中考網(wǎng)
全國(guó)站
快捷導(dǎo)航 中考政策指南 2024熱門中考資訊 中考成績(jī)查詢 歷年中考分?jǐn)?shù)線 中考志愿填報(bào) 各地2019中考大事記 中考真題及答案大全 歷年中考作文大全 返回首頁(yè)
您現(xiàn)在的位置:中考 > 知識(shí)點(diǎn)庫(kù) > 初中語(yǔ)文知識(shí)點(diǎn) > 文言文 > 正文

初中文言文知識(shí)點(diǎn):名師教你學(xué)文言文

來源:中考網(wǎng) 作者:麗麗 2013-01-21 17:57:08

中考真題

智能內(nèi)容

文言作品中有許多詩(shī)文堪稱精品,它們大多布局嚴(yán)謹(jǐn),行文簡(jiǎn)潔,氣韻生動(dòng),文采斐然。多讀這樣的作品,會(huì)使人受益匪淺,對(duì)全面提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)十分有利。特別值得一提的是,在文學(xué)鑒賞方面,學(xué)習(xí)文言文還有助于培養(yǎng)中國(guó)人特有的審美情趣。每個(gè)民族都有自己特殊的文化心態(tài)、審美趣味。這是人們內(nèi)心深處文極其敏感

  的一根弦,撥動(dòng)它就能很自然地激起人們對(duì)民族、對(duì)故土的依戀。

  有人說,掌握了祖國(guó)的語(yǔ)言就好比得到了一把打開本國(guó)文化的鑰匙。在中學(xué)教學(xué)文言文,就好像在孩子們面前打開了一扇窗戶,鋪開了一條通道,讓他們能穿越時(shí)空,去閱讀、去思考、去吸收,與歷史上的大師們直接對(duì)話,讓他們深刻認(rèn)識(shí)祖先,了解歷史,從而繼承和發(fā)揚(yáng)我們中華民族的文化。學(xué)習(xí)文言文的關(guān)鍵在于以下幾點(diǎn)。

  一、理解文言詞句,這是學(xué)習(xí)的前提

  掌握相當(dāng)數(shù)量的文言實(shí)詞,是提高文言文閱讀能力的基礎(chǔ),這已是 歸納,學(xué)生不但掌握詞語(yǔ)的各種含義,而且加深了對(duì)文章的理解,一舉兩得.文言虛詞的作用也不容忽視, 在〈〈孟子二章〉〉這篇課文中廣大師生的共識(shí)。首先教師在備課時(shí)最好對(duì)文中出現(xiàn)的實(shí)詞作一個(gè)分析,做到心中有數(shù),在教學(xué)時(shí)可重點(diǎn)地讓學(xué)生了解這些詞語(yǔ)的含義。在講課時(shí)還要注意一些詞語(yǔ)的語(yǔ)境,把在文出現(xiàn)兩次或兩次以上的詞語(yǔ),或與前面已學(xué)過的文言文中出現(xiàn)的該詞詞義進(jìn)行比較、歸納。如在《愚公移山》,“之”字在文中有不同含義,“告之(代詞代愚公移山這件事)于帝,”“跳往助之(代愚公)”;在《為學(xué)》中,“吾欲之(動(dòng)詞,到)南海,何如?”  通過比較,介詞“于”的意思有多種, “所欲有甚于(介詞,表比較,比)生者 ”, “管夷吾舉于(介詞,表處所,從)士,”,“萬鐘于(介詞,表人物,對(duì))我何加焉”。.掌握文言虛詞對(duì)于了解句義的變化,掌握句子之間的邏輯關(guān)系,理解文章的內(nèi)容,把握文章的主題起到很大的作用, 所以我們學(xué)習(xí)文言文時(shí),一定要對(duì)其歸納掌握。另外,還要掌握詞類活用的有關(guān)知識(shí),如使動(dòng)、意動(dòng)、被動(dòng)、名詞作動(dòng)詞、形容詞用作動(dòng)詞等,如“君將哀而生(使``````活下去)之乎”,“不恥(以`````為恥)下問”,“又安敢毒(怨恨)邪”等。這些知識(shí)是正確理解句義的關(guān)鍵,必須予以重視。此外,還要掌握一些文言句式。一是判斷句,F(xiàn)代漢語(yǔ)中的判斷詞主要有“是”,還有“為”“謂”等,但古代漢語(yǔ)中往往不用“是”,主要通過特定句式來表達(dá)判斷的意思,如“劉備,天下梟雄”(《資治通鑒。漢紀(jì)。五十七》》,翻譯成“劉備是天下聞名的英雄豪杰”;有的句尾用語(yǔ)氣詞“也”表判斷,構(gòu)成“`……也”句式,這類句子的主語(yǔ)后面,又常常用“者”表停頓,名詞謂語(yǔ)后面用陳述語(yǔ)氣詞“也”字結(jié)尾,構(gòu)成“……者,……也”的判斷句式,這是古漢語(yǔ)判斷句的典型結(jié)構(gòu)。如“陳涉者,陽(yáng)城人也”,翻譯成“陳涉是陽(yáng)夏人”者也不必翻譯出來。二是被動(dòng)句。它表示句子的主語(yǔ)是是動(dòng)作行為的承受者,古漢語(yǔ)常用被動(dòng)詞有“于”、“乎”、“為見”、“被”和“為……所……”結(jié)構(gòu),還有的被動(dòng)詞要根據(jù)語(yǔ)言環(huán)境來判斷。如“勞心者治人,勞力者治于(被)人。”(《孟子》)),“不為(被)酒困。”(《論語(yǔ)。字罕》, “范雎為須賈所饞。”(〈〈論衡〉〉),“帝感其誠(chéng)。”(〈〈愚公移山〉〉)。三是省略句。翻譯時(shí),要把省略的成分補(bǔ)上句義才完整.如“(鄭人)至之市,而忘操之。”(《〈鄭人買))四是倒裝句。倒裝的成分所表示的意義往往是句子所強(qiáng)調(diào)的,感情色彩強(qiáng)烈,學(xué)習(xí)是要留意。翻譯倒裝句時(shí)要注意調(diào)整句序。如“甚矣,汝之不惠。”正常句序應(yīng)為“汝之不惠甚矣。強(qiáng)調(diào)成分“甚矣”是程度副詞,表現(xiàn)了智叟對(duì)愈公嘲笑、輕視和自己目光短淺、愚昧無知。還有一些特殊句式。總之,這些句式是我們學(xué)習(xí)文言文的重點(diǎn),我們一定牢牢掌握,并能抓住他們的特點(diǎn),理解他們的作用。

