中考作文序列訓(xùn)練文題設(shè)計(jì)：文藝性說明文
【文題設(shè)計(jì)】
科學(xué)技術(shù)日新月異，世界上，幾乎每天都有新的科技成果問世。請(qǐng)?jiān)诟鞣N科技類書刊或者相關(guān)網(wǎng)站上，查詢、搜索最新的科技成果，寫一篇文藝性說明文。要求：題目自擬，要求材料客觀、有科學(xué)性，字?jǐn)?shù)在500字左右。
參考題目：蚊子公審記，看動(dòng)物識(shí)天氣，龍蝦趣談
【寫作指導(dǎo)】
說明文從表達(dá)方式上看可以分為平實(shí)性說明文和文藝性說明文。
平實(shí)的語言常常是直截了當(dāng)?shù)卣f明對(duì)象。不描寫，不夸張，沒有弦外之音，像數(shù)學(xué)、物理、生物等教科書。選用平實(shí)說明的說明文一般是以解釋科學(xué)原理，說明制作過程、步驟，或介紹建筑物等為主的文章。適用于說明科學(xué)性及條理性較強(qiáng)的說明文，更多的是給讀者以理性認(rèn)識(shí)。
文藝性說明文除了像一般性說明文那樣要學(xué)會(huì)抓住事物的特征和說明的順序以外，常常用較形象的手法來說明事物，使被說明的事物具有生動(dòng)性和形象性，易于引起讀者的興趣。文藝性說明文常用的說明方法。
�。�1）比喻說明
比喻說明就是用打比方來說明事物或事理的一種方法。如《中國(guó)石拱橋》介紹石拱橋的形態(tài)說："石拱橋的橋洞成弧形，就像虹。"
�。�2）擬人說明
擬人說明就是運(yùn)用擬人去說明事物的方法。如《春蠶到死絲方盡》："它的一生……卻一刻也不停息地朝著一個(gè)目標(biāo)努力……直到……才停止自己的奮斗。"
�。�3）描述說明
描述說明就是通過對(duì)事物形象和狀態(tài)的描述，對(duì)人們的愿望和心情的描述，來說明事物的方法。如《神奇的萬能"服務(wù)員"--談電子計(jì)算機(jī)"終端設(shè)備》："比方說，現(xiàn)在你想看某部電影，你就通過安裝在家里或辦公室的'終端'設(shè)備，向電臺(tái)計(jì)算中心提出要求，計(jì)算機(jī)便立即自動(dòng)從'庫(kù)'里提取所需影片，自動(dòng)播放，以滿足你的需要。用同樣的方法，不光可以欣賞所喜愛的電影藝術(shù)，同時(shí)也可以知道想要知道的世界新聞。真可謂'秀才不出門，便知天下事'�。�"
�。�4）對(duì)話式說明
對(duì)話式說明是兩個(gè)交談?wù)哂靡粏栆淮鸬男问絹碚f明事物。其形式比較活潑、風(fēng)趣，內(nèi)容往往由淺入深，逐層深入。一般用于科技知識(shí)說明以及某些熱點(diǎn)問題的說明。如《混作?間作和套作》，通過小陳和技術(shù)員的對(duì)話，介紹了混作、間作和套作三種農(nóng)作物種植的知識(shí)，了解了它們的區(qū)別和功能。
�。�5）講故事式說明
通過講故事的方式說明事物。如《影子的故事》，通過奇妙的無影燈和月亮的影子幫助了歷史學(xué)家、工程師怎樣利用影子、影子和我們的生活、影子幫助了歷史學(xué)家等五則故事，從古代和現(xiàn)代、天文學(xué)和歷史學(xué)、生產(chǎn)和生活等方面，介紹了人類對(duì)影子的利用。故事新奇有趣，說明的知識(shí)很容易接受。
2.學(xué)會(huì)分析文藝性說明文語言的生動(dòng)性
葉圣陶說過："說明文不一定就板起臉孔來說話，說明文未嘗不可以帶一點(diǎn)風(fēng)趣。"語言的生動(dòng)性就是用形象化的語言，把看似枯燥無味的科學(xué)內(nèi)容，說得生動(dòng)有趣、耐人尋味。如《中國(guó)石拱橋》："每個(gè)柱頭上都雕刻著不同姿態(tài)的獅子。這些石刻獅子，有的母子相抱，有的交頭接耳，有的像傾聽水聲，千態(tài)萬狀，惟妙惟肖。"這一段用生動(dòng)的語言將石拱橋的石刻獅子寫得形象逼真。
當(dāng)然，在有的文章中，平實(shí)和生動(dòng)是可以兼?zhèn)涞��？傊f明文語言在準(zhǔn)確基礎(chǔ)上，語言風(fēng)格是可以靈活、多樣的。
【例文引路】
審判科技
---關(guān)于科技兩面性的思考
天堂法庭正在進(jìn)行一項(xiàng)特殊審判。三名被告分別是科技界赫赫有名的瓦特、萊特兄弟、愛因斯坦，原告卻是三位凡夫俗子。天堂觀眾云集，過道被塞得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)，把偌大的法庭擠得水泄不通。
狀告瓦特
"帶原告、被告上庭!"上帝重重敲了一下法錘，"原告有何冤屈，請(qǐng)從速講來!"
