中考語文話題作文指導(dǎo)及范文講評：責(zé)任

　　中考語文話題作文指導(dǎo)及范文講評：話題作文:責(zé)任（寫作指導(dǎo)）

　　【材料作文一則】

　　2002年2月25日的《德育報》有一首題為《責(zé)任》的小詩："掛在嘴上/不如記在心上/記在心上/不如扛在肩上/它不一定/能使你的前程燈火般輝煌/但一定會/給你一份厚厚的人生重禮"你有這樣的感受嗎？請以"責(zé)任"為話題寫一篇不少于800字的文章。要求題目自擬，體裁自選，表達(dá)方式自定。

　　【命題意圖】

　　美國西點軍校的校訓(xùn)"國家o榮譽(yù)o責(zé)任"，它把捍衛(wèi)國家的和平、自由、民主為每一個軍人應(yīng)盡的責(zé)任。責(zé)任指分內(nèi)應(yīng)做的事，每個人自覺地把分內(nèi)事做好。責(zé)任就是竭盡全力去做能夠做到的事，是一個人應(yīng)盡的義務(wù)，是一種良好素質(zhì)的體現(xiàn)，是人類得以生存延續(xù)的前提。為了責(zé)任而受苦是美好的命運(yùn)。要以天下為己任。

　　【相關(guān)鏈接】

　　1、天下興亡，匹夫有責(zé)。（顧炎武）

　　2、祖國陸沉人有責(zé)，天涯漂泊我無家。（秋瑾）

　　3、先天下之憂而憂，后天下之樂而樂。（范仲淹）

　　4、人活著，總得有個堅定的信仰，不光是為了自己的衣食住行，還要對社會有所貢獻(xiàn)。（張志新）

　　【美文欣賞】

　　責(zé)任感

　�。ㄅ_灣）羅蘭

　　一個成功的人必然具備某些條件。其中之意是責(zé)任感。

　　固然，聰明、才智、學(xué)識、機(jī)緣等等，都是促成一個人成功的必要因素；但假如缺乏了責(zé)任感，他仍是不會成功的。

　　一個沒有責(zé)任感的人，在工作時一定不會認(rèn)真，對他的工作是否有成績也不會喊細(xì)心地去檢討，也不愿去承擔(dān)這工作成敗的后果。他容易有推委的傾向，也比較懶惰和貪玩。他的聰明或許足可掩蓋他工作上的事物或不圓滿之處，在上級面前也很容易獲得通過，甚至由于他的聰明圓滑，長于應(yīng)酬，還可獲得加薪或升級。但只因他缺少一種真正的責(zé)任感，日久天長，他的工作總難免因一再的疏漏而發(fā)生不良的后果。他由聰明圓滑而得來的信任也必不能維持久長。

　　我們相信，一個人即使聰明才智差一點，但假如他肯對工作負(fù)責(zé)，成功得計會也必定比只有聰明才智而無責(zé)任感得人要多。

　　對工作需要有責(zé)任感，對學(xué)業(yè)亦然。特別是對自己真正有興趣，而打算做為終身事業(yè)的有關(guān)課程，更是要認(rèn)真負(fù)責(zé)的去研讀。單是用功，并不一定是有責(zé)任感。用功有時是為了考試，為了名次，為了學(xué)位或虛榮；真正的責(zé)任感應(yīng)該是為了自己求知。為學(xué)業(yè)能做到這一點，學(xué)問就變成樂趣了。

　　一個人的責(zé)任感不一定要由大事去衡量。由平常小事也可表現(xiàn)出他的忠誠與負(fù)責(zé)。我們看一個人是否每天下班以前，把他的辦公桌整理清爽；師傅肯把掉在地上的字紙隨手撿起來；是否守時；當(dāng)他有錯誤的時候，師傅勇于承認(rèn)，立刻彌補(bǔ)；還是希圖狡賴，委過別人，這不僅反映一個人的品德，也可預(yù)卜一個人的成敗。

　　當(dāng)你一天工作完了之后，你是否習(xí)慣去檢討一下它的成敗得失呢？如果你有這項習(xí)慣，你就是一個負(fù)責(zé)的人了。因為惟有在檢討之后，你才可以發(fā)現(xiàn)錯誤或疏漏，才可及時去改正，或做下次工作的參考。事后的檢討是進(jìn)步的來源，它并不是要你去做無益的追悔，而是要你從中獲得可貴的經(jīng)驗。

