班主任老師：
他的文字非常地童真、真實(shí)
就李勇劍出書(shū)的事情我們采訪了李勇劍的初中語(yǔ)文老是兼班主任魯雪娟老師，魯老師評(píng)價(jià)李勇劍的作文稱(chēng)：“他的文字非常的童真、非常的真實(shí)，有許多真情實(shí)感的流露。”
魯老師說(shuō)，李勇劍是個(gè)非常積極主動(dòng)的孩子，也非常有自己的主見(jiàn)。有一次班級(jí)里組織大家接力作文，即老師命題，其它同學(xué)接力來(lái)完成這篇作文。所有的同學(xué)都按照老師的要求積極地參與，只有李勇劍主動(dòng)找到了老師，要求自己命題，以小說(shuō)的形式來(lái)完成這篇作文。
“雖然這篇小說(shuō)作文最終也沒(méi)有成形，但是李勇劍的這種創(chuàng)新意識(shí)非常的可貴。”魯老師說(shuō)，“現(xiàn)在的應(yīng)試教育和應(yīng)試作文在某種程度上禁錮了孩子們的思路，在語(yǔ)文教學(xué)時(shí)多少有些功利性。但是我們高新一中卻非常鼓勵(lì)李勇劍的這種做法，寫(xiě)作文最重要的是真實(shí)，是培養(yǎng)孩子觀察世界、認(rèn)識(shí)世界，而不是僅僅為了應(yīng)付考試。這也符合我們一向貫徹的素質(zhì)教育主張。”
高新一中初中校區(qū)校長(zhǎng)王鳳進(jìn)：
打造書(shū)香校園將向優(yōu)秀高中推薦李勇劍
李勇劍今年已經(jīng)讀初三了，平時(shí)除了熱愛(ài)寫(xiě)作之外，也為即將到來(lái)的中考(微博)在積極地備戰(zhàn)。
那么，李勇劍所在的學(xué)校會(huì)不會(huì)擔(dān)心他因?qū)懽鞫⒄`了學(xué)習(xí)？他的這項(xiàng)特長(zhǎng)能順利地得以繼續(xù)發(fā)展嗎？記者就這個(gè)問(wèn)題采訪了西安市高新一中初中校區(qū)校長(zhǎng)王鳳進(jìn)。
“我們非常重要學(xué)生特長(zhǎng)的發(fā)展，也非常重視學(xué)生的個(gè)性化教育和素質(zhì)教育”王校長(zhǎng)說(shuō)，“其實(shí)每個(gè)孩子身上都有閃光點(diǎn)，加以培養(yǎng)，讓每個(gè)孩子都成為有所長(zhǎng)的、幸福的人，而不是只會(huì)埋頭苦讀、考試的人是我們所堅(jiān)持的教育理念。”
王校長(zhǎng)說(shuō)，李勇劍愛(ài)讀書(shū)的習(xí)慣非�？少F。網(wǎng)絡(luò)時(shí)代能靜下心來(lái)讀書(shū)的人已經(jīng)越來(lái)越少了，作為一所重點(diǎn)中學(xué)，高新一中也一直在引導(dǎo)學(xué)生沉下心來(lái)，多讀書(shū)，讀好書(shū)，這會(huì)成為孩子一生最珍貴的積淀。
為了打造書(shū)香校園，給學(xué)生們創(chuàng)造良好的寫(xiě)作環(huán)境，高新一中開(kāi)展了一系列的讀書(shū)活動(dòng)。比如親子共讀一本書(shū)、寫(xiě)讀書(shū)筆記；比如邀請(qǐng)知名作家給學(xué)生作報(bào)告，指導(dǎo)學(xué)生們寫(xiě)作；比如在校報(bào)上開(kāi)辟專(zhuān)版刊發(fā)學(xué)生作文，每年將優(yōu)秀學(xué)生作文編撰成書(shū)發(fā)給學(xué)生們觀摩學(xué)習(xí)等。
談到李勇劍未來(lái)發(fā)展的問(wèn)題時(shí)，王校長(zhǎng)這樣回答：“在李勇劍之前，我們就有備受媒體關(guān)注的國(guó)學(xué)天才孫建坤、獲得鳳凰衛(wèi)視中華小姐環(huán)球大賽季軍的延青、研究生畢業(yè)就被美國(guó)哈佛大學(xué)聘為教師的周康等特長(zhǎng)生，他們都是學(xué)校素質(zhì)教育理念下成功的典范。所以，我們同樣會(huì)給李勇劍創(chuàng)造最好的成長(zhǎng)環(huán)境，在保證他初三正常學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，我們也會(huì)積極地向更好的高中來(lái)推薦這個(gè)學(xué)生，保證他的特長(zhǎng)得以持續(xù)發(fā)展。”
據(jù)悉，李勇劍的第二本書(shū)目前也在積極地籌備中，可能是一本作文集，也可能是一本玄幻小說(shuō)，我們也將持續(xù)關(guān)注。
附：莫言給李勇劍作的序言(節(jié)選)
《雛鳳清于老鳳聲》：我認(rèn)真地讀了這本書(shū)。讀書(shū)的過(guò)程充滿(mǎn)了感慨與歡樂(lè)。我從這本書(shū)里看到了一個(gè)少年的成長(zhǎng)，看到了他的心靈從單純走向豐盈。我讀到了他的與我們這代人不一樣的童年，當(dāng)然也獨(dú)到了他的童年生活與我們這代人同樣的感受。從最初的三言?xún)烧Z(yǔ)，到后來(lái)的千言萬(wàn)語(yǔ)；從最簡(jiǎn)單的日記，到極盡想象的詩(shī)歌、話(huà)劇、科幻武俠小說(shuō)，文體逐漸多樣，思想日益深刻，因此這本書(shū)可以當(dāng)成研究少年語(yǔ)文教育與少年心靈成長(zhǎng)的范本來(lái)研究�？傊�，我很高興地堵了勇劍小友的書(shū)，祝愿他學(xué)習(xí)進(jìn)步，茁壯成長(zhǎng)，并希望他今后能寫(xiě)出更好的文章。
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