原告哭喪著臉說："上帝，我原本是位安分守己的農(nóng)夫，但是有一天趕著毛驢去集市，一不小心，那只鐵皮怪獸就無情地從我瘦小的身軀上碾過，接著我就見到了你。那怪獸的制造者就是他---瓦特。"原告的臉上布滿淚水，哽咽著，再也說不下去。
上帝陰沉著臉問瓦特："被告，你有何申訴？"
瓦特緩緩地站了起來："親愛的上帝，他說的沒有錯(cuò)。確有許多像他這樣無辜的人死在火車的車輪之下，我為他們祈禱。"瓦特聳了聳肩，話鋒一轉(zhuǎn)說道，"也正是火車的發(fā)明才使蝸居深山的人們有機(jī)會(huì)走出山溝，走出封閉；正是火車的存在，才使人們的生活發(fā)生巨大變化。世上的人們并沒有因?yàn)槭鹿识Ｖ够疖嚨氖褂�，相反，火車的使用更加廣泛。從蒸汽機(jī)到內(nèi)燃機(jī)，從電動(dòng)機(jī)車到磁懸浮列車，上帝，這連我都是始料未及的，我也為人類做了些許貢獻(xiàn)。"
上帝惶惑不解，一臉的茫然："是實(shí)情，是實(shí)情。"
"上帝，他可是始作俑者，罪不容赦呀。"
狀告萊特兄弟
"安靜!"上帝敲了一下法錘，"帶第二對(duì)原告、被告!"
原告未等上帝開口，搶先說道："我是死于2001年9月11日世界貿(mào)易大廈的金融家。我要狀告萊特兄弟，是他們，是他們?cè)斓娘w機(jī)要了我的命。兩架飛機(jī)像導(dǎo)彈一樣擊中大廈，我閉上了眼睛，'上帝，保佑我吧!'話未說完，我就見到了您---上帝。"
上帝聽到他一口一個(gè)"上帝"，心里很是愜意，臉上掛著微笑。
萊特兄弟眼見不妙，朗聲說道："上帝，請(qǐng)你明鑒。飛機(jī)的發(fā)明，使人們的交通方式發(fā)生了質(zhì)的飛躍，由陸地走向天空，既為人們提供了迅捷便利的交通工具，縮短了世界距離，又產(chǎn)生了巨大經(jīng)濟(jì)效益，促進(jìn)了人們生活水平的提高。我們的貢獻(xiàn)有目共睹。至于飛機(jī)被用作他途，你應(yīng)該去找本?拉登。"結(jié)尾巧妙的轉(zhuǎn)嫁，令原告瞠目結(jié)舌。
"上帝，他要逃脫罪責(zé)，他是始作俑者，罪不可恕哇!"
