中考網(wǎng)
全國(guó)站
快捷導(dǎo)航 中考政策指南 2024熱門(mén)中考資訊 中考成績(jī)查詢(xún) 歷年中考分?jǐn)?shù)線(xiàn) 中考志愿填報(bào) 各地2019中考大事記 中考真題及答案大全 歷年中考作文大全 返回首頁(yè)
您現(xiàn)在的位置:中考 > 中考備考 > 中考復(fù)習(xí) > 中考語(yǔ)文 > 正文

2014中考語(yǔ)文總復(fù)習(xí)——修辭

來(lái)源:中考網(wǎng)整理 2014-06-06 14:34:18

中考真題

智能內(nèi)容
  一、復(fù)習(xí)要點(diǎn)
 
  1、正確辨識(shí)和運(yùn)用比喻、擬人、夸張、排比、對(duì)偶、對(duì)比、反復(fù)、設(shè)問(wèn)、反問(wèn)、借代等十種常見(jiàn)的修辭手法,理解它們?cè)诰唧w語(yǔ)境中的表達(dá)作用;
 
  2、能依據(jù)要求選用、仿用、變換句式;
 
  3、語(yǔ)言表達(dá)能做到簡(jiǎn)明、連貫、得體;
 
  4、理解并掌握常見(jiàn)的修辭方法的表達(dá)作用。
 
  二、從題型分析看,近年來(lái),中考對(duì)修辭的考查要求是:
 
  ①有對(duì)修辭手法的辨識(shí)選擇題,包括一種或多種方法的辨識(shí)。解答時(shí),要求考生能透徹了解八種修辭手法各自特點(diǎn),尤其注意區(qū)別清楚容易混淆的幾種修辭手法,如比喻的三種形式,設(shè)問(wèn)與反問(wèn)的區(qū)別,排比與反復(fù)的區(qū)別等。
 
 、谟袑(duì)各種修辭作用的理解、分析、判斷題。解答時(shí),除了抓住各種修辭的本質(zhì)特征去辨析外,更重要的是結(jié)合句意進(jìn)行理解,不僅要分析修辭對(duì)描述對(duì)象的表現(xiàn)效果,還要體會(huì)出作者珠思想、意圖。有的還要結(jié)合課文內(nèi)容去把握。
 
  ③還有修辭手法的實(shí)際運(yùn)用題(包括主觀(guān)題和客觀(guān)題),其中主觀(guān)題越來(lái)越受到命題者的重視。如提供帶有某種修辭手法的情境,用規(guī)定的方法仿寫(xiě)句子等。
 
  三、《課程標(biāo)準(zhǔn)》中要求學(xué)生辨析、運(yùn)用的修辭格有:比喻、擬人、夸張、排比、反復(fù)、對(duì)偶、設(shè)問(wèn)、反問(wèn)等八種,教材中常出現(xiàn)的修辭格還有借代、引用、反語(yǔ)等。對(duì)要求掌握的修辭格,首先要熟記其定義、理解其要點(diǎn)。
 
  1、比喻:根據(jù)事物的相似點(diǎn),用具體的、淺顯、熟知的事物來(lái)說(shuō)明抽象的、深?yuàn)W的、生疏的事物,即打比方。作用:能將表達(dá)的內(nèi)容說(shuō)得生動(dòng)具體形象,給人以鮮明深刻的印象,用淺顯常見(jiàn)的事物對(duì)深?yuàn)W生疏事物解說(shuō)、幫助人深入理解。比喻的三種類(lèi)型:明喻、暗喻和借喻。比喻的三種類(lèi)型:明喻、暗喻和借喻
 
  類(lèi)別特點(diǎn)本體比喻詞喻體
 
  明喻甲象乙出現(xiàn)像、似的、好像、如、宛(猶)如、好比、出現(xiàn)
 
  暗喻甲是乙出現(xiàn)是、成為出現(xiàn)
 