　　對于工作，一時的熱忱容易，持久的熱忱困難。短暫的成功容易，持續(xù)的成功困難。必須時時求新，日日求進(jìn)，避免自足自滿。能夠把工作視為與自己榮辱相關(guān)，禍福與共，才是真正了解成功之樂的人。

　　【作文示例】

　　愛的責(zé)任

　　"這個小胖子也太沒責(zé)任感了。"兒子一進(jìn)家門便沒頭沒腦地丟下一句話。隨即叮叮當(dāng)當(dāng)?shù)卣宜�喝�?br />
　　"水，不是就放在書桌上嗎。"媽媽從廚房里探出腦袋，看著兒子滿頭大汗的模樣忍不住說道。

　　兒子直奔書房里，拿起杯子，咕嚕咕嚕地喝了個底朝天。滿足地抹了抹嘴角，一屁股坐在沙發(fā)上，開心地笑了起來。

　　媽媽從廚房里走出來，兩只手在圍裙上搓了搓，看著剛上一年級的兒子快樂得神采飛揚(yáng)的樣子，心里明白小家伙有事了。

　　"什么事呀，把你樂的？"媽媽裝著不經(jīng)意的樣子。

　　"沒什么，就是我把小胖給教訓(xùn)了。小胖也真沒用，我就那么輕輕一點，他就倒了，真是好笑。"兒子興奮地跳了起來，還擺了一個超人的姿式，然后夸張地模仿小胖倒地時的四腳朝天的模樣。

　　媽媽臉上浮起了不解的驚訝和無名擔(dān)心。

　　"為什么？"媽媽覺得自己的血液正在沸騰，她仿佛看到自己的孩子正朝小胖野蠻的揮起拳頭。

　　"沒什么，誰叫他沒認(rèn)真值日。我是值日組長，我不管誰管。"兒子臉上沒有任何不適當(dāng)?shù)谋砬�，兒子接著說，"媽媽，我累死了。想睡一會。"兒子拖著雙腿，撞進(jìn)了自己的房間，把媽媽剩在客廳里。

　　年輕的媽媽覺得心里很難受，她呆呆地坐在客廳。許久，才捋了一下調(diào)皮的長發(fā)，站起身，徑直推開兒子房間的木門，走進(jìn)兒子的房間。

　　房間的墻壁上貼滿了圣斗士的卡通畫，書桌上堆放著曾經(jīng)每天都要玩耍的汽車、坦克、仿真槍等，兒子已經(jīng)抱著他最喜愛的超人甜甜地入睡了。

　　這是一個向往成為勇士的孩子的房間。

　　我的確給了他很好的環(huán)境，比同齡人，但是不是少了什么？媽媽環(huán)視著兒子的房間，悶悶的想著。媽媽的眼光從墻上的斗士掃到桌上的玩具，又從兒子緊抱的超人到兒子甜甜的臉，媽媽注意到兒子的臉上有一道被抓的血痕。

　　突然，她明白了。自己曾經(jīng)贈送給兒子許多令他自豪的禮物，卻忘了送給他一份最豐厚的禮物，那就是"愛的責(zé)任"，愛自己，愛父母，愛同學(xué)，愛老師，愛哪怕犯過錯誤的人……愛所有有生命的生靈。它們雖然不能使兒子的前程如燈火般的輝煌，但可以讓兒子終生受用。

　　媽媽的嘴角揚(yáng)起一道溫柔的弧線，她知道，從此她和兒子之間就多了一個談話的內(nèi)容。

　　【評點】

　　本文在尺幅之間，運(yùn)用嫻熟的語言編織了"責(zé)任的故事"。

　　文章從兒子"對值日工作的認(rèn)真負(fù)責(zé)"寫起，到媽媽感受到應(yīng)該教給兒子"愛的責(zé)任"結(jié)束，兩件事都緊緊扣住話題"責(zé)任"來寫，兒子因"認(rèn)真負(fù)責(zé)"而缺少了"尊重與愛護(hù)他人"，媽媽從兒子高興的臉上及時發(fā)現(xiàn)了"兒子的不對勁"，并從兒子的房間的擺設(shè)和兒子臉上的血痕，發(fā)現(xiàn)了自己"給了兒子良好的環(huán)境"，卻沒有把"愛他人"的品德教給兒子。主題的確具有震人發(fā)聵的力量：每一位作父母的，在你給了兒女們一個溫馨的環(huán)境的同時，還教給了他們什么？

　　文章心理描寫極為成功，兒子的每一個動作伴隨著媽媽的每一次心理活動，文章就是這樣將"愛的責(zé)任"表現(xiàn)出來的。

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