狀告愛因斯坦
上帝伸了伸酸痛的肩背，正襟危坐："帶第三對(duì)原告、被告！"
第三位原告拄杖而立，轉(zhuǎn)過身面向上帝，畢恭畢敬地鞠了一躬："我是'二戰(zhàn)'期間被核武器所傷的日本公民，今訴核武器的始作俑者---愛因斯坦。"
愛因斯坦如坐針氈，迫不及待地站了起來："我懺悔，這是我一生中最大的失誤。本意是想快點(diǎn)結(jié)束戰(zhàn)爭(zhēng)，可誰知殃及無辜，給日本人民造成了極大傷害……"愛因斯坦蓬松的頭發(fā)、疲倦的面容、虔誠(chéng)的神情激蕩著每個(gè)人的心靈。
"上帝，他僅僅懺悔是不夠的。他造成的惡果后患無窮哇，世界現(xiàn)存的核武器，足可以毀滅人類十幾次，何止我們大和民族啊。車裂，車裂也不足為過!"
"比我還狠哪!"上帝心里暗想。
"我愿為此下地獄，若能以此換回人類理智的核利用。"愛因斯坦花白而凌亂的頭埋得更深了。
合議庭
在休庭期間，上帝和天使們進(jìn)行合議。天使趁機(jī)把她們掌握的材料呈給了上帝，無聲地注視著上帝。上帝則專注地看著材料：
瓦特發(fā)明蒸汽機(jī)車，雖有人因此被火車軋死，但火車現(xiàn)在已成為人類不可缺少的交通運(yùn)輸工具。目前，核電站的發(fā)電量，足以抵1000個(gè)煤發(fā)電站，雖發(fā)生過核泄漏，但人類仍然越來越垂青核能。
借助科技的力量，人類已經(jīng)從地球到天空，從天空到太空，盡管"和平"號(hào)空間站已化為灰燼，"挑戰(zhàn)者"號(hào)、"哥倫比亞"號(hào)航天飛機(jī)也夢(mèng)斷太空，但中國(guó)的"神舟"五號(hào)載人飛船的太空之旅已獲成功，國(guó)際空間站仍在繼續(xù)建設(shè)。
判決書
判決時(shí)，天堂法庭被圍得水泄不通。
"經(jīng)合議庭合議，原告訴被告罪名不成立，被告當(dāng)庭釋放。訴訟費(fèi)由原告承擔(dān)。"
科學(xué)家們?nèi)玑屩刎?fù)地走下被告席。三位原告卻哭天搶地，大呼不公，并表示要繼續(xù)上訴，討回自己的公道。
【點(diǎn)評(píng)】短文別具心裁，反其道而行之，述說了科學(xué)巨匠對(duì)人類的貢獻(xiàn)。在法制教育的今天，通過"審判"的形式宣傳科技成果，一石二鳥。
看動(dòng)物識(shí)天氣
看云可以識(shí)天氣，那么看動(dòng)物是不是識(shí)天氣呢？其實(shí)，可以天氣的變幻，直接影響著動(dòng)物的生活。一些感覺敏銳的動(dòng)物，往往能及時(shí)察覺到天氣的變化，預(yù)先做好生活的準(zhǔn)備。動(dòng)物是天氣的招牌，動(dòng)物的一些異常的行為往往預(yù)示著天氣的陰晴變化。
動(dòng)物對(duì)天氣的變化反應(yīng)十分敏感。根據(jù)觀察，全世界共有600種動(dòng)物夠得上"天氣預(yù)報(bào)員"。當(dāng)你在夜間清晰聽到蟋蟀高唱"唧唧"聲時(shí)，預(yù)告明天是個(gè)好天氣。蜻蜒在空中上下飛竄時(shí)，預(yù)示即將有大雨。螞蟻關(guān)閉蟻穴洞口，表明雷雨即將來臨。每當(dāng)午后或傍晚看到燕子三五成群低飛時(shí)，人們會(huì)說："燕子低飛，天要下雨。"如果是大群麻雀洗澡，則預(yù)示未來將有大雨出現(xiàn)，因而有"群雀洗涼，雨下大又強(qiáng)"的諺語。母豬懶洋洋地將飼料扒開，拱得滿地都是，預(yù)示著晴天即將轉(zhuǎn)陰。夏末秋初，雛蝙蝠四處飛舞，第二天肯定是個(gè)大晴天，貓把鼻子埋在皮毛里，告訴人們北方寒流將至。
