北京新學(xué)期人教課本變更 初中物理整體調(diào)序

　　伴隨著新課標(biāo)的實(shí)施，9月1日新學(xué)年開學(xué)，本市中小學(xué)使用人教版教材的起始年級(jí)將率先啟用修訂后的新教材。除語文外，其它科目教材均有所調(diào)整。據(jù)悉，本市中小學(xué)目前使用的教材主要涉及北京版、人教版和北師大版三個(gè)版本，其中人教版課本占據(jù)“半壁江山”。

　　小學(xué)一年級(jí)數(shù)學(xué)變大開本

　　小學(xué)一年級(jí)數(shù)學(xué)從以前的小開本變成大開本，字號(hào)也相應(yīng)變大。同時(shí)，教材中增加了圖畫數(shù)量，彩頁印刷質(zhì)量更加清晰。西城區(qū)教育研修學(xué)院小學(xué)數(shù)學(xué)專職教研員張秀林形容：“剛拿到新教材時(shí)，我的第一感覺是賞心悅目。”

　　與舊版教材相比，小學(xué)一年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)少了8頁。其內(nèi)容有所刪節(jié)，難度有所下降。“以前，平面、立體圖形一直是合在一起編排，學(xué)生們?nèi)菀谆煜�，比如長方體、長方形，學(xué)生們就特容易搞混。”張秀林介紹，“現(xiàn)在，一年級(jí)上學(xué)期只教立體圖形，將平面圖形挪到下學(xué)期去講，分散了難點(diǎn)。”同樣，在“鐘表”單元中，一年級(jí)上冊(cè)舊版本要求學(xué)生同時(shí)學(xué)習(xí)整時(shí)、半時(shí)，學(xué)生們接受起來有些困難。現(xiàn)在，半時(shí)挪到一年級(jí)下半學(xué)期學(xué)習(xí)。

　　部分原本在一年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)中出現(xiàn)的單元被提到上冊(cè)講授，如“位置”單元等，不少教研員認(rèn)為這一改變更為合理。“以前學(xué)生們認(rèn)數(shù)時(shí)還沒學(xué)位置這一課，但教課時(shí)又離不開前、后、左、右等方位詞，很別扭。”

　　按照新課標(biāo)要求，小學(xué)一年級(jí)數(shù)學(xué)還增加了數(shù)學(xué)背景知識(shí)的介紹。比如，在“識(shí)數(shù)”單元后有古埃及象形數(shù)字的介紹，在“鐘表”單元后則有我國古代記時(shí)工具的介紹。

　　初中物理整體重新調(diào)序

　　初中物理是從二年級(jí)開始講授，所以新修訂的物理教材是從初二年級(jí)開始啟用。相比其它科目，初中物理教材變化最大，因?yàn)槠湔�體結(jié)構(gòu)進(jìn)行了大顛倒。

　　按照舊版本要求，初二學(xué)電學(xué)，初三學(xué)力學(xué)。然而，老師們?cè)趯?shí)際教課中發(fā)現(xiàn)，教電學(xué)的時(shí)候難免要借用力學(xué)的概念和規(guī)律，無形之中在教學(xué)過程中增加了死記硬背的成份。教材進(jìn)行修訂后，力學(xué)單元調(diào)整到初二年級(jí)學(xué)習(xí)，電學(xué)單元放到初三年級(jí)學(xué)習(xí)，問題迎刃而解。

　　“新修訂的教材注重了學(xué)科體系建設(shè)，既照顧到了知識(shí)的完備性，又照顧到了趣味性。”參與這次教材修訂工作的西城區(qū)教育研修學(xué)院物理教研員王樹明這樣評(píng)價(jià)。

　　在整體結(jié)構(gòu)調(diào)整的基礎(chǔ)上，初二物理第一學(xué)期教材在內(nèi)容上進(jìn)行了微調(diào)，以往機(jī)械運(yùn)動(dòng)、長度測量等單元拿到第一單元講授，其它內(nèi)容，如聲現(xiàn)象、物態(tài)變化、光現(xiàn)象、透鏡成像等仍被保留。

　　要求當(dāng)堂反饋教學(xué)效果

　　在教材進(jìn)行修訂的同時(shí)，教參也進(jìn)行了修訂，其中，對(duì)老師的要求是：每一節(jié)課都要有具體的授課目標(biāo)，并能通過檢測反饋教學(xué)效果。