  掌握一定的文言詞句,是學(xué)習(xí)文言文的基礎(chǔ)。在教學(xué)中,教師一定要引導(dǎo)學(xué)生勤歸納,多記誦,結(jié)合語(yǔ)境正確理解含義,學(xué)會(huì)遷移運(yùn)用,提高學(xué)生的文言文能力。

  二、正確而流暢地朗讀和悅耳動(dòng)聽地吟誦藝術(shù)相結(jié)合,是學(xué)習(xí)文言文的根本途徑。

  1、朗讀,是把原本訴諸視覺的書面語(yǔ)言轉(zhuǎn)化為聽覺的有聲言語(yǔ)的創(chuàng)造性活動(dòng),是讀者與文本之間以聲音為媒介進(jìn)行的情感、思想的交流,閱讀主體通過聲音激活文字符號(hào)的內(nèi)涵。葉圣陶先生在總結(jié)傳統(tǒng)語(yǔ)文教學(xué)時(shí),曾強(qiáng)調(diào)過朗讀的作用,他認(rèn)為,在語(yǔ)文教學(xué)中教師必須重視學(xué)生朗讀,他說,“今時(shí)教古文自亦宜熟讀”,“讀得爛熟,不知不覺之中,就懂得了它的條理”。實(shí)際上,古代人早就認(rèn)識(shí)到了這個(gè)問題的重要性。古人說:“熟讀百遍,其義自見”蘇軾在教育子侄讀書時(shí)說,:“舊書不厭百回讀,深思熟子自知”,指出了讀的重要性。古人所說讀就是朗讀。教師要積極引導(dǎo)學(xué)生朗讀,使學(xué)生在克服了文字障礙后,把握朗讀節(jié)奏,體會(huì)文言文的音樂美感悟文章的思想美。總之,朗讀可以使學(xué)生掌握文言文的基礎(chǔ)知識(shí),還可以使學(xué)生汲取精神營(yíng)養(yǎng),從而陶冶情操,健全人格。由此可見,朗讀是學(xué)習(xí)文言文的根本途徑,學(xué)習(xí)文言文必須重視朗讀。

  那么,應(yīng)該怎樣正確朗讀呢?我認(rèn)為,就是要求學(xué)生讀準(zhǔn),讀順,讀出情來。

  讀準(zhǔn)。就是要求學(xué)生把字讀正確,這是最起碼的要求。特別是文中出現(xiàn)的生僻字、通假字、古音字等,要求學(xué)生通過查工具書,明確讀音,練習(xí)朗讀,直到讀的順口為止,只有這樣,才能把句子讀的流暢。讀順就是要求學(xué)生讀的流暢,做到這一點(diǎn),要求學(xué)生把握句讀,注重輕重頓挫、高低起伏,使學(xué)生在體會(huì)文言文音樂美的同時(shí),因聲入情,體會(huì)文章的意境美,進(jìn)而讀出個(gè)人的感悟。

