2013年恩施英語中考考試說明

　�、瘛⒖荚囆再|(zhì)

　　初中畢業(yè)英語學業(yè)考試是義務教育階段英語學科的終結(jié)性考試。其目的是全面、準確地反映初中畢業(yè)生在英語學習方面達到《全日制義務教育普通高級中學英語課程標準（實驗稿）》（以下簡稱《英語課程標準》）所規(guī)定的初中階段英語畢業(yè)水平的程度�？荚嚱Y(jié)果既是衡量學生是否達到初中畢業(yè)標準的主要依據(jù)，又是高中階段學校招生的重要依據(jù)之一。

　　Ⅱ、命題依據(jù)

　　英語學科學業(yè)考試的命題依據(jù)是教育部2001頒布的《英語課程標準》、本考試大綱和《2013年恩施州中考工作實施方案》，結(jié)合我州初中英語教學實際，參照《英語課程標準》之“內(nèi)容標準”中五級目標的內(nèi)容和要求及相關(guān)的附錄，同時參考三級和四級的內(nèi)容和要求進行命題，力求反映考生真實的學業(yè)水平，發(fā)揮評價對初中英語教學的正確導向作用，以促進全州初中英語教學質(zhì)量的全面提高。

　�、�、命題原則

　　一、基礎(chǔ)性：英語學業(yè)考試注重考查考生對初中階段的英語基礎(chǔ)知識和基本技能的掌握情況。

　　二、應用性：著重考查考生在識記、理解英語基礎(chǔ)知識的基礎(chǔ)上綜合運用語言知識，解決實際問題的能力。

　　三、適切性：充分考慮學生的實際生活和身心發(fā)展水平，題目設(shè)計貼近考生的生活，貼近時代，貼近社會。關(guān)注全州不同區(qū)域考生的現(xiàn)實差異，有利于不同層次考生水平的發(fā)揮。

　　四、真實性：要選用真實、地道的英語語言素材，創(chuàng)設(shè)較為真實的語言情境，考查考生在具體的語境中運用語言的能力。

　　五、科學性：確保題目中語言知識的準確性、語言表達的得體性，問題設(shè)計的層次性與合理性。確保測試的信度和效度，杜絕繁、偏、舊的試題。

　　六、導向性：學業(yè)考試要注重試題對初中英語教學的導向作用，注重英語聽說讀寫技能考查的全面性�？荚嚸�題要有助于減輕學生課業(yè)負擔，推進素質(zhì)教育。

　　Ⅳ、考試內(nèi)容與要求

　　根據(jù)教育部頒發(fā)的《英語課程標準》的“五級目標”的基本要求及相關(guān)附錄的內(nèi)容，以京教版《義務教育課程標準實驗教科書·英語》七-九年級（上、下冊）教材內(nèi)容為依據(jù)，并考慮我州初中英語教學實際，確定本學科考試內(nèi)容。

　　一、語言技能

　�。ㄒ唬┞牐�1.能根據(jù)語調(diào)和重音理解說話者的意圖；2.能聽懂熟悉話題的談話，捕捉語篇中的有效信息；3.能借助語境克服生詞障礙、理解大意；4.能在聽的過程中用適當方式做出反應；5.能針對所聽語段的內(nèi)容記錄簡單信息。

　�。ǘ�）說：1.能夠在口語活動中發(fā)音清晰，語音語調(diào)自然，語氣恰當；2.能夠根據(jù)交際內(nèi)容和需要使用眼神、面部表情和體態(tài)語言；3.能用英語詢問簡單信息、請求幫助，與他人溝通信息和合作完成任務；4.能根據(jù)話題進行情景對話，用英語表演短劇等；5.能夠在口語表達中適當?shù)刈晕倚拚�、有效地傳遞信息；6.能夠用簡單話題或主題討論或交流觀點和意見。

　　（三）讀：1.能根據(jù)語境和詞性推測、理解生詞的含義；2.能理解語篇中句子與句子之間的邏輯關(guān)系；3.能捕捉語篇的主題，理解細節(jié)，并推斷語篇的深層意思；4.能根據(jù)不同的閱讀目的，運用略讀、審讀等策略獲取有關(guān)信息；5.能讀懂常見體裁的閱讀材料。