　　東城區(qū)一位參與教材、教參修訂的數(shù)學(xué)老師告訴記者，以前的教學(xué)目標(biāo)定得比較大而空，只要求在“知識(shí)與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀”三方面取得成效�，F(xiàn)在，老師講課前必須定下具體目標(biāo)，也就是通過什么方式讓學(xué)生掌握知識(shí)，非常務(wù)實(shí)。

　　“以平行線的性質(zhì)為例，一堂課下來，學(xué)生們要了解平行線性質(zhì)的具體內(nèi)容，而且能進(jìn)行簡單的推理。”這位老師舉例說，“課堂最后幾分鐘，還要出幾道題看看學(xué)生們是不是真的能夠掌握。”

　　據(jù)悉，新修訂的教參后附有光盤，里面有4節(jié)優(yōu)秀教師的示范課供老師們交流、學(xué)習(xí)。

　　新教材對(duì)老師學(xué)生影響不大

　　昨天，記者從東城、西城等區(qū)教委獲悉：新修訂的人教版教材已陸續(xù)發(fā)放到學(xué)校，本周內(nèi)，一線教師會(huì)陸續(xù)拿到新教材。

　　此前，一些區(qū)縣的教研員參加了人教社組織的教材修訂工作，他們的感受是：此次課程標(biāo)準(zhǔn)修訂特別強(qiáng)調(diào)對(duì)學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐能力的培養(yǎng)，如物理明確列出了學(xué)生必做的20個(gè)實(shí)驗(yàn)，化學(xué)則要求學(xué)生獨(dú)立完成8個(gè)實(shí)驗(yàn)等，都是加強(qiáng)動(dòng)手能力培養(yǎng)的信號(hào)。同時(shí)，還特別注重增強(qiáng)課程的時(shí)代性，加強(qiáng)了與現(xiàn)代社會(huì)和科技發(fā)展以及學(xué)生生活的聯(lián)系，如物理增加了與“宇宙探索”、“我國載人航天事業(yè)”、“新能源”等有關(guān)知識(shí)，化學(xué)把“嬰兒奶粉中的蛋白質(zhì)含量”、“臭氧空洞和臭氧層保護(hù)”等有關(guān)知識(shí)列入了課程內(nèi)容等。

　　不過，教研員們表示：修訂后的教材在內(nèi)容上并沒有大動(dòng)，確切地說“只體現(xiàn)了教育理念和教育觀念上的變化”，無論對(duì)老師還是學(xué)生，都沒有太大影響。

　　據(jù)悉，今年小學(xué)一年級(jí)數(shù)學(xué)課本變成大開本后，價(jià)格從原來的5.8元上漲到7.3元。不過，小學(xué)屬于義務(wù)教育，書本費(fèi)由政府承擔(dān)，所以課本漲價(jià)也不會(huì)對(duì)學(xué)生和家長產(chǎn)生影響。

　　從明天起，各區(qū)縣教研中心將組織相關(guān)學(xué)科教師集中學(xué)習(xí)新教材。

　　教材修訂緣于實(shí)施新課標(biāo)

　　今年初，教育部公布了新修訂的義務(wù)教育階段19個(gè)學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)，并宣布將于今年秋季開始實(shí)施。此次人教社對(duì)教材進(jìn)行修訂，緣于新課標(biāo)的實(shí)施。

　　2001年至今，我國基礎(chǔ)教育課程改革取得了顯著成效，但在課程標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行過程中，也發(fā)現(xiàn)了一些標(biāo)準(zhǔn)的內(nèi)容、要求有待調(diào)整和完善。為貫徹落實(shí)《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010-2020年)》，適應(yīng)新時(shí)期全面實(shí)施素質(zhì)教育的要求，深化基礎(chǔ)教育課程改革，提高教育質(zhì)量，教育部組織專家對(duì)義務(wù)教育各學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行了修訂完善。

　　新修訂的課程標(biāo)準(zhǔn)涉及小學(xué)一年級(jí)到初中三年級(jí)的所有學(xué)科，包括語文、數(shù)學(xué)、物理等主科，以及品德與社會(huì)、音樂、美術(shù)等副科。其中，外語科目的課標(biāo)還細(xì)化到英語、日語和俄語三種。

　　據(jù)悉，本市中小學(xué)目前使用的教材主要涉及三個(gè)版本，即北京版、人教版和北師大版，不同版本教材分別由各自出版社負(fù)責(zé)修訂。具體到哪個(gè)學(xué)科使用哪個(gè)版本的教材，由區(qū)縣教委在征求教研員和家長的意見后進(jìn)行統(tǒng)一規(guī)定，個(gè)別試點(diǎn)校可自行決定教材版本的使用。

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