2014年德州市中考語(yǔ)文考試說(shuō)明

　　2014年德州市中考語(yǔ)文考試說(shuō)明

　　一、考試內(nèi)容及要求

　　考試內(nèi)容依據(jù)《九年義務(wù)教育全日制初級(jí)中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)大綱》(試用修訂版)、《全日制義務(wù)教育語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》及現(xiàn)行語(yǔ)文教材確定�？碱}為一套，后附樣題僅供參考，如有改動(dòng)，以中考題為準(zhǔn)。

　　(一)積累及運(yùn)用

　　1.掌握現(xiàn)代漢語(yǔ)常用字的音、形、義。做到讀音準(zhǔn)確、書寫規(guī)范，運(yùn)用正確。

　　2.在具體語(yǔ)言環(huán)境中正確理解、恰當(dāng)運(yùn)用詞語(yǔ)(包括成語(yǔ))。

　　3.正確使用常見(jiàn)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，并能體會(huì)其在具體語(yǔ)言環(huán)境中的表達(dá)作用。

　　4.能辨識(shí)并修改常見(jiàn)的病句。

　　5.語(yǔ)言表達(dá)力求簡(jiǎn)明、連貫、得體，并能根據(jù)要求選用、仿用和變換句式。

　　6.了解并恰當(dāng)運(yùn)用常見(jiàn)的修辭方法(比喻、擬人、排比、夸張、對(duì)偶、反復(fù)、設(shè)問(wèn)、反問(wèn))，能體會(huì)它們?cè)诰唧w語(yǔ)境下的表達(dá)效果。

　　7.能默寫要求背誦的古詩(shī)文名句。。

　　8.掌握課文涉及的重要的作家作品及文化常識(shí)。

　　9.能了解文學(xué)名著的內(nèi)容梗概、文學(xué)形象及寫作特色。

　　10.能根據(jù)具體語(yǔ)言情景進(jìn)行口語(yǔ)交際。

　　11.能綜合運(yùn)用課內(nèi)外材料表達(dá)自己的假設(shè)或觀點(diǎn)。

　　(二)閱讀

　　古詩(shī)文閱讀

　　1.掌握古代詩(shī)詞和淺易文言文的朗讀節(jié)奏。

　　2.了解和掌握古詩(shī)文有關(guān)的文體和文學(xué)知識(shí)。

　　3.理解常見(jiàn)文言實(shí)詞在文中的含義。

　　4.了解常見(jiàn)文言虛詞在文中的意義。

　　5.能正確理解并翻譯文中語(yǔ)句。

　　6.能對(duì)古詩(shī)文的思想內(nèi)容、文學(xué)形象及作者觀點(diǎn)等作出概括和初步鑒賞。

　　現(xiàn)代文閱讀

　　1.能運(yùn)用小說(shuō)、散文、詩(shī)歌、戲劇的基本知識(shí)來(lái)解讀不同文體的文章。

　　2.能運(yùn)用記敘類，說(shuō)明類、議論類、應(yīng)用文的基本知識(shí)來(lái)解讀不同文體的文章。

　　3.能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)閱讀課本之外的與課文難易相當(dāng)?shù)默F(xiàn)代文。

　　4.能理解關(guān)鍵詞語(yǔ)在文章和含義和作用。

　　5.理解文章中重要句子的深層含義和作用。

　　6.能歸納文章的內(nèi)容要點(diǎn)，概括中心意思，把握文中作者的態(tài)度或觀點(diǎn)，作出自己的評(píng)價(jià)。

　　7.能分析出文章的結(jié)構(gòu)，把握文章的行文思路。

　　8.能就文學(xué)作品的形象、語(yǔ)言表達(dá)、寫作特色等作出初步的鑒賞品評(píng)，提倡多角度個(gè)性理解。

　　9.能由文章的感情、觀點(diǎn)、價(jià)值觀和思維方式等產(chǎn)生聯(lián)想和創(chuàng)新。

　　(三)寫作

　　1.能正確理解題意，根據(jù)要求表達(dá)的內(nèi)容和中心，選用恰當(dāng)?shù)谋磉_(dá)方式，提倡有創(chuàng)意的表達(dá)。

　　2.觀點(diǎn)正確，感情真摯，思想健康，價(jià)值取向合理。

　　3.內(nèi)容充實(shí)，詳略得當(dāng)，條理清楚，結(jié)構(gòu)完整。

　　4.語(yǔ)言通順、流暢，有文采。

　　5.卷面整潔，書寫規(guī)范，標(biāo)點(diǎn)正確。

　　6.能按要求對(duì)文章進(jìn)行修改。

　　二、考試形式及試卷結(jié)構(gòu)

　　(一)題型

　　包括選擇題、填空題、簡(jiǎn)答題、寫作題。

　　(二)試卷

　　1.滿分120分，考試時(shí)間120分鐘。

　　2.積累與運(yùn)用(25分)

　　3.閱讀(45分)

　　4.寫作(50分)

　　三、難度

　　易、中、難之比：3：5：2

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