那么從動(dòng)物的行為上可以預(yù)知天氣呢？我們可以從科學(xué)上找到答案。
"螞蟻搬家，大雨嘩嘩"。下大雨之前，由于空氣中的濕度增大，泥土吸收的水分大量增加。因此，筑在泥土里的螞蟻巢穴變得潮濕。為了避免遭受水淹，螞蟻往往在大雨之前搬家。
"泥鰍翻滾，大雨將到"。大晴天時(shí)，水中含有大量的氧氣，泥鰍安靜地生活在水底。大雨到來之前，水中含氧量減少，泥鰍感到呼吸困難，因此，不停地在水中上下翻滾。
"青蛙低鳴，大雨將臨"。天氣晴朗的夜晚，空氣清新，各種昆蟲出來活動(dòng)，青蛙既得捕食，又覺清爽，因此鳴聲洪亮，長(zhǎng)夜不停。大雨將臨，空氣沉悶，青蛙心情煩躁，往往鳴聲低沉、嘶啞，叫幾聲以后就不叫了。
"蜘蛛張網(wǎng)，久雨必晴"。雨下的時(shí)候長(zhǎng)了，蜘蛛的網(wǎng)被雨水打爛。但當(dāng)天氣將轉(zhuǎn)晴時(shí)，空氣不再沉悶，各種小飛蟲也變得非�；钴S了，蜘蛛便開始張網(wǎng)捕食飛蟲了。
"蜜蜂出巢，天氣晴好"。久雨轉(zhuǎn)晴后，氣壓開始升高，空氣中的濕度逐漸減少，植物的花蕊出現(xiàn)花粉，蜜蜂便外出采集花蜜。
烏鴉算是天氣預(yù)報(bào)的行家。烏鴉頭總是頂著風(fēng)。傍晚，烏鴉滿天回旋飛翔，且哇哇叫，表明天空風(fēng)向不定，而風(fēng)向不定是天將有風(fēng)雨的一種征象。
癩蛤蟆也是預(yù)報(bào)"專家"。它的生理構(gòu)造特殊，肺像個(gè)足球，呼吸功率不大，單靠這樣的肺呼吸是不能吸到足夠氧氣的。所以，癲蛤蟆除了靠肺呼吸外，還得靠皮膚來幫助呼吸。用皮膚呼吸得有個(gè)條件，那就是要經(jīng)常保持皮膚的濕潤(rùn)，使空氣中的氧首先溶解在皮膚的粘液中，再由皮膚進(jìn)入血液。如果皮膚干燥，皮膚的呼吸作用就不可能進(jìn)行了，這就給它的生活造成了困難。因此，它很怕強(qiáng)光照射和干燥天氣，白天就躲在陰暗處，晚上出來覓食。大雨來臨前（約1天左右），空氣濕度大，它白天也出來活動(dòng)。這反常的表現(xiàn)正應(yīng)了"白天蛤蟆出洞，下雨一定"的民諺。
看動(dòng)物識(shí)天氣，對(duì)于我們的生活、工作是很有幫助的，對(duì)于農(nóng)民安排農(nóng)活更是有巨大的作用。
【點(diǎn)評(píng)】這篇說明文一看就是學(xué)了《看云識(shí)天氣》之后模仿寫的。模仿寫作并非不好，作文本來就是從模仿而來的，我們要善于模仿。本文知識(shí)性強(qiáng)，結(jié)構(gòu)上總分總，順序?yàn)檫壿嬳樞�，從現(xiàn)象到本質(zhì)，詮釋事理很清楚，通俗易懂，算是一篇優(yōu)秀習(xí)作。
【素材庫(kù)】
在科學(xué)上沒有平坦的大道，只有不畏勞苦沿著陡峭山路攀登的人，才有希望達(dá)到光輝的頂點(diǎn)。--馬克思
成功的科學(xué)家往往是興趣廣泛的人。他們的獨(dú)創(chuàng)精神可能來自他們的博學(xué)。多樣化會(huì)使人觀點(diǎn)新鮮，而過于長(zhǎng)時(shí)間鉆研一個(gè)狹窄的領(lǐng)域，則易使人愚蠢。--貝弗里奇