  借喻甲代乙不出現(xiàn)無(wú)出現(xiàn)
 
  2、擬人:把物當(dāng)作人來(lái)寫(xiě),賦予物以人的言行或思想感情,用描寫(xiě)人的詞來(lái)描寫(xiě)物。作用:使具體事物人格化,語(yǔ)言生動(dòng)形象。如:桃樹(shù)、杏樹(shù)、梨樹(shù),你不讓我,我不讓你,都開(kāi)滿(mǎn)了花趕趟兒。
 
  3、夸張:對(duì)事物的性質(zhì)、特征等故意地夸張或縮小。作用:揭示事物本質(zhì),烘托氣氛,加強(qiáng)渲染力,引起聯(lián)想效果。
 
  4、排比:把結(jié)構(gòu)相同或相似、語(yǔ)氣一致、意思相關(guān)聯(lián)的三個(gè)以上的句子或成分排列在一起。作用:增強(qiáng)語(yǔ)言氣勢(shì),加強(qiáng)表達(dá)效果。
 
  如:他們的品質(zhì)是那樣純潔和高尚,他們的意志是那樣的堅(jiān)韌和剛強(qiáng),他們的氣質(zhì)是那樣的淳樸和謙遜,他們的胸懷是那樣的美麗和寬廣。
 
  5、對(duì)偶:字?jǐn)?shù)相等,結(jié)構(gòu)形式相同,意義對(duì)稱(chēng)的一對(duì)短語(yǔ)或句子,表達(dá)兩個(gè)相對(duì)或相近的意思。作用:整齊勻稱(chēng),節(jié)奏感強(qiáng),高度概括、易于記憶,有音樂(lè)美感。如:墻上蘆葦,頭重腳輕根底淺;山間竹筍,嘴尖皮厚腹中空。
 
  6、反復(fù):為了強(qiáng)調(diào)某個(gè)意思,某種感情,有意重復(fù)某個(gè)詞語(yǔ)或句子。反復(fù)的種類(lèi):連續(xù)反復(fù)和間隔反復(fù)。連續(xù)反復(fù)中間無(wú)其他詞語(yǔ)間隔。間隔反復(fù)中間有其他的詞語(yǔ)。
 
  如:山谷回音:他剛離去,他剛離去。
 
  如:好像失了東三省,黨國(guó)倒愈像一個(gè)國(guó),失了東三省誰(shuí)也不響,黨國(guó)倒愈像一個(gè)國(guó)。
 
  7、設(shè)問(wèn):為了引起別人的注意,故意先提出問(wèn)題,然后自己回答。作用:
 
  提醒人們思考,有的為了突出某些內(nèi)容。如:花兒為什么這樣紅?首先有它的物質(zhì)基礎(chǔ)。
 
  8、反問(wèn):無(wú)疑無(wú)問(wèn),用疑問(wèn)形式表達(dá)確定的意思,用肯定形式反問(wèn)表否
 
  定,用否定形式反問(wèn)表肯定。如:我呢,我難道沒(méi)有應(yīng)該責(zé)備的地方嗎?
 
  9、引用:引用現(xiàn)成的話(huà)來(lái)提高語(yǔ)言表達(dá)效果,分直接引用和間接引用兩種。如:“虛心使人進(jìn)步,驕傲使人落后”,我們應(yīng)該記住這一真理。
 
  10、借代:用相關(guān)的事物代替所要表達(dá)的事物。借代種類(lèi):特征代事物、具體代抽象、部分代替整體。如:不拿群眾一針一線(xiàn)。先生,給現(xiàn)錢(qián),袁世凱不行么?
 
