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父母哪些不經(jīng)意的行為給孩子帶來的影響

來源:新浪博客 作者:中考網(wǎng)整理 2015-12-22 16:07:32

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  你經(jīng)常“不經(jīng)意”對孩子說的一些話是正能量還是負能量?對孩子有怎樣的影響?是鼓勵了孩子還是傷到了孩子?如果不清楚,你可以問問孩子“你覺得爸爸(媽媽)經(jīng)常對你說的話有哪些,以及孩子的感受。從孩子的感受中,你會知道哪些話該說哪些話不該說。

  1.“哎呀,你怎么又……”

  這是爸媽最容易且最習慣說出的一句責備孩子的話,話里充滿抱怨或無奈。這樣的責備無異于給孩子貼上了不好的標簽,對于孩子改正行為問題有害無益。

  正確做法:其實,當孩子的行為不合適,告訴孩子正確的做法就好了。例如孩子喜歡隨處涂鴉,可以給他安排一個自由涂鴉的小角落,如準備一個小畫架、小畫板,或者干脆給孩子一面涂鴉墻,告訴他可以在這里自由“創(chuàng)作”,問題便解決了。

  2.“你如果……,我們就……”

  大多父母已經(jīng)習慣了“你如果……,我們就……”這樣的獎勵模式,常以孩子的表現(xiàn)為條件,制定家庭的活動計劃,但往往卻并不兌現(xiàn)。這樣會讓孩子對父母的承諾失去信心,而且這種“談條件”也并不能使得孩子真正建立起良好的行為模式,反而會讓孩子從中學會討價還價。

  正確做法:承諾要及時兌現(xiàn),否則就直接給出理由。比如孩子想要兒童衛(wèi)士手表,但不久剛剛給他買過“故事機”,就可以和孩子約定考完試再買,但要記住考試結(jié)束后一定要將手表送給孩子,如果有事暫時不能購買,也要跟他講明原因并事后補買,這樣孩子才會從心里理解并接受這個結(jié)果。

  3.“你別給我添亂了,一邊玩去”

  當大人在做家務(wù)的時候,孩子總想過來幫忙做點什么,但可能卻越幫越忙。不耐煩的爸爸媽媽最喜歡對孩子說的一句話就是:“別給我添亂了,一邊玩去。”如此會嚴重打擊孩子的積極性,并影響他探索求知的欲望。

  父母的“不經(jīng)意”,對孩子成長影響有多大?

  正確做法:面對這種情況,父母應(yīng)該鼓勵孩子參與到家務(wù)事中,給他分配一些他力所能及的事,這樣孩子會非常高興,大人也會輕松很多。

  4.“你不會,還是我來吧”

  看到孩子事情做不好,媽媽就著急,總是馬上沖上去幫忙。比如,吃飯時孩子想擺碗筷,媽媽擔心孩子會不小心打碎碗,便脫口而出:“你不會,還是我來吧!”在爸媽的事事包辦中,孩子的主動性和探索欲就會一點一點減弱,甚至形成習得性無助。

  正確做法:孩子需要在探索中成長,但如果擔心孩子在探索中受傷,可以跟他說:“媽媽/爸爸和你一起做”,這樣讓孩子做他力所能及的那一部分,同時父母也能在一旁看護。

  5.“別人家的孩子都能,你怎么就不會呢?”

  孩子們都有一個公敵,那就是“別人家的孩子”。父母總拿孩子跟別人比,初衷是想以此激勵孩子變得更好,然而往往卻事與愿違,孩子在這樣的對比中,會自覺不如別人,自信心也被一次次傷害。

  正確做法:每個孩子都有自己的成長曲線,在人生最初的孩提時期,可能有些人快一點,有些人慢一點,但這些都沒有關(guān)系,孩子都是要在激勵中成長的,父母不妨多給他們一些動力和信心。

  6.“男子漢大丈夫,至于嗎?”

  我們總是希望男孩子勇敢,如果看到男孩子因為小事而哭,父母可能就會責備:“男子漢大丈夫,至于嗎?”其實,男孩子也是需要發(fā)泄情緒的。如果經(jīng)常對孩子這樣講,讓他的負面情緒淤積在心里,孩子可能最后會成為一個無法自如表達自己情感的人。

  正確做法:鼓勵孩子多多向父母表達情緒,并作出正確引導(dǎo),不是用“男子漢至于嗎”來批評教育孩子,而是要讓孩子認識到“男子漢要勇敢”,并給予他鼓勵。

  7.“聽見了,別再叫我啦!”

  手頭事情比較多的時候,或者情緒不好的時候,很容易煩孩子。這時候,父母如果覺得孩子說的事不重要,就不會用心聽,或者干脆打斷他:“聽見了,別再叫我啦!”

  正確做法:如果當時確實在忙,父母可以把語速降下來,低聲告訴孩子,爸爸(媽媽)現(xiàn)在比較忙,過會兒再聽他講,并事后履行承諾就好,而情緒化的回應(yīng)方式則會傷害到孩子的內(nèi)心情感。

  8.“你還像不像個男孩兒/女孩兒”

  當男孩子好靜,女孩子好動時,我們可能會不經(jīng)意間說出“你還像不像男孩兒/女孩兒”之類的話,這與“男孩應(yīng)該窮樣,女孩應(yīng)該富養(yǎng)”的問題在某種程度上有些類似,但這種約定俗成的想法并不可取,反而可能會扼殺孩子天賦。

  正確做法:在孩子探索自己感興趣的事情時,父母千萬別武斷地給予否定,強勢的限制孩子的天賦發(fā)揮,而應(yīng)多在行為中發(fā)現(xiàn)他的天賦,并積極鼓勵,幫孩子把天賦培養(yǎng)成特長。想想,男孩成為一名出色的畫家,女孩兒成為一名優(yōu)秀的運動員,不也是不錯的嗎?

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