發(fā)明是百分之一的聰明加百分之九十九的勤奮。--愛迪生
故事一：數(shù)學(xué)王子高斯解難題
一天，德國(guó)哥廷根大學(xué)，一個(gè)19歲的青年吃完晚飯，開始做導(dǎo)師單獨(dú)布置給他的數(shù)學(xué)題。正常情況下，他總是在兩個(gè)小時(shí)內(nèi)完成這項(xiàng)特殊作業(yè)。像往常一樣，前兩道題目在兩個(gè)小時(shí)內(nèi)順利地完成了。第三道題寫在一張小紙條上，是要求只用圓規(guī)和一把沒有刻度的直尺做出正17邊形。他沒有在意，埋頭做起來。然而，做著做著，他感到越來越吃力。困難激起了他的斗志：我一定要把它做出來！天亮?xí)r，他終于做出了這道難題。導(dǎo)師看了他的作業(yè)后驚呆了。他用顫抖的聲音對(duì)青年說："這真是你自己做出來的？你知不知道，你解開了一道有兩千多年歷史的數(shù)學(xué)懸案？阿基米、牛頓都沒有解出來，你竟然一個(gè)晚上就解出來了！我最近正在研究這道難題，昨天不小心把寫有這個(gè)題目的小紙條夾在了給你的題目里。"多年以后，這個(gè)青年回憶起這一幕時(shí)，總是說："如果有人告訴我，這是一道有兩千多年歷史的數(shù)學(xué)難題，我不可能在一個(gè)晚上解決它。"這個(gè)青年就是數(shù)學(xué)王子高斯。
故事二：愛迪生的故事
愛迪生一生只上過三個(gè)月的小學(xué)，他的學(xué)問是靠母親的教導(dǎo)和自修得來的。他的成功，應(yīng)該歸功于母親自小對(duì)他的諒解與耐心的教導(dǎo)，才使原來被人認(rèn)為是低能兒的愛迪生，長(zhǎng)大后成為舉世聞名的"發(fā)明大王"。
一天，愛迪生在實(shí)驗(yàn)室里工作，他遞給助手一個(gè)沒上燈口的空玻璃燈泡，說:"你量量燈泡的容量。"他又低頭工作了。
過了好半天，他問:"容量多少?"他沒聽見回答，轉(zhuǎn)頭看見助手拿著軟尺在測(cè)量燈泡的周長(zhǎng)、斜度，并拿了測(cè)得的數(shù)字伏在桌上計(jì)算。他說:"時(shí)間，時(shí)間，怎么費(fèi)那么多的時(shí)間呢?"愛迪生走過來，拿起那個(gè)空燈泡，向里面斟滿了水，交給助手，說："里面的水倒在量杯里，馬上告訴我它的容量。"
助手立刻讀出了數(shù)字。
愛迪生說:"這是多么容易的測(cè)量方法啊，它又準(zhǔn)確，又節(jié)省時(shí)間，你怎么想不到呢？還去算，那豈不是白白地浪費(fèi)時(shí)間嗎?"
助手的臉紅了。
愛迪生喃喃地說:"人生太短暫了，太短暫了，要節(jié)省時(shí)間，多做事情啊!"
愛迪生未成名前是個(gè)窮工人。一次，他的老朋友在街上遇見他，關(guān)心地說："看你身上這件大衣破得不象樣了，你應(yīng)該換一件新的。"
"用得著嗎？在紐約沒人認(rèn)識(shí)我。"愛迪生毫不在乎地回答。
幾年過去了，愛迪生成了大發(fā)明家。
有一天，愛迪生又在紐約街頭碰上了那個(gè)朋友。"哎呀"，那位朋友驚叫起來，"你怎么還穿這件破大衣呀？這回，你無論如何要換一件新的了!"
"用得著嗎？這兒已經(jīng)是人人都認(rèn)識(shí)我了。"愛迪生仍然毫不在乎地回答。
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