  11、反語(yǔ):用與本意相反的詞語(yǔ)或句子表達(dá)本意,以按說(shuō)反話(huà)的方式加強(qiáng)
 
  表達(dá)效果。有的諷刺揭露,有的表示親密友好的感情。如:(清國(guó)留學(xué)生)也有解散辮子,盤(pán)得平的,除下帽來(lái),油光可鑒,宛如小姑娘的發(fā)髻一般,還要將脖子扭幾扭,實(shí)在標(biāo)致極了。
 
  這些修辭中,考查的最多的是比喻。不要把有“像”、“好像”的句子都看成比喻句。多數(shù)情況下,‘像“、”好象“、”仿佛“表示比喻,但是要注意以下幾種情況不是比喻:
 
 。1)表示比較的。如:他長(zhǎng)得很像他哥哥。
 
  (2)表示推測(cè)、揣度的。如:他剛才好像出去了。
 
  (3)表示例舉。如:本次考試很多同學(xué)的進(jìn)步很大,像張昊、李疏桐等等。
 
 。4)表示想象。如:閉了眼,樹(shù)上仿佛已經(jīng)滿(mǎn)是桃兒、杏兒、梨兒。
 
  四、學(xué)習(xí)修辭方法要注意以下幾點(diǎn)
 
  1.不要把有”像“”好像“的句子都看成比喻句。
 
  在多數(shù)情況下,”像“”好像“”仿佛“表示比喻,但是要注意以下情況不是比喻:
 
 、俦硎颈扔鞯模核L(zhǎng)得很像他哥哥。
 
 、诒硎就茰y(cè)、揣度的。如:他剛才好像出去了。
 
 、郾硎纠e。如:攀枝花有很多風(fēng)景優(yōu)美的去處,像二灘水庫(kù)、米易溶洞。
 
  ④表示想象。托起它,好像世界上的一切生命都在我掌中似的。
 
  2.怎樣區(qū)分設(shè)問(wèn)和反問(wèn)
 
  設(shè)問(wèn)和反問(wèn)都是有疑而問(wèn),但是設(shè)問(wèn)是自問(wèn)自答,引起讀者的注意和思考,反問(wèn)則是問(wèn)而不答,以加強(qiáng)語(yǔ)氣。
 
  如:誰(shuí)是我們最可愛(ài)的人呢?我們的戰(zhàn)士。(設(shè)問(wèn))
 
  難道你就覺(jué)得只是樹(shù)?(反問(wèn))
 
  3.借喻和借代的不同
 
  ①借喻是比喻的一種,側(cè)重于”喻“的喻體和本體相似的關(guān)系,借代的借體和本體是相關(guān)的關(guān)系。借體與本體之間沒(méi)有相似點(diǎn)。
 
  ②借喻可以換成明喻,借代不能。
 
  4.怎樣區(qū)別排比和反復(fù)
 
  排比句至少是三個(gè)句子,反復(fù)句是兩個(gè)以上的句子。排比句的結(jié)構(gòu)相同或相似,語(yǔ)氣一致,意思相關(guān)有共同的詞語(yǔ)。
 
  反復(fù)句是兩種以上相同的語(yǔ)句重復(fù),為了突出強(qiáng)調(diào)。
 
  如:一個(gè)人能力有大小,但只要有這點(diǎn)精神,就是一個(gè)高尚的人,一個(gè)純粹的人,一個(gè)有道德的人,一個(gè)脫離了低級(jí)趣味的人,一個(gè)有益于人民的人。(排比)
 
  海鷗在暴風(fēng)雨來(lái)臨之前呻吟著,呻吟著。(反復(fù))。
 
  五、妙題解說(shuō)
 
  [題一]對(duì)下列各句使用的修辭手法判斷正確的一項(xiàng)是()
 
 、偎l(fā)現(xiàn)是我,頭搖得像撥浪鼓似的。
 
  ②像這樣的老師,我們?cè)趺磿?huì)不喜歡她,怎么會(huì)不愿意和她親近呢?
 
  ③在一個(gè)孩子的眼里,他的老師是多么慈愛(ài),多么公平,多么偉大的人啊!
 