  朗讀是學(xué)生閱讀最常用的方法,它是建立在現(xiàn)代白話文基礎(chǔ)之上的、以普通話為標(biāo)準(zhǔn)音的閱讀方式。它汲取了古代誦讀藝術(shù)的營(yíng)養(yǎng),但不是古人讀文言文的方法,也就是說,朗讀文言文就是要求學(xué)生現(xiàn)代人讀現(xiàn)代白話文的方法去讀文言文,這樣,我們解讀文言文所領(lǐng)會(huì)到的情感、思想和古代寫作者寓于其中情感、思想會(huì)出現(xiàn)一些偏差,因此,用古代的吟誦藝術(shù)來閱讀文言文有可能會(huì)取得更佳效果。那么,什么是吟誦藝術(shù)呢?怎樣運(yùn)用吟誦藝術(shù)閱讀文言文呢?下面,我就談一談自己的看法。

  1、吟誦藝術(shù)的內(nèi)涵。什么是吟誦藝術(shù)呢?陳少松先生認(rèn)為,吟,就是拉長(zhǎng)聲音像唱歌似地讀;誦,就是用抑揚(yáng)頓挫地聲調(diào)有節(jié)奏地讀;二者結(jié)合起來,就是吟誦藝術(shù)的含義:泛指用抑揚(yáng)頓挫的聲調(diào)、有節(jié)奏地誦讀。吟誦藝術(shù),是傳統(tǒng)的讀詩(shī)詞文的方法,是一種獨(dú)特的、行之有效的、為歷代文人學(xué)士所普遍采用鑒賞手段,是我國(guó)一份寶貴而有生命的文化遺產(chǎn)。

  古典文學(xué)作品久為傳誦,主要是因?yàn)橛脙?yōu)美的語(yǔ)言創(chuàng)造了一個(gè)情景交融、引人入勝的美好意境,學(xué)會(huì)了吟誦可以使我們因聲入境,充分領(lǐng)略作品的意境美,充發(fā)粉感受古典文學(xué)作品的情味,這是因?yàn)橐髡b都依一定的腔調(diào)進(jìn)行,一種特殊韻味,具有很強(qiáng)的感染力,學(xué)習(xí)文言文,運(yùn)用吟誦的方法是很有必要的。葉圣陶和朱自清先生合著的《精讀指導(dǎo)舉隅.》一書中,葉先生在“前言”中又一次強(qiáng)調(diào)吟誦對(duì)學(xué)習(xí)文言文的重要性:

  因誦的時(shí)候,對(duì)研究所得的不僅理智的了解,而且親切地體會(huì),不知不覺之間內(nèi)容與法理轉(zhuǎn)化為讀者自己的東西了,這是最可貴的境界。學(xué)習(xí)語(yǔ)文學(xué)科必須達(dá)到這種境界,才會(huì)終身受用不盡。

   歡迎使用手機(jī)、平板等移動(dòng)設(shè)備訪問中考網(wǎng),2023中考一路陪伴同行!>>點(diǎn)擊查看

  • 歡迎掃描二維碼
    關(guān)注中考網(wǎng)微信
    ID:zhongkao_com

  • 歡迎掃描二維碼
    關(guān)注高考網(wǎng)微信
    ID:www_gaokao_com

  • 歡迎微信掃碼
    關(guān)注初三學(xué)習(xí)社
    中考網(wǎng)官方服務(wù)號(hào)

熱點(diǎn)專題

  • 2024年全國(guó)各省市中考作文題目匯總
  • 2024中考真題答案專題
  • 2024中考查分時(shí)間專題

[2024中考]2024中考分?jǐn)?shù)線專題

[2024中考]2024中考逐夢(mèng)前行 未來可期!

中考報(bào)考

中考報(bào)名時(shí)間

中考查分時(shí)間

中考志愿填報(bào)

各省分?jǐn)?shù)線

中考體育考試

中考中招考試

中考備考

中考答題技巧

中考考前心理

中考考前飲食

中考家長(zhǎng)必讀

中考提分策略

重點(diǎn)高中

北京重點(diǎn)中學(xué)

上海重點(diǎn)中學(xué)

廣州重點(diǎn)中學(xué)

深圳重點(diǎn)中學(xué)

天津重點(diǎn)中學(xué)

成都重點(diǎn)中學(xué)

試題資料

中考?jí)狠S題

中考模擬題

各科練習(xí)題

單元測(cè)試題

初中期中試題

初中期末試題

中考大事記

北京中考大事記

天津中考大事記

重慶中考大事記

西安中考大事記

沈陽(yáng)中考大事記

濟(jì)南中考大事記

知識(shí)點(diǎn)

初中數(shù)學(xué)知識(shí)點(diǎn)

初中物理知識(shí)點(diǎn)

初中化學(xué)知識(shí)點(diǎn)

初中英語(yǔ)知識(shí)點(diǎn)

初中語(yǔ)文知識(shí)點(diǎn)

中考滿分作文

初中資源

初中語(yǔ)文

初中數(shù)學(xué)

初中英語(yǔ)

初中物理

初中化學(xué)

中學(xué)百科