初中物理電學(xué)難點(diǎn)辨析

　　初中物理電學(xué)難點(diǎn)辨析

　　初中物理電學(xué)知識點(diǎn)里，有不少的比較難的知識點(diǎn)，造成了很多同學(xué)的困擾。下面我們就一些同學(xué)們問的比較集中的難的電學(xué)知識點(diǎn)，跟大家分析一下。初中物理電學(xué)難點(diǎn)主要有這20點(diǎn)：

　　1.為什么電流表不能直接跟電源連接，就算沒有用電器電流的大小不是一樣嗎?

　　答:由于電流表的內(nèi)部的電阻很小,若直接跟電源連接，電路中就會有很大的電流,從而燒壞電流表;串聯(lián)上用電器以后,由于用電器的電阻較大,根據(jù)歐姆定律電流就會大降低,就不會出現(xiàn)電流的太大所造成的后果

　　2.我看不見電流的里面，怎么知道電流的流向?

　　答:我們雖然看不見里面，但電流的方向是可以判斷的,方法是:若電流表指針向右偏轉(zhuǎn),則說明電流的方向是從正接線柱流向負(fù)接線柱;若電流表指針向左偏轉(zhuǎn),則說明電流表中的電流方向是從負(fù)接線柱流向正接線柱

　　3.導(dǎo)線上有沒有電壓?

　　答:電路中的確是處處都有電壓，但對于一段導(dǎo)線來說它的電阻的很小,根據(jù)歐姆定律,在相同的電流下,導(dǎo)線兩端的電壓就非常地小,我們所使用的精度不很高的電壓表當(dāng)然就量不出電壓了(這對我們來研究一般的問題來說,量不出導(dǎo)線兩端的很小的電壓就已經(jīng)不妨礙我們得出正確的物理規(guī)律了,所以在初中我們一般不去考慮導(dǎo)線兩端的電壓);只有在要求極高的地方我們才用非常精密的儀表去測量,這時(shí)可以測出導(dǎo)線兩端的很微弱的電壓的(一般情況下我們?nèi)タ紤]它倒顯得有點(diǎn)多慮了)

　　4.兩個(gè)學(xué)生用電流表測量同一電路中的電流時(shí)，一位同學(xué)接入電路的是0-0.6A的量程并能正確讀數(shù)，而另一位學(xué)生卻按0-3A的量程讀數(shù)，讀的1.8A，那么實(shí)際測量的電流應(yīng)該是()

　　A.1.8AB.0.18AC.0.36AD.0.9A

　　答:(1)一位同學(xué)接入電路的是0-0.6A的量程并能正確讀數(shù),說明電流表的實(shí)際示數(shù)不超過0.6A,而另外一位同學(xué)卻按0-3A的量程讀數(shù)，讀的1.8A,它肯定是讀錯(cuò)了

　　(2)不管按哪個(gè)量程,電流表都被分為相同的格數(shù),只不過每格所代表的數(shù)值不等,但那個(gè)讀錯(cuò)的同學(xué)肯定是接入的是小量程,卻按大量程讀數(shù),0-3A的量程分度值為0.1A，所以按大量程1.8A是18個(gè)格,而0-0.6A的量程分度值為0.02A,所以相同的18格的實(shí)際值為0.02A*18=0.36A

　　5.如何正確理解歐姆律?

　　答:(1)在同一電路中，導(dǎo)體中的電流跟導(dǎo)體兩端的電壓成正比，跟導(dǎo)體的電阻成反比,這就是歐姆定律,其公式是：I=U/R(I、U、R——三個(gè)量是屬于同一部分電路中同一時(shí)刻的電流、電壓和電阻,稱為同一性.同時(shí)性,在使用這個(gè)公式時(shí),必須要使公式中的三個(gè)量均指同一個(gè)元件或同一段電路的同一時(shí)刻的相應(yīng)值)。(2)對于歐姆定律的意義應(yīng)當(dāng)這樣來理解:當(dāng)電路中的電阻一定時(shí),導(dǎo)體中的電流與導(dǎo)體兩端的電壓成正比;當(dāng)電路兩端的電壓一定時(shí),電路中的電流與導(dǎo)體兩的電阻成反比

　　6.把小燈泡接入一個(gè)串聯(lián)路時(shí)，隨著串聯(lián)小燈泡數(shù)量數(shù)目的增多，小燈泡為什么會越來越暗?

　　答:這是因?yàn)榇��?lián)電路兩端的總電壓等于各部分電路兩端電壓之和,隨著串聯(lián)的小燈泡越來越多,由于電路的總電壓不變,就必然導(dǎo)致每只小燈泡兩端分得的電壓也越來越低,所以燈泡越來越暗

　　7.把阻值為2歐的電阻R1和阻值5歐為的電阻R2并聯(lián)起來接在電源上電壓之比為(1:1),電流值比是(5:2),電功率這比為(5:2);若串連起來接在電源上，通過R1和R2電阻的電流之比是(1:1)兩端的電壓之比是(2:5),電功率之比為(2:5),

　　辨析:這是因?yàn)樵诓⒙?lián)電路中,各支路兩端電壓相等,各支路中的電流與它們的電阻成反比,所以各支路的功率也與它們的電阻成反比.而在串聯(lián)電路中電流處處相等,電壓的分配與電阻成正比,所以各元件的電功率也與它們的電阻成正比.

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