(xiàn)文章的主題。

　�。�6）襯托（側(cè)面烘托）手法和正面描寫。以次要人或事物襯托主要的人或事物，突出主要的人或事物的特點、性格、思想、感情等。

　　（7）諷刺手法。運用比喻、夸張等手段和方法對人或事物進行揭露、批判和嘲笑，加強深刻性和批判性，使語言辛辣幽默。

　　（8）欲揚先抑和先揚后抑。先貶抑再大力頌揚所描寫的對象，上下文形成對比，突出所寫的對象，收到出人意料的感人效果。

　　（9）前后照應(yīng)（首尾呼應(yīng)）使情節(jié)完整、結(jié)構(gòu)嚴謹、中心突出。

　　（10）設(shè)置懸念能引起讀者注意，引出文章的說明內(nèi)容等。

　　（11）文章開篇的寫作手法有：A、可以用詩經(jīng)里的賦比興手法。比如說，興，是先言他物的。

　　B、也可以用引用的手法。如名句、箴言之類的

　　C、也可以先聲奪人，用一系列的排比句，氣勢強烈……

　　D、或是采用題記的方法。顯得雋永深刻，又有文采

　　E、開頭用景物描寫也不錯，渲染你所需要的氣氛和基調(diào)。

　　F、開門見山。

　　G、倒敘

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