來(lái)源:中考網(wǎng)整理 作者:紫涵 2016-01-07 10:52:44
【作文題目】
題目:_______去哪兒了
要求:①把題目補(bǔ)充完整后作文。提示:時(shí)間、親情、感動(dòng)、夢(mèng)想、青春、美麗……
、谖恼乱姓媲閷(shí)感。文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名。
、鄢(shī)歌外,文體不限,不少于600字。
【名師題解】
這是一道半命題作文,也是2014年考場(chǎng)作文熱點(diǎn)命題之一。從湖南衛(wèi)視的《爸爸去哪兒》,再到春晚的《時(shí)間去哪兒了》,“去哪兒”三個(gè)字儼然變成了一種回味、一種反思、一種追尋。如何把這道半命題作文寫(xiě)好呢?我們要在“精心”二字上下足功夫。
首先,精心補(bǔ)題。補(bǔ)題時(shí)可以從題目要求中選擇一個(gè)詞語(yǔ)進(jìn)行補(bǔ)充,這樣的補(bǔ)題最為穩(wěn)妥,但容易造成閱卷老師審美的疲勞。所以最好根據(jù)自己的生活補(bǔ)充合適的題目,比如“問(wèn)中心”補(bǔ)題——青山綠水;“問(wèn)對(duì)象”補(bǔ)題——名著;“問(wèn)事件”補(bǔ)題——飛機(jī)等。
其次,精心選材。從生活中精選素材,以小見(jiàn)大突顯作文主題。同學(xué)們要善于把深刻的主題轉(zhuǎn)化為巧妙的事件或經(jīng)歷,從小處著筆。比如我們可以圍繞“奮斗”這個(gè)中心詞,講述時(shí)間、付出與成績(jī)的關(guān)系等。
最后,精心構(gòu)思。作文構(gòu)思是把素材轉(zhuǎn)化為華麗篇章的一個(gè)必要步驟,可以采用的方式很多,比如段首排比式的結(jié)構(gòu)?梢赃@樣設(shè)計(jì)開(kāi)頭:童年去哪兒?我一直在追尋。中間可以用三個(gè)中心句“媽媽告訴我,童年在學(xué)會(huì)獨(dú)立中走了”、“老師告訴我,童年在學(xué)會(huì)知識(shí)中走了”、“玩伴告訴我,童年在快樂(lè)的游戲中走了”。也可以采用倒敘的手法,在回憶與現(xiàn)實(shí)中明白時(shí)間是如何流逝的,親情是如何突顯的。
【推薦素材】
素材一:
關(guān)愛(ài)去哪兒了
今年過(guò)年,武漢的路先生發(fā)現(xiàn)媽媽總和iPad里的湯姆貓說(shuō)話。路先生頗不理解,沒(méi)想到媽媽說(shuō):“平時(shí)都是一個(gè)人在家,游戲不會(huì),上網(wǎng)不會(huì),無(wú)聊時(shí)就玩這個(gè),起碼我開(kāi)口
說(shuō)話還有個(gè)回音。”路先生聽(tīng)了很心酸,因?yàn)楣ぷ髅λ饺绽锍诉^(guò)年過(guò)節(jié)很少回家,也很少往家打電話來(lái)關(guān)愛(ài)父母,這才讓老人如此孤寂。
素材點(diǎn)撥:這則素材切中了時(shí)下家庭親情的缺失,兒女對(duì)留守在家的父母關(guān)愛(ài)的缺失。根據(jù)這則素材,我們可以寫(xiě)呼喚主題,讓缺失的親情回來(lái);我們可以寫(xiě)關(guān)注主題,讓全社會(huì)關(guān)注老人的生活與心理;我們可以寫(xiě)反思主題,讓我們?cè)诜此贾袑W(xué)會(huì)感恩,學(xué)會(huì)關(guān)愛(ài),還老人一個(gè)溫暖的家。
素材二:
食品安全去哪兒了
據(jù)央視3 -15晚會(huì)報(bào)道:在杭州廣琪貿(mào)易公司的倉(cāng)庫(kù)內(nèi),堆放著各種各樣的進(jìn)口食品原料,這批烘焙王精制低筋小麥粉早已過(guò)期,包裝袋上已經(jīng)長(zhǎng)出了霉斑,有的上面甚至還爬著蟲(chóng)子,工人用手將結(jié)塊的面粉捏碎后直接過(guò)篩后裝到了新的包裝袋里,照樣售賣。這種過(guò)期的食品原料最終會(huì)留向我們的餐桌,我們不禁要問(wèn)一下,食品安全去哪兒了?
素材點(diǎn)撥:這是一則反面素材,也是社會(huì)關(guān)注的熱點(diǎn)素材。從道德層面來(lái)看,君子愛(ài)財(cái)取之有道,而這些商家在賺取不義之財(cái),理應(yīng)受到社會(huì)的譴責(zé);從法律層面來(lái)看,這些行為已經(jīng)違反了《食品安全法》,理當(dāng)受到法律的制裁。還是《扶不扶》中的一句臺(tái)詞說(shuō)得好:“人倒了咱不扶,這人心不就倒了嗎?人心要是倒了,咱想扶都扶不起來(lái)了。”
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