中考在即，我們的考生要想在最后一個(gè)月的復(fù)習(xí)中突破自己，就需要一套高效的、有針對(duì)性的復(fù)習(xí)方案：首先，初中化學(xué)并不難學(xué)，規(guī)律性也很強(qiáng)，要想提高化學(xué)成績(jī)，就要重視基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí);其次，要準(zhǔn)確記憶化學(xué)用語(yǔ)，如元素符號(hào)、化學(xué)式、化學(xué)方程式等基本概念，還有元素以及化合物的性質(zhì)。最后，在練習(xí)的過(guò)程中要善于總結(jié)歸納題型及解題思路。針對(duì)最后一個(gè)月的復(fù)習(xí)，給同學(xué)們一些建議：
一、回歸課本，查漏補(bǔ)缺，提高背書(shū)效率
初中化學(xué)需要記憶的內(nèi)容比較多，所以在復(fù)習(xí)時(shí)，要更加注意知識(shí)點(diǎn)的記憶，對(duì)學(xué)過(guò)的知識(shí)進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)式歸納，以加強(qiáng)記憶的準(zhǔn)確性和記憶效率。精銳教育建議準(zhǔn)備幾張A4紙，把相關(guān)的知識(shí)點(diǎn)總結(jié)在一起，最好的記憶方法不是單純的花時(shí)間去背誦，而是要經(jīng)常拿出整理的知識(shí)點(diǎn)去熟悉。
比如：
1、化學(xué)用語(yǔ)的復(fù)習(xí)：
建議同學(xué)們熟記常見(jiàn)元素及原子團(tuán)的化合價(jià)、區(qū)別并掌握離子符號(hào)與化合價(jià)的表示方法、熟練書(shū)寫(xiě)化學(xué)式并進(jìn)行物質(zhì)的分類(lèi)。書(shū)寫(xiě)化學(xué)用語(yǔ)時(shí)一定要注意規(guī)范。
2、化學(xué)方程式的復(fù)習(xí)：
首先就要總結(jié)課本上直接出現(xiàn)的化學(xué)方程式，進(jìn)行對(duì)比記憶，找出書(shū)寫(xiě)各類(lèi)化學(xué)方程式的規(guī)律，其次再按照規(guī)律，運(yùn)用類(lèi)比法書(shū)寫(xiě)出另一個(gè)方程式，以提高根據(jù)題目信息書(shū)寫(xiě)方程式的能力。
3、元素化合物的復(fù)習(xí)策略：
元素化合物的復(fù)習(xí)要分兩個(gè)版塊：1. 要掌握金屬、非金屬、金屬氧化物、非金屬氧化物、酸、堿、鹽的俗名、性質(zhì)和用途。2. 弄清金屬、非金屬、金屬氧化物、非金屬氧化物、酸、堿、鹽之間的相互轉(zhuǎn)化。
4、化學(xué)實(shí)驗(yàn)的復(fù)習(xí)：
首先，歸納總結(jié)一下實(shí)驗(yàn)儀器的選擇、實(shí)驗(yàn)的操作、分離方法等;其次，總結(jié)課本上出現(xiàn)過(guò)的各類(lèi)化學(xué)實(shí)驗(yàn)，包括反應(yīng)原理，儀器的選擇，氣體的凈化、檢驗(yàn)、驗(yàn)滿，實(shí)驗(yàn)注意事項(xiàng)，實(shí)驗(yàn)反常的原因分析等。
二、精選試題，有的放矢，避免進(jìn)入復(fù)習(xí)誤區(qū)
選練習(xí)題時(shí)，要有選擇性地使用資料和試題,避免重復(fù)和難題偏題的誤導(dǎo)，在練習(xí)的過(guò)程中，一定要養(yǎng)成一個(gè)良好的習(xí)慣，必須要認(rèn)真的完成練習(xí)，保證每一道題都進(jìn)行過(guò)一個(gè)完整的獨(dú)立的思考過(guò)程，并將答案書(shū)寫(xiě)完整，避免只是在腦中形式思路，就直接對(duì)照答案，這樣的復(fù)習(xí)效果是不明顯的，容易造成眼高手低的情況。完成練習(xí)之后的，一般說(shuō)來(lái)，要從這幾個(gè)層次反思：第一，怎樣做出來(lái)的?總結(jié)解題方法;第二，為什么這樣做?歸納解題依據(jù)和原理;第三，為什么想到這種方法?提煉解題思路、尋找題目突破口及考點(diǎn)。
三、整理錯(cuò)題，事半功倍
學(xué)習(xí)的過(guò)程就是發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，解決問(wèn)題的過(guò)程，所以我們要非常重視平時(shí)練習(xí)中的一些錯(cuò)題，把這些做錯(cuò)的題目總結(jié)在一起，去分析錯(cuò)誤的原因，分析過(guò)程中哪一個(gè)環(huán)節(jié)導(dǎo)致了錯(cuò)解?以后遇到類(lèi)似的問(wèn)題我應(yīng)該如何分析?總之，要不斷的對(duì)自己的做題的思路進(jìn)行再思考，分析錯(cuò)因，完善自己。
最后，強(qiáng)烈建議前一段時(shí)間的復(fù)習(xí)里，效果還不明顯的同學(xué)能夠?qū)で笠幌吕蠋煹葘?zhuān)業(yè)人士的幫助，校正一下復(fù)習(xí)的方向和重點(diǎn)需要突破的內(nèi)容以及復(fù)習(xí)方法，復(fù)習(xí)方法越具體越有針對(duì)性，復(fù)習(xí)的效果自然也就越好。
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