　�。ㄋ模�寫：1.能根據(jù)要求正確、規(guī)范、清楚地書寫英語詞語和句子，并注意詞的大小寫、詞距、標點等；2.能正確使用常見的連接詞表示順序和邏輯關(guān)系；3.能簡單描述人物、活動或事件；4.能就與學生個人、家庭和學校生活密切相關(guān)的話題表述事實，表達觀點、情感和態(tài)度；5.能運用所學詞匯、語法和句型，按照題目要求寫出一篇不少于80詞的短文等文段。

　�。ㄒ唬┱Z音：

　　1.了解語音在語言學習中的意義；2.了解英語語音包括發(fā)音、重音、連讀、語調(diào)、節(jié)奏等內(nèi)容；3.在日常生活會話中做到語音、語調(diào)基本正確、自然、流暢；4.根據(jù)重音和語調(diào)的變化理解和表達不同的意圖和態(tài)度；5.根據(jù)讀音拼寫單詞和短語。

　�。ǘ�）詞匯：

　　1.了解英語詞匯包括單詞、短語、習慣用語和固定搭配等形式；2.理解和領(lǐng)悟詞語的基本含義以及在特定語境中的意義；3.運用詞匯描述事物、行為和特征，說明概念等；4.學會使用1500—1600個單詞和200—300個習慣用語或固定搭配。

　�。ㄈ�）語法：

　　1.名詞：（1）可數(shù)名詞及其單復數(shù)形式；（2）不可數(shù)名詞；（3）專有名詞；（4）名詞所有格。

　　2.代詞：（1）人稱代詞；（2）物主代詞；（3）反身代詞；（4）指示代詞；（5）不定代詞；（6）疑問代詞。

　　3.數(shù)詞：（1）基數(shù)詞；（2）序數(shù)詞。

　　4.介詞和介詞短語

　　5.連詞

　　6.形容詞和副詞

　　7.冠詞

　　8.動詞：

　　（1）動詞的基本形式

　�。�2）系動詞be，look，turn，get等的用法；

　�。�3）及物動詞和不及物動詞

　�。�4）助動詞be，do，have，will，shall等的用法

　　（5）情態(tài)動詞can，could，may，might，must，need等的用法

　　9.時態(tài)：（1）現(xiàn)在進行時；（2）一般現(xiàn)在時；（3）一般過去時；（4）一般將來時；（5）過去進行時；（6）現(xiàn)在完成時

　　10.被動語態(tài)

　　11.非謂語動詞：動詞不定式

　�。�1）作賓語、賓語補足語、狀語

　�。�2）作主語、定語

　　（3）不定式的復合結(jié)構(gòu)（forsb.todosth.）

　　12.構(gòu)詞法：（1）合成法；（2）派生法；（3）轉(zhuǎn)化法；（4）縮寫和簡寫。

　　13.句子種類：（1）陳述句（肯定式和否定式）；（2）疑問句：一般疑問句、特殊疑問句、選擇疑問句、反意疑問句；（3）祈使句；（4）感嘆句。

　　14.句子成分：（1）主語；（2）謂語（主謂一致）；（3）表語；（4）賓語（直接賓語和間接賓語）；（5）定語；（6）狀語。

　　15.簡單句的基本句型：（1）主語+系動詞+表語；（2）主語+不及物動詞；（3）主語+及物動詞+賓語；（4）主語+及物動詞+間接賓語+直接賓語；（5）主語+及物動詞+賓語+賓語補足語；（6）therebe句型。

　　16.并列復合句

　　17.主從復合句：（1）賓語從句（以that，who，what，where，

　　how，why，when等引導的賓語從句；以if，whether引導的賓語從句）（2）狀語從句（時間狀語從句；地點狀語從句；條件狀語從句；原因狀語從句；比較狀語從句；目的狀語從句；結(jié)果狀語從句；讓步狀語從句）（3）定語從句（關(guān)系代詞who，which，that引導的定語從句的基本用法）

　　18.直接引語與間接引語

　�。ㄋ模┕δ埽�1.在日常生活中恰當理解和表達問候、告別、感謝、介紹等交際功能；2.在日常人際交往中有效地進行表達。（詳見《英語課程標準》功能意念項目表）

　�。ㄎ澹┰掝}：1.熟悉與學生個人、家庭和學校生活密切相關(guān)的話題；2.熟悉有關(guān)日常生活、興趣愛好、風俗習慣、科學文化等方面的話題。（詳見《英語課程標準》話題項目表）

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