2016年中考語(yǔ)文語(yǔ)病題之閱讀“進(jìn)補(bǔ)湯”一

　　中考語(yǔ)文考點(diǎn)訓(xùn)練：語(yǔ)病題

　　閱讀“進(jìn)補(bǔ)湯”

　　文浩同學(xué)覺得獲益匪淺，“躍躍欲試”。我們一起來(lái)鑒定一下這位小實(shí)習(xí)生的診斷能力。

　　1．他的學(xué)習(xí)成績(jī)不僅在全校拔尖，而且在班里也名列前茅。

　　文浩：這樣一個(gè)遞進(jìn)關(guān)系的復(fù)句，明眼人一眼就能看出，兩個(gè)分句排列次序不當(dāng)。顛倒遞進(jìn)關(guān)系，嚴(yán)重不合事理。

　　2．我們又一次成功發(fā)射并研制了一顆新型衛(wèi)星。

　　文浩：顯然是先“研制”，再“發(fā)射”。“巧婦難為無(wú)米之炊”，飯還沒做出來(lái)，誰(shuí)有本事吃飯？一個(gè)道理嘛。

　　3．國(guó)家、社會(huì)、家庭應(yīng)依法保障適齡兒童接受義務(wù)教育。

　　文浩：句子倒不長(zhǎng)，乍一看，沒啥“病”啊，但萬(wàn)不可掉以輕心。找來(lái)找去，賓語(yǔ)中心詞呢？保障的是權(quán)利啊，可別把“適齡兒童接受義務(wù)教育”誤做“保障”的賓語(yǔ)哦。成分有殘缺，結(jié)構(gòu)就有問題。

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