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2015年中考作文寫(xiě)作指導(dǎo)及范文展評(píng)(2)

來(lái)源:中考網(wǎng) 作者:中考網(wǎng)編輯整合 2015-03-22 10:17:45

中考真題

智能內(nèi)容

  2015年中考作文寫(xiě)作指導(dǎo)及范文展評(píng)(2)

  【原題展示】

  按下面的題目和要求寫(xiě)一篇文章。(書(shū)寫(xiě)5分+作文55分)

  題目:距離

  要求:1、除詩(shī)歌外,文體不限。2、不少于600字。3、文中不得出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名。

  【寫(xiě)作指導(dǎo)】

  這是一道命題作文。"距離"包括"有形的距離"和"無(wú)形的距離"。"有形的距離"因?yàn)樘卑、太具體,所以很難寫(xiě)出優(yōu)秀的作文來(lái),而"無(wú)形的距離"因?yàn)槟芙o人更多的想象空間,寫(xiě)作中更容易把握。

  立意的范圍包括家庭、社會(huì),甚至自然、經(jīng)濟(jì)、科學(xué)、文化、交通等各個(gè)方面,其角度是多元的?梢酝ㄟ^(guò)"距離"這一概念來(lái)反映自然、社會(huì)的客觀規(guī)律,或表現(xiàn)人性的善與惡、美與丑、真與假、恩怨與情仇等主題。

  "有形的距離"方面,可以從科學(xué)技術(shù)的角度做文章,如從自然、經(jīng)濟(jì)、科學(xué)、文化、交通等領(lǐng)域中選取素材,或?qū)?quot;信息距離如何提高生活質(zhì)量",或?qū)?quot;低碳距離怎樣改變生活環(huán)境",或?qū)?quot;交通距離為什么能促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展"等等。由于考生在這方面的素材積累較為欠缺,一般不會(huì)選擇"有形的距離"來(lái)寫(xiě)。

  無(wú)形的距離方面,可以從人性與人際交往的角度去做文章,從社會(huì)生活、學(xué)校生活、家庭生活素材積累中提取素材,寫(xiě)成記敘文或議論文。比如:

  可記敘你在生活中對(duì)自然、人性的新發(fā)現(xiàn),新思考,表達(dá)"距離產(chǎn)生美"的主題。

  可闡釋你對(duì)人際關(guān)系中某種現(xiàn)象的新認(rèn)識(shí),新見(jiàn)解,闡述"距離改變?nèi)松?quot;的道理。

  【范文展評(píng)】

  距離

  一考生

  我家住在黔北一個(gè)古老的小鎮(zhèn),雖然不是什么大戶人家,也算是書(shū)香門(mén)第吧。

  爺爺離開(kāi)家鄉(xiāng)去北京上學(xué)的時(shí)候,祖租把他送到火車(chē)站,千叮嚀萬(wàn)囑咐,要好好照顧自己,并交代爺爺,要常給家里寫(xiě)信。

  那時(shí),只要聽(tīng)到樓下綠色自行車(chē)的鈴鐺一響,郵差喊一聲:老張,有信。祖租便像兒子回來(lái)一樣,馬上跑到樓下迎接。

  接到信件以后,總要好好讀幾遍,欣賞爺爺?shù)奈墓P,說(shuō)上一句:"哈哈……我兒子不錯(cuò),真的不錯(cuò)……"

  祖祖也要拿出筆硯,端端正正地寫(xiě)回信。本來(lái)可以直接投郵箱的,可是爺爺總愛(ài)站在路邊,等綠衣女帽的郵差經(jīng)過(guò)的時(shí)候,鄭重其事地把信交給郵差,他才放心。

  爸爸離開(kāi)家鄉(xiāng)去北京上學(xué)的時(shí)候,爺爺把他送到機(jī)場(chǎng),千叮嚀萬(wàn)囑咐,要好好照顧自己,并交代爸爸,要常給家里打電話。

  那時(shí),只要聽(tīng)到樓下煙酒店的老王頭站到路對(duì)面,雙手握成喇叭狀,向樓上喊一聲:老張,有電話。爺爺便像兒子回來(lái)一樣,馬上跑到樓下迎接。

  接到電話,爺爺?shù)牡谝痪湓捑褪牵?quot;我也想你呀,兒子。"那大嗓門(mén),好像有意讓全街的人都聽(tīng)得見(jiàn)。

  "你兒子又給你打電話啦?"王婆婆用左手掩住嘴巴,悄悄問(wèn)爺爺,不等爺爺回答,王婆婆又嘮叨起來(lái):"龜兒子,總不打電話,也不知道老娘擔(dān)心他。"爺爺也只好嘻嘻一聲,不作回答。

  2010年,我離開(kāi)家鄉(xiāng)去縣城上學(xué)的時(shí)候,爸爸把我送上叔叔的轎車(chē),千叮嚀萬(wàn)囑咐,要好好照顧自己,并交代我,要常上網(wǎng)Q他,向他匯報(bào)學(xué)習(xí)成績(jī)。