 、芾蠣斪有⌒,別顧著說(shuō)話(huà)--看掉下來(lái)把屁股摔成兩半!
 
  A①比喻②反問(wèn)③排比④比喻B①夸張②設(shè)問(wèn)③排比④比喻
 
  C①比喻②反問(wèn)③排比④夸張D①比喻②反問(wèn)③夸張④夸張
 
  [解說(shuō)]此題主要考查考生能否正確理解和辨識(shí)幾種常用的修辭手法,題型是一道正選題。從所給的選項(xiàng)看,設(shè)計(jì)意圖非常明確,把幾種判斷上容易混淆的修辭手法拿來(lái)讓考生分辨,這就要求在解答是一定要用心捕捉文句中體現(xiàn)修辭手法特點(diǎn)的信息,結(jié)合有關(guān)的知識(shí)加以判斷。[答案]C
 
  [題二]”遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去,宛如一群雪白肥壯的大獅子,有坐著的,有臥著的,有兩兩相對(duì)的,有簇聚成團(tuán)的,原來(lái)這是一座宣石假山“這句話(huà)運(yùn)用了什么修辭方法?有什么作用?
 
  [答案]打比方;抓住了個(gè)園”冬景“的顏色、形狀與白雪、獅子相似的地方,其作用在于突出個(gè)園的”冬景“的特征,使說(shuō)明的事物更加生動(dòng)、形象,使文章富有文采,激發(fā)閱讀興趣,(答到意思即可)
 
  [解說(shuō)]考查的著眼點(diǎn)是對(duì)考生運(yùn)用修辭手法能力的考查,同時(shí)也對(duì)學(xué)生語(yǔ)文多方面的能力進(jìn)行檢驗(yàn)。
 
  [題三]下列句子修辭手法運(yùn)用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()
 
  A.圖書(shū)館是書(shū)籍的寶庫(kù),那里貯藏著無(wú)數(shù)的人類(lèi)智慧的結(jié)晶。
 
  B.螞蟻身軀雖小,但力量很大,一只螞蟻可搬動(dòng)一粒米,一群螞蟻不就可以翻江倒海了嗎?
 
  C.那翠綠的葉片,那滿(mǎn)樹(shù)的繁花,給我這小小的書(shū)房帶來(lái)了一室的春光,一室的清香,一室的暖意。
 
  D.盛開(kāi)的藤蘿只是深深淺淺的紫,仿佛在流動(dòng),在歡笑,彼此推著擠著,好不熱鬧。
 
  [解說(shuō)]這是一道錯(cuò)選題,主要考查學(xué)生對(duì)修辭手法的理解和應(yīng)用。設(shè)計(jì)時(shí)沒(méi)有給出可供判斷的修辭手法,而是要求考生自己審讀文句,獨(dú)立體會(huì)出作者所運(yùn)用的修辭。不僅如此,還要求考生對(duì)修辭手法運(yùn)用的合理性做出判斷。這就給考生提出了更高的要求,對(duì)螞蟻的力量進(jìn)行夸張,但不知夸張的運(yùn)用應(yīng)注意:①必須注意真實(shí),不能?chē)W眾取寵;②必須合乎邏輯,不能片面夸張;③必須防止誤解。[答案]B
 
  [題四]文中的語(yǔ)言富有表現(xiàn)力,結(jié)合上下文作簡(jiǎn)要品析下面句子。
 
  金黃的麥子都張了口,幾乎要叫出聲來(lái)。
 
  答:運(yùn)用擬人手法,形象生動(dòng)地寫(xiě)出了麥子等待收割的情形。
 
  [解說(shuō)]這道題表面上看來(lái)是一道語(yǔ)言品析題,其實(shí)考查的就是修辭知識(shí)的掌握情況和理解運(yùn)用能力。解題的關(guān)鍵是要認(rèn)真閱讀文章,揣摩語(yǔ)句。
 
