備戰(zhàn)2015中考：化學知識點復習寶典

　　易錯基礎知識及做題技巧

　　扎實掌握基礎知識是做所有題目的砝碼。熟練掌握一些做題技巧可以幫助大大提高做題速度

　　1.溶解度一定要帶上單位"g"。相對原子(分子)質量一定不能帶上單位。

　　2.在金屬與鹽溶液發(fā)生反應時，鹽須可溶，且鉀鈣鈉除外。

　　3.酸堿指示劑和ph試紙一定只能檢測溶液的酸堿性。

　　4.一定溫度下，同種物質的飽和溶液濃度不變。

　　5.在加水稀釋溶液時，溶液的質量分數(shù)減少一半，則加入水的質量與原溶液的質量相等。

　　6.在一標準大氣壓下，給溶液升溫(溶質是水)最多只能升溫至100°C�？赡艽巳芤涸谝话贁z氏度時，溶質仍不能完全溶解，注意陷阱。

　　7.一氧化碳和二氧化碳都能置人于死地，但一氧化碳是把人毒死的，而二氧化碳是把人憋死的。

　　8.在化學方程式中，氣體前的系數(shù)比就是這種氣體的體積比。

　　9.酸堿鹽中，體現(xiàn)酸性的是氫離子，體現(xiàn)堿性的是氫氧根離子。

　　10.溶液中微溶的物質也可能成為沉淀。如氫氧化鈣、硫酸鈣等。

　　11.可回收物包括：金屬、廢紙、玻璃、布料、塑料。

　　做題時要按照一定的順序，循規(guī)蹈矩，一步步地將題目解出

　　審題

　　審題是做出一道題的基礎，是敲門磚。仔細地審題，用筆勾畫出重點詞，有助于解題，能夠擺脫粗心

　　1.計算題一定要看準題中有沒有明確注明保留約數(shù)的問題，對于百分數(shù)的保留要更加注意。有時會在第四大題后面，或者在34、35題后面有提示。

　　2.對"亞"要敏感一些(最經常的是亞鐵)，因為這個字關系到化合價和化學式的改變。在金屬與酸和金屬與鹽溶液發(fā)生反應時，鐵就是正二價，為亞鐵離子。在復分解反應中，鐵多為正三價，為鐵離子。

　　3.關心藥品的"過量"問題。第一次實驗中過量的藥品有可能參與第二次的實驗。還要關心藥品的"少量"問題，因為如果其中一種反應物少量，那么其他的反應物就一定是過量了。如果題目中給明的是"一定量"，則有可能過量，也有可能不夠。

　　4.選擇題看清正確與錯誤，而且要"貫穿全題"。填空、實驗題中的選擇題為不定項選擇，所有的選項都要分析到位。

　　5.有些填空題在題干部分會寫出："以下各物質均由H、O、Cl……等元素組成……"要注意，下面的問題中所出現(xiàn)的物質所包含的元素種類。

　　6.在計算題中提到的物質的質量分數(shù)要看清究竟是雜質的質量分數(shù)還是主要成分的質量分數(shù)。

　　7.陌生化學方程式從題目中獲取信息，審清反應物和生成物的狀態(tài)從而確定用不用加箭頭。審清反應條件。若反應條件是高溫，則反應物與生成物中的水是以水蒸氣的形式存在的，注意箭頭。若題中有"這個方程式與我們學過的'方程式'類似，請你寫出''"的語言，則要注意反應類型、反應條件、元素的化合價等相似處。如果出現(xiàn)不能配平的情況，則根據(jù)題中信息適當?shù)募由纤�或氧氣等物質。

　　8.排序問題中的"由…到…";填空或實驗題中究竟是寫物質名稱還是化學式;是填寫序號還是填寫內容。在金屬與酸發(fā)生反應的題目中，要看清題中給定的是鹽酸還是硫酸，避免不劃算的失分。制取氣體時題干中是發(fā)生裝置還是收集裝置，是制取氧氣還是二氧化碳。

