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2013年德州市中考考試說(shuō)明

來(lái)源:中考網(wǎng) 作者:碧月風(fēng)荷 2013-04-03 14:50:06

中考真題

智能內(nèi)容

  德州市市2013年初中學(xué)業(yè)數(shù)學(xué)學(xué)科考試,在考前復(fù)習(xí)時(shí),以本說(shuō)明所規(guī)定的考試內(nèi)容及要求為依據(jù).

  一、命題指導(dǎo)思想

  1.?dāng)?shù)學(xué)學(xué)業(yè)考試要體現(xiàn)《課程標(biāo)準(zhǔn)》的評(píng)價(jià)理念,有利于引導(dǎo)和促進(jìn)數(shù)學(xué)教學(xué)全面落實(shí)《課程標(biāo)準(zhǔn)》所設(shè)立的課程目標(biāo),有利于改善學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方式,有利于高中學(xué)段學(xué)校綜合、有效的評(píng)價(jià)學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)狀況.

  2.?dāng)?shù)學(xué)學(xué)業(yè)考試既要重視對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識(shí)與技能的結(jié)果和過(guò)程的評(píng)價(jià),也要重視對(duì)學(xué)生在數(shù)學(xué)思考能力和解決問(wèn)題能力特別是在具體情境中綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析和解決問(wèn)題的能力等方面發(fā)展?fàn)顩r的評(píng)價(jià),還應(yīng)重視對(duì)學(xué)生數(shù)學(xué)認(rèn)識(shí)水平的評(píng)價(jià).

  3.?dāng)?shù)學(xué)學(xué)業(yè)考試命題面向全體學(xué)生,使具有不同的數(shù)學(xué)認(rèn)知特點(diǎn)、不同的數(shù)學(xué)發(fā)展程度的學(xué)生都能表現(xiàn)自己的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)狀況,力求公正、客觀、全面、準(zhǔn)確地評(píng)價(jià)學(xué)生通過(guò)初中教育階段的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)所獲得的發(fā)展?fàn)顩r.

  二、命題原則

  1.考查內(nèi)容依據(jù)《課程標(biāo)準(zhǔn)》,體現(xiàn)基礎(chǔ)性.

  2.試題素材、求解方式等體現(xiàn)公平性.

  3.試題背景具有現(xiàn)實(shí)性.

  4.試卷應(yīng)具備科學(xué)性、有效性.

  三、考試內(nèi)容及范圍

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  命題將依據(jù)現(xiàn)行《義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)·數(shù)學(xué)》七年級(jí)~九年級(jí)(共六冊(cè))教材中"數(shù)與代數(shù)"、"圖形與幾何"、"統(tǒng)計(jì)與概率"、"課題學(xué)習(xí)"四個(gè)領(lǐng)域的內(nèi)容,體現(xiàn)《課程標(biāo)準(zhǔn)(2011版)》的理念與精神.

  數(shù)學(xué)學(xué)科中考注重考查初中數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能和基本思想和基本活動(dòng)經(jīng)驗(yàn);考查數(shù)感、符號(hào)感、空間觀念、幾何直觀、數(shù)據(jù)分析觀念、運(yùn)算能力、推理能力、模型思想、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和分析解決問(wèn)題的能力,以及應(yīng)用意識(shí)和創(chuàng)新意識(shí)等等.

  考試要求的知識(shí)技能目標(biāo)分成四個(gè)不同的層次:了解;理解;掌握;靈活運(yùn)用.具體涵義如下:

  了解:能從具體實(shí)例中,知道或能舉例說(shuō)明對(duì)象的有關(guān)特征(或意義);能根據(jù)對(duì)象的特征,從具體情境中辨認(rèn)出這一對(duì)象.

  理解:能描述對(duì)象的特征和由來(lái);能明確地闡述此對(duì)象與有關(guān)對(duì)象之間的區(qū)別和聯(lián)系.

  掌握:能在理解的基礎(chǔ)上,把知識(shí)和技能運(yùn)用到新的情境中,解決有關(guān)的數(shù)學(xué)問(wèn)題和簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題。

  靈活運(yùn)用:能通過(guò)觀察、實(shí)驗(yàn)、推理和運(yùn)算等思維活動(dòng),發(fā)現(xiàn)對(duì)象的某些特征及與其他對(duì)象的區(qū)別和聯(lián)系;能綜合運(yùn)用知識(shí),靈活、合理地選擇與運(yùn)用有關(guān)的方法,實(shí)現(xiàn)對(duì)特定的數(shù)學(xué)問(wèn)題或?qū)嶋H問(wèn)題的分析與解決。

  數(shù)學(xué)活動(dòng)水平的過(guò)程性目標(biāo)分成三個(gè)不同層次:經(jīng)歷(感受);體驗(yàn)(體會(huì));探索.具體涵義如下:

  經(jīng)歷(感受):在特定的數(shù)學(xué)活動(dòng)中,獲得一些初步的經(jīng)驗(yàn);

  體驗(yàn)(體會(huì)):參與特定的數(shù)學(xué)活動(dòng),在具體情境中初步認(rèn)識(shí)對(duì)象的特征,獲得一些經(jīng)驗(yàn);

  探索:主動(dòng)參與特定的數(shù)學(xué)活動(dòng),通過(guò)觀察、實(shí)驗(yàn)、推理等活動(dòng)發(fā)現(xiàn)對(duì)象的某些特征與其他對(duì)象的區(qū)別與聯(lián)系.

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