來源:中考網(wǎng) 作者:葉子靜 2012-10-18 16:27:12
學(xué)校簡介
學(xué)校近年來學(xué)校致力于以信息技術(shù)為中心的教學(xué)設(shè)施現(xiàn)代化建設(shè),相繼建起了先進的多媒體教室、語音室、微機室、電視播控室,實驗樓配有達國家頒布標準的理、化、生實驗室,建有400米的塑膠體育場和設(shè)備齊全的健身廣場,教學(xué)辦公室配備微機室,實現(xiàn)教學(xué)備課網(wǎng)絡(luò)化。學(xué)校還建有現(xiàn)代的青年教師公寓和兩個低標準的學(xué)生餐廳。建有教學(xué)樓三棟,辦公樓一棟,實驗樓一棟,圖書樓一棟,澡堂一個,學(xué)生宿舍樓,單身教師宿舍樓一棟,教師家屬樓五棟。
學(xué)校堅持“以人為本,育人為本”的教育理念,致力于全面推進素質(zhì)教育。學(xué)校重素質(zhì)教育,重全面發(fā)展,重能力培養(yǎng),以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力為重點。在教學(xué)中運用“先學(xué)后教,當堂訓(xùn)練”的教學(xué)模式,優(yōu)化教學(xué)目標,優(yōu)化教學(xué)結(jié)構(gòu),優(yōu)化課堂作業(yè),做到課堂教育的素質(zhì)化,學(xué)校還堅持依法治校,形成了民主、科學(xué)、嚴密的運行機制,真抓實管,嚴抓細管,敢抓善管,形成了優(yōu)良的校風(fēng)、學(xué)風(fēng)。學(xué)校堅持以人為本,加強師德建設(shè),樹立師表形象。開展“講師德、做師表、樹正氣”的活動,加強教師隊伍建設(shè),造就了一支師德高尚,素質(zhì)優(yōu)良,充滿活力的教師隊伍,學(xué)校采用老師聘任制度和崗位競爭機制,促進了教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)效率的提高,學(xué)校堅持“科研興教”、“科研興校”的辦學(xué)宗旨,注重教師師專業(yè)的發(fā)展和學(xué)校教學(xué)科研水平的提高。學(xué)校實施了全國、省、市的課題研究十六項,其中市級“高中生短、跳型體育特長生的培養(yǎng)研究”課題已通過專家鑒定,居省內(nèi)同類研究的領(lǐng)先水平。近兩年發(fā)表的教育科研論文國家級40篇,省級78篇,專著13篇。
幾年來,學(xué)校堅持素質(zhì)教育,加強師德建設(shè),立足科研興校,不斷深化教學(xué)改革,教育教學(xué)質(zhì)量不斷提高。我校高考升學(xué)率曾五次獲高考上線萬人比第1名。2002年錄取436人,2003年突破500人大關(guān),達到516人,2004年達533人,2005年達761人。自2001年始先后向上海外國語大學(xué)輸送小語種學(xué)生9人。學(xué)校先后榮獲“省教書育人先進單位”、“省先進黨組織”、“省級規(guī)范化學(xué)校”、“濰坊市師德建設(shè)先進集體”、“濰坊市高中示范學(xué)校”、“濰坊市教育科研示范學(xué)校”等20多項榮譽稱號。我校還被定為“中央電教館十五教育技術(shù)研究課題——現(xiàn)代信息技術(shù)與各學(xué)科整合的研究實驗學(xué)校”,還是“中國山東師范大學(xué)——英國渥斯特大學(xué)學(xué)院的中英國際合作項目青少年心理行為問題及其干預(yù)”研究基地。 2008年1月,濰坊市教科院副院長韓忠玉同志受聘于濰坊四中擔任校長職務(wù),韓忠玉同志有著豐富的一線校長經(jīng)歷,曾打造出聞名全國的安丘四中品牌。現(xiàn)在,濰坊四中在韓忠玉校長的帶領(lǐng)下認真貫徹“爭創(chuàng)齊魯名校,鑄造濰坊四中更加靚麗 的品牌”的辦學(xué)目標和培養(yǎng)學(xué)生具有“自強精神、科學(xué)態(tài)度、人文情懷、淑女風(fēng)范、紳士風(fēng)度、國際視野、世界胸懷、領(lǐng)袖氣質(zhì)”的育人目標,讓每一個濰坊四中學(xué)生的名字充滿神圣與莊嚴,F(xiàn)在濰坊四中的發(fā)展日新月異,日益成為教育界一顆冉冉升起的明星。
濰坊四中分為南北校區(qū),北校區(qū)為高中,南校區(qū)為初中。
教學(xué)理念
育人為本 因材施教 全面發(fā)展
治學(xué)理念
熱愛學(xué)生 嚴格管理 嚴謹治學(xué)
辦學(xué)目標
爭創(chuàng)齊魯名校
鑄造濰坊四中更加亮麗的品牌
育人目標
培養(yǎng)具有自強精神、科學(xué)態(tài)度、人文情懷、淑女風(fēng)范、紳士風(fēng)度、國際視野、世界胸懷、領(lǐng)袖氣質(zhì)的學(xué)生。
校訓(xùn)
厚天地之大美,達萬物之至理
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