  我想,離家那么近,每個(gè)星期都可以回家,還Q什么Q呀,就像生離死別一樣。嗨,Q他(她),讓他(她)們也分享分享現(xiàn)代信息的快樂(lè),還是不錯(cuò)的。家里的電腦按上攝像頭,和老爸老媽零距離談話,聊天,就像在家里一樣。

  "噓噓……"是誰(shuí)又在Q我了,打開(kāi)手機(jī),哈哈……媽媽那慈祥的面容在平面閃現(xiàn)了,真叫人開(kāi)心。

  感謝科技信心的高速發(fā)展,讓我家祖孫幾代人的情感距離越來(lái)越近。

  但愿天下的有情人,要珍惜今天的一切。不要因?yàn)榫嚯x近了,情感反而疏遠(yuǎn)。

  【點(diǎn)評(píng)】

  文章通過(guò)三個(gè)場(chǎng)景,分別描寫(xiě)了祖孫三代外出上學(xué)后與家人的感情溝通,從書(shū)信往來(lái)到電話交流,再到網(wǎng)絡(luò)聊天,變的是溝通的方式,不變的是一代又一代延續(xù)下去的血濃于水的深情,尤其描寫(xiě)了"我"與父母網(wǎng)絡(luò)聊天的情境,引出了科技發(fā)展對(duì)于拉近人們情感距離的重要作用,并借此呼吁人們做個(gè)生活的"有情人"

  距離

  一考生

  老家有個(gè)三爺爺,三奶奶,他們勤苦一生,至今還住在鄉(xiāng)下。

  我端午節(jié)回去,三奶奶送給我許多好吃的東西。可是,三爺爺總是問(wèn)我一個(gè)問(wèn)題:"是不是人越有錢(qián),人與人之間的關(guān)系就越疏遠(yuǎn)?"

  當(dāng)初我不明白三爺爺為什么老是問(wèn)同樣的問(wèn)題,后來(lái)我終于明白了。

  原來(lái),三爺爺,三奶奶是一大家子人。那時(shí),家里雖然很窮,但跟孩子們?cè)谝黄,兩個(gè)老人很開(kāi)心。就說(shuō)這端午節(jié)吧,一家人聚在一起,說(shuō)說(shuō)話,聊聊天該多好。用三爺爺?shù)脑拋?lái)說(shuō),那叫天倫之樂(lè),或者叫不亦樂(lè)乎。

  可是,近年來(lái),孩子們分了家,自立門(mén)戶,各自都在城里買(mǎi)了房。弟兄間比自氣,一個(gè)更比一個(gè)酷。老家只留下三爺爺,三奶奶,怪孤單的。

  孩子們已經(jīng)幾年沒(méi)有回家過(guò)端午節(jié)了,為這件事,三爺爺還生過(guò)氣呢。

  去年過(guò)端午節(jié),兒子孫子一大家人回家過(guò)端午。四輛小轎車(chē)停在家門(mén)口,那才叫氣派。可是剛坐下幾分鐘,大兒子說(shuō)是要去什么山莊打麻將,四輛小轎車(chē)一溜煙開(kāi)走了。

  三奶奶生氣了,煮那么多粽子,一個(gè)也沒(méi)有拿,說(shuō)什么孩子們不喜歡吃。三爺爺在一旁說(shuō)風(fēng)涼話:"現(xiàn)在洋的還吃不完,誰(shuí)喜歡吃你那土的?"

  今年過(guò)端午,三爺爺提前打招呼,哪里也不要去,回家有事情商量。為此,三奶奶又煮那么多粽子。

  可是端午節(jié)那天,孩子們一個(gè)也沒(méi)有回去。三爺爺一個(gè)勁打電話,就是打不通。后來(lái)打通一次,是三爺爺?shù)拇髮O子接的電話,說(shuō)都駕車(chē)去三亞了,過(guò)兩天才回來(lái)。三爺爺正想說(shuō)什么,那邊的電話掛了。

  三爺爺生氣了:"媽去三亞又不哼一聲,讓老子一起去。"

  三奶奶氣不打一處來(lái),也說(shuō)起了風(fēng)涼話:"你呀,等著吧,等人家把媳婦,兒子喊下車(chē),讓你坐吧。"

  我想,三爺爺?shù)囊蓡?wèn)有答案了,那不這就是代溝,或者叫距離吧!

  "三爺爺,三奶奶,你們耐心一點(diǎn),等我長(zhǎng)大了,陪著兩老去旅游。"

  "哈哈……等你長(zhǎng)大我們骨頭都打鼓啰……"

  三爺爺下起來(lái),嘴里看不見(jiàn)牙齒,真可愛(ài)。

  【點(diǎn)評(píng)】

  本文瞄準(zhǔn)了城市的兒女與鄉(xiāng)下的父母之間的"距離"來(lái)展開(kāi)敘述,自然入題,考生善于以一種嘮家常的語(yǔ)氣,將老人生活中對(duì)兒女的抱怨和不滿寫(xiě)出來(lái),生活化的描述,生活中的細(xì)節(jié),生活里的人物,都讓文章非常具有質(zhì)感。特別是在人物形象刻畫(huà)上,考生著重通過(guò)語(yǔ)言描寫(xiě)表現(xiàn)人物性格,使得人物形象鮮明突出,表情達(dá)意亦水到渠成。

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