  [題五]對(duì)下列句子所使用的修辭方法及其意義分析理解正確的一項(xiàng)是()
 
  A、想起它(紡車(chē)),就像想起旅伴,想起戰(zhàn)友,心里充滿(mǎn)著深切的懷念。
 
  運(yùn)用比喻,抒發(fā)作者對(duì)延安紡車(chē)深厚真摯的感情。
 
  B、你們是早晨初升的太陽(yáng),希望寄托在你們身上。
 
  運(yùn)用擬人,抒發(fā)老一輩無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命家對(duì)朝氣蓬勃的青年一代寄予厚望。
 
  C、奮斗,是改變現(xiàn)實(shí)的杠桿,是億萬(wàn)人民共攀現(xiàn)代化高峰的緊實(shí)階梯。
 
  運(yùn)用排比,使抽象的概念和道理變得更加嚴(yán)謹(jǐn)。
 
  D、你就是調(diào)盡五顏六色,又怎能畫(huà)出祖國(guó)的面貌呢?
 
  運(yùn)用夸張,意在表明多調(diào)一些顏色,祖國(guó)的面貌是可以畫(huà)出來(lái)的。
 
  [解說(shuō)]B項(xiàng)修辭手法應(yīng)為比喻,C項(xiàng)修辭手法也是比喻,D項(xiàng)意在表明即使你調(diào)多少種顏色,也無(wú)法把祖國(guó)的面貌畫(huà)出來(lái)。[答案]A

   歡迎使用手機(jī)、平板等移動(dòng)設(shè)備訪(fǎng)問(wèn)中考網(wǎng),2023中考一路陪伴同行!>>點(diǎn)擊查看

  • 歡迎掃描二維碼
    關(guān)注中考網(wǎng)微信
    ID:zhongkao_com

  • 歡迎掃描二維碼
    關(guān)注高考網(wǎng)微信
    ID:www_gaokao_com

  • 歡迎微信掃碼
    關(guān)注初三學(xué)習(xí)社
    中考網(wǎng)官方服務(wù)號(hào)

熱點(diǎn)專(zhuān)題

  • 2024年全國(guó)各省市中考作文題目匯總
  • 2024中考真題答案專(zhuān)題
  • 2024中考查分時(shí)間專(zhuān)題

[2024中考]2024中考分?jǐn)?shù)線(xiàn)專(zhuān)題

[2024中考]2024中考逐夢(mèng)前行 未來(lái)可期!

中考報(bào)考

中考報(bào)名時(shí)間

中考查分時(shí)間

中考志愿填報(bào)

各省分?jǐn)?shù)線(xiàn)

中考體育考試

中考中招考試

中考備考

中考答題技巧

中考考前心理

中考考前飲食

中考家長(zhǎng)必讀

中考提分策略

重點(diǎn)高中

北京重點(diǎn)中學(xué)

上海重點(diǎn)中學(xué)

廣州重點(diǎn)中學(xué)

深圳重點(diǎn)中學(xué)

天津重點(diǎn)中學(xué)

成都重點(diǎn)中學(xué)

試題資料

中考?jí)狠S題

中考模擬題

各科練習(xí)題

單元測(cè)試題

初中期中試題

初中期末試題

中考大事記

北京中考大事記

天津中考大事記

重慶中考大事記

西安中考大事記

沈陽(yáng)中考大事記

濟(jì)南中考大事記

知識(shí)點(diǎn)

初中數(shù)學(xué)知識(shí)點(diǎn)

初中物理知識(shí)點(diǎn)

初中化學(xué)知識(shí)點(diǎn)

初中英語(yǔ)知識(shí)點(diǎn)

初中語(yǔ)文知識(shí)點(diǎn)

中考滿(mǎn)分作文

初中資源

初中語(yǔ)文

初中數(shù)學(xué)

初中英語(yǔ)

初中物理

初中化學(xué)

中學(xué)百科