中考寫"思"類作文專題訓(xùn)練-放飛想像的翅膀

　　中考寫"思"類作文專題訓(xùn)練-放飛想像的翅膀

　　【學(xué)習(xí)目標(biāo)】

　　1．重視想像在中考作文中的重要作用。

　　2．運用聯(lián)想和想像，豐富表達的內(nèi)容。

　　3．能根據(jù)相關(guān)內(nèi)容的內(nèi)在聯(lián)系和自己的合理想像，進行擴寫、續(xù)寫、改寫。

　　4．培養(yǎng)想像能力，養(yǎng)成敢于創(chuàng)新的寫作意識。

　　【考點聚焦】

　　1．故事接龍類：題中給出一段材料，要求續(xù)寫出后面的情節(jié)甚至結(jié)局。

　　2．故事創(chuàng)編類：題中給出一則漫畫，或某種情景，或熟知的故事材料，要求寫出一篇記敘文或一個新的故事來。

　　3．情景描摹類：題中給出某詩詞片斷或圖片畫面，要求入情、入景、入微地描摹出來。

　　4．科幻設(shè)想類：或直接給出文題，或假定特定情景，要求想像人或事物的狀貌。

　　5．寓意寄托類：給出文題，規(guī)定文體，要求在其中寄寓某種生活哲思或感悟。

　　【知識累積】

　　想像是人們在原有感性形象的基礎(chǔ)上，創(chuàng)造出新形象的思維過程。

　　想像是作文創(chuàng)新的基礎(chǔ)。若將作者的生活感受比作金子，不管這感受多么豐富，倘若沒有想像，也不過是一座沉睡的金礦。寫想像作文應(yīng)把握如下內(nèi)容：

　　1．想像的分類

　　想像從其有無目的性劃分，可分為無意想像和有意想像；有意想像根據(jù)創(chuàng)造性的強弱又可分為再造想像和創(chuàng)造想像；幻想和聯(lián)想是兩種特殊的想像方式。

　　所謂無意想像，就是沒有特定目的，不自覺的想像，初級形式的想像往往如此。例如，不由自主地隨別人對故事的講述而想像故事中的情景；看到天上的白云而把它想像成人的面孔，奇峰異獸或某種動物等。

　　所謂有意想像，即帶有目的性、自覺性的想像。根據(jù)其創(chuàng)造性的強弱可分為再造想像和創(chuàng)造想像。再造想像是根據(jù)現(xiàn)成的語言或其它手段（如圖片畫面）的描繪在頭腦中再造出相應(yīng)的新形象的過程。所謂"再造"，一方面指這些形象不是自己創(chuàng)造出來的，而是根據(jù)別人的描述或示意再造出來的。另一方面，再造想像并不只是對于作品所描繪的形象的簡單接受和原封不動的"克隆"，而是通過自己的大腦，在詞的作用下，用自己已有的生活經(jīng)驗，知識積累，形象記憶去領(lǐng)會和體驗。創(chuàng)造想像是根據(jù)預(yù)定的目的，不依據(jù)現(xiàn)成的描述而獨立地創(chuàng)造出新形象的過程。

　　聯(lián)想是人們根據(jù)事物之間的某種聯(lián)系，由一事物想到另一事物的思維過程。它是架設(shè)在某一事物與其它與之相似，相反或某種聯(lián)系的各種事物之間的橋梁，聯(lián)想是想像的初級形式，再造想像與創(chuàng)造想像時都有聯(lián)想，想像和聯(lián)想往往結(jié)合起來運用。

　　幻想是在愿望支配下不與現(xiàn)實生活直接相結(jié)合的想像。幻想體現(xiàn)想像者的愿望，但還不能立即去實現(xiàn)，所以，幻想是遠離了現(xiàn)實的想像。

　　2．想像的過程特點

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　　即對生活中獲得的大量表象加以分析，從同類現(xiàn)象的各個表象中提煉和分離出最有普通性和代表性的特征。如人體可分解為頭頸、軀干、四肢；獅子也可分為頭、身、尾等。

　�。ǘ�）綜合

　�、僬澈希哼@是最為簡單的形式，一般把日常生活中從未結(jié)合過的品質(zhì)、屬性部分粘合在一起，可以創(chuàng)造出許多童話形象（飛鳥、美人魚、獅身人面……）

　　②夸張：其特點包括對象的擴大和縮小。如印度神話中的千手佛，是對手數(shù)量的夸張；童話《小拇指》里主人公生下來只有小拇指那么大等等。

　�、鄣湫突�：就是把來自生活中的材料經(jīng)過提煉、加工使之向某一點發(fā)展、轉(zhuǎn)化。如《西游記》里孫悟空、豬八戒；《白蛇傳》里的白娘子都是靠這種典型化的想像塑造出來的典型人物。

　　3．驅(qū)遣想像的三種角度

　�、偻茰y想像。憑借已知的推測未知，憑借原因推測結(jié)果，從事物現(xiàn)在的情況去推測過去和未來的情況。

　�、诩僭O(shè)想像。從主觀愿望出發(fā)，設(shè)想某一人物或事物在別的時間、地點、環(huán)境會有什么情況或變化。像"假如……"之類的話題。

　�、刍没�想像。人在生活中處于特別激烈的歡喜、悲傷、興奮、恐怖等狀態(tài)下時，就可能產(chǎn)生錯覺或幻覺，可有意識地運用錯覺或幻覺展開想像。

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