　　9.在圖像問題中，要看清橫軸和縱軸所表示的內容，不能思維定勢。還要注意起點、終點、轉折點和趨勢，以及圖像所給的附加文字信息，及誰是過量，誰是少量，誰是一定量，誰是無限量。

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　　理清做題思路

　　在審完題后，要對自己圈畫出的重點信息加以分析，不能盲目草率行事。理清思路，找出此題的突破口，步步攀登。實驗題都是源于課本而又高于課本，注意課本知識的提升，在考試的復習階段最好還是要回歸教材。

　　1.去除雜質時要保證雜質能去除徹底，要保證沒有產生新的雜質。還要保證加入的藥品不會損壞主要成分。除雜時可以考慮的思路有：①加入藥品可吸收雜質②將雜質變?yōu)闅怏w③將雜質變?yōu)槌恋?在溶液中)④轉化，將雜質變?yōu)橹饕�成分，變廢為寶。不論是除雜還是分離，要注意恢復到要求的狀態(tài)，比如是固體還是溶液等。

　　2.關注壓強問題。如果實驗中出現(xiàn)了液面的升降(倒吸)、氣球的變化、墨水的移動，一般原因是壓強的變化，而壓強的變化一般是由某些反應對空氣中氣體成分的消耗(如鐵的銹蝕或紅磷的燃燒)，或某些反應會放熱(或吸熱)使氣體膨脹(或收縮)而導致的(如鎂和鹽酸的反應，生石灰和水的反應，硝酸銨溶于水等)，還有就是氣體的溶解(如二氧化碳溶于水并與水發(fā)生反應，塑料瓶變癟)，還有密閉容器中通過長頸漏斗(或分液漏斗)添加液體。(一般是在密閉的容器中會發(fā)生壓強的變化)注意內部氣壓與外界大氣壓大小的比較，以確定實驗現(xiàn)象。

　　3.在有很多裝置組成的一套實驗器材的實驗題中，或許會有許多止水夾。要注意某個止水夾的開啟或關閉形成的聯(lián)通裝置，從而考慮氣體或液體的流向。伸入瓶中的導管口的長短決定了是"走氣"還是"走液"。分析清每一個容器存在的目的，從而對通入的液體或氣體"對號入座"。還要注意有些容器中會有氣體生成，生成的氣體會隨著通入的氣體一起"踏上征途"。止水夾的開關有時也會涉及到氣壓的問題。

　　4.在做氣體實驗前，要先檢查裝置的氣密性。

　　5.在實驗裝置的優(yōu)劣性的比較時，要考慮的方面有：污染(或毒氣)、實驗安全性、實驗準確性、能夠隨時添加藥品、能夠控制反應的發(fā)生和停止、能使反應更充分等。

　　6.有些實驗在實驗開始之前回先通一段時間的空氣或氮氣。作用可總結為如下幾條：1、助推，將氣體推到反應容器中，使反應更充分，實驗更準確。2、如果是通氮氣，則是排盡裝置中空氣(考慮實驗的安全性或準確性)3、(壓強的改變)防止倒吸。

　　7."一個集氣瓶，一個軟木塞，一個長導管，一個短導管"就是傳說中的萬能裝置。它的作用：1、排空氣法收集氣體，密度小的氣體從短管進，密度大的氣體從長管進。排水法收集氣體時，將水裝滿，氣體從短管進。2、洗氣裝置，氣體從長管進，通過瓶中液體再從短管出去。3、關于壓強的改變(空氣中氧氣含量的測定)8.推斷題中注意關鍵的提示性詞匯。如氧化物優(yōu)先考慮水和二氧化碳;紅色固體考慮氧化鐵、銅;黑色考慮有鐵粉、氧化銅、四氧化三鐵、碳、二氧化錳等;紫色固體考慮高錳酸鉀;藍色溶液硫酸銅;白色沉淀碳酸鈣;相對分子質量最小的氧化物水，最簡單的有機物甲烷……這些往往是解出這道推斷題的突破口。然后充分應用假設和排除的思